闵行区莘庄第三幼儿园二〇二二学年第二学期正确看待儿童叛逆期1——育儿知识二.docx

《闵行区莘庄第三幼儿园二〇二二学年第二学期正确看待儿童叛逆期1——育儿知识二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闵行区莘庄第三幼儿园二〇二二学年第二学期正确看待儿童叛逆期1——育儿知识二.docx（1页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、闵行区莘庄第三幼儿园二。二二学年第二学期正确看待儿童叛逆期1育儿知识（二）人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。1.2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。2.6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。3.12T8岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。一、孩子叛逆期发展特征发展特征一：感受并学习处理更多的情绪研究发现，1.5-2岁的学步儿会开始试着去控制令他们苦恼的人或物。他们也会透过和同伴说话或玩玩具等策略，因应需要等待点心或礼物的挫折。发展特征二：是个追求自主的探险家心理

2、学家艾瑞克森认为，1-3岁是人格发展成“活泼自动”或“愧怀疑”的关键。这个阶段儿童必须学习自主吃饭、穿衣、大小便等。若无法独立自主，孩子可能会转而感觉羞愧、怀疑自我能力。发展特征三：变得更为倚赖这个时期也会发展出另一个极端：更倚赖。在婴儿时期胆大包天的孩子，可能突然变得黏人、胆小、怕陌生人、怕分离、怕黑或打雷。发展特征四：公然挑战父母，爱说不要学步期的孩子爱说不，因为孩子突然发现，这个简单的字竟然可以拒绝大人的指示。弘光科技大学讲师李淑如解释，在小孩心中，大人世界原来是绝对权威的，当他敢挑战、敢尝试碰撞原来很权威的大人世界，正是成长的宣示。发展特征五：以为自己是宇宙的中心学步儿以为别人所想、所见、所感觉的，理应跟他一样，无法理解每个人有不同的想法。经常遇到的例子是：玩捉迷藏时，他把头埋进棉被而露出整个屁股，却喜孜孜以为自己躲得很好。或把最喜欢的海绵宝宝送给你，以为他喜欢的东西，全世界也都喜欢。