9.1《压强》导学案.docx

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1、（3）压强公式中，各物理量的单位符号分别是一（4）Pa的物理意义2、例题：一头大象的质量为6000kg,每只脚掌着地面积为600Cnr,求大象站立时对地面的压力和压强？（g=10NKg）学点四：怎样减小或增大压强自学课本P31,完成下列问题依据压强公式P=FS,要增大压强，可以保持不变，增大_:保持不变，减小;要减小压强，可以保持不变，增大:保持不变，减小：三、回来生活应用物理（探讨沟通）1、针头为什么设计得又尖又光滑？2、去超市买东西，塑料袋拎起来勒手怎么办？3、为什么不允许货车超载？4、为什么盲道要设计很多凸起的棱？（感受体验）四、作业（思维拓展）1、请估算自己双脚站立时对地面的压强？（g

2、=10NKg）2、池塘水结了层冰，能够承受的最大压强为2X10帕斯卡，问体重为500牛顿，每只脚跟冰接触面积为2平方分米的人能在冰上步行吗？9.1 压强导学案一、学习目标：1、 知道什么是压力，什么是压强。2、 知道压强的大小跟什么因素有关。3、 学会利用压强公式进行简洁的计算。4、 知道增大压强减小压强的方法。二、学习过程：学点一：自学压力1、压力定义:2、压力方向：总是于受力面。3、压力单位：4、请画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图5、物体对接触面的压力是否确定等于物体的重力呢？什么时候相等呢？学点二：试验探究压力作用效果与哪些因素有关？1、通过试验猜想：压力的作用效果跟、因素有关。2、合作探究影响压力作用效果的因素（P30）（1）试验中通过视察来推断压力的作用效果明显和不明显；（2）本试验用的物理探讨方法是（3）试验结论规范表达：在相同的时，越压力的作用效果越明显。在相同的时，越，压力的作用效果越明显学点三：压强互学课本（P30）1、（D物理学中把叫做压强（2）压强的计算公式是o变形后F=,S=