小学落实“双减”工作情况报告.docx

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1、落实“双减”工作情况报告“双减”工作开展以来,努力落实“双减”、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质,按照学校实施方案,不断通过各种活动载体,研讨实施各项活动,减轻学生的作业负担,丰富学生的课外活动,促进学生健康快乐成长,提高综合素养。现结合开展的工作实际,不断总结提升,充分认识,高度重视,调整方案,研讨过程,做以下报告:一、落实新政,让思想在学习中彻底洗礼。深入了解“双减”政策,才能正确地落实政策。主要针对的是义务教育阶段的学生,一是减少校内作业负担,二是减少校外补课。学校组织教师学习国家“双减”工作意见,省、市“双减”工作要求,更新陈旧观念:讨论制定本校“双减”工作实施方案、“课后服

2、务”工作实施方案、“五项管理”实施办法,宣传国家“双减”工作的重大意义,明确学校“双减”工作内容、在“双减”背景下,家长应承担的责任。二、聚焦教学,让能力在课堂中有效提升。紧抓质量提升这个“魂”,专注教研,在提升课堂教学效率上积极探索。立足课堂主阵地,以生为本分准备,精心设计,训练到位,上好每一节常态课,努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂。三、优化作业,让学生在练习中有效巩固,作业设计多样化。作业不要机械的抄写,要少,要精练。体现多样化,让学生在最短的时间内,写的轻松,学得快乐,不断获取更多的新知识。听一听、画一画、做一做、背一背,体现层次性。四、拓宽渠道,让活动在校园中丰富多彩。我校硬核“双减”减负不减质。“双减”之后,学校开足体育课,保证学生每天在校锻炼不少于1小时,学生有更多的时间进行锻炼,真正做到“文明其精神,野蛮其体魄!”让学生们首先做个健康的人!五、“双减”让学生与书香相伴成长。“双减”政策落实后,学生们从沉重的课业负担中挣脱出来,有充足的时间在书海里遨游,学生们在阅读中思考,每天坚持课外阅读,有助于学生学业及心理健康的发展,我们在班级中大力开展阅读活动,引导学生在选书、读书、藏书中与书籍交朋友,养成良好的阅读习惯,让每一个学生都实现“开卷有益”。我们要不断总结经验,把学生的发展放在首位,全面落实党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,促进学生全面健康发展。

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