小学2023年落实双减工作情况报.docx

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1、小学2023年落实双减工作情况报为认真贯彻落实“双减”政策,发挥学校教育主阵地作用,聚焦“提高教育教学质量,提高作业管理与设计质量,提升学校课后服务质量”,进一步推动“双减”工作落实落细,践行“为党育人,为国育才”的育人宗旨,XX小学积极响应国家号召,深刻领会“双减”工作的重要意义,推进学校“双减”工作以及育人方式改革,优化课堂教学,创新课后服务,新时期让教育新活力回归校园。一、广泛宣传,领悟双减精神为广泛宣传双减政策的精神,XXX校长在全体教师“双减”专题会议上领学了“双减”文件,并结合学校教学实际分析解读,全面部署落实“双减”工作,要求全体教师提高认识,从减负、提质、服务等多方面入手,为学

2、生搭建全面健康发展的平台。二、制定方案,落实双减做准备在认真领会政策之后,为了确保此项工作的顺利开展,学校制定了切实可行的XX小学2021学年“双减”工作实施方案XX小学“五育并举”工作实施方案和XX小学课后服务方案xx小学关于加强学生作业管理的要求和措施等相关文件和规章制度。教师大会上,多次进行“双减”政策强调;教研例会上,“双减”政策的实施与强调成为常态化,以确保教师吃透精神,立足课堂,减负提质。三、提升教师专业素养,为落实双减赋能教师是学生“减负”的主体,是落实“双减”政策的主力军,学校力促教师成长与发展,多举措激发教师教学的内驱动力。通过教师培训、教学常规检查、教研组活动、基本功训练等

3、方式,通过“请进来”、“走出去”等多种手段,打造敬业乐业精业的教师队伍,为“双减”赋能。四、优化课堂教学,努力减负提质“双减”,减“量”但要提“质”。我校把着眼点落在课堂,深入推进课堂教学模式改革,积极推进我校“好课堂”建设,关注课堂改进和教师专业化发展,抓实教学常规,切实提高校本研修工作的实效性,进而促进各学科教育的均衡化发展。一是树立典范引领。树立典范教师:发挥学科带头人的辐射作用,努力提升教师业务能力;树立学生优秀典范,激励同伴自觉自律主动学习。二是改进创新教学策略。教师运用先进高效的教育方式,采用学生展示、小组合作等方式,注重启发式、互动式、探究式教学,做到应教尽教、提升到位。三是落实

4、教学常规工作。抓实备课组教研,找准单元重难点,研讨突破教学难点;抓实教学常规检查,每月一检查,有检查有反馈有整改。五、精心设计作业,为减负提质做保障我校立足“全面压减作业总量”“提高作业设计质量”“发挥作业育人功能”三项任务,制定作业管理方案:“无一、二年级书面家庭作业”“无手机打卡作业”“无家长批改作业”“无布置后不批改现象”“无一、二年级纸笔性考试”;“有分层弹性作业”“有社会实践性作业”“有艺体拓展性作业”;“基本实现学生放学不带书包回家”。六、创新课后服务,托管乐趣无穷学校每天开展课后服务,服务结束时间不早于当地正常下班时间,每天课后服务时间为2小时。课后服务以学生自主学习和活动为主,

5、采取“基本服务+拓展服务”的“1+x”模式,基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等;拓展服务指学校为学生拓展学习空间,学校开设了“足球小将”、“快乐跑操”、“传统建子”、“跳牛皮精”、“画里画外”、“童话童年”、“走进科学”、“翻绳游戏”、“我会创造”等二十余门项目活动,涉及科普、文体、艺术、劳动、阅读等内容,供学生自主选择参加,为云小全面实现“五育并举”夯实基础。七、智体德美劳并举,提升学生综合素养为促进学生全面发展、健康成长,XX小学坚持“五育”并举,全面发展学生综合素养。1.突出德育实效。学校不断完善德育管理体系,深化课程育人、活动育人、实践育人、管理育人,在全校开

6、展班级五星评比,让学生通过参加具体活动提升其自我认知水平,加强自我管理。2 .提升智育水平。学校广泛开展多种形式的读书活动,引导教师自主阅读,开展亲子阅读,在读书活动中落实文化素养的滋润,接受优秀传统文化洗礼,享受阅读快乐。3 .强化体育锻炼。坚持健康第一,实施学校体育固本行动,认真开展阳光体育活动。严格执行学生体质健康合格标准,健全国家监测制度,学校组建的校足球队,多次区、市组织的足球比赛。4 .增强美育熏陶。实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术、书法等课程。5 .加强劳动教育。组织学生开展蔬乐园种植实践活动,结合学校具体情况指导学生加强劳动教育。八、联合多种力量,助力双减自“双减”政策出台后,XX小学为了丰富中、小学生课余生活,助力学生全面发展,开展了艺术课外课堂。因为缺乏对应资源,难以开展丰富多样的活动。XX小学联合XX省民协、XX区青少年宫、衢州科协、研学基地等机构,走进校园,开展主题公益活动,助力双减,帮扶和提升XX小学素质教育,使我校学生不走出校门也能体验国内最前沿的艺术领域,开拓思维,勇于创新。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”XX小学认真贯彻党的教育方针,落实落细“双减”政策,积极推进素质教育,坚持深化教育教学改革,创建高效课堂,坚持“五育并举”,落实“五项管理”,充分发挥学校育人的主渠道作用,营造教育新生态一-聚力落实双减政策,笃行发展素养之路!

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