第5课中国古代官员的选拔与管理.docx

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1、第5课中国古代官员的选拔与管理一、单选题1 .下列我国古代选官制度属于两汉的是A.世袭制B.科举制C.九品中正制D.察举制2 .唐代科举考试没有出身门第的限制，考生可自行报名投考。这一做法A.选拔了优秀官员B.扩大了统治基础C.强化了士族特权D.固化了社会阶层3 .下表为曹魏到北宋入仕群体中寒门子弟所占比例变化表,对此表认识正确的是（）朝代曹魏西晋隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%A.寒门子弟入仕比例低主要由战乱造成B.北方地区的寒门子弟入仕比例比较低C.九品中正制促使士族子弟入仕比例下降D.寒门子弟入仕比例上升与科举制度有关4 .隋朝开创的选官制度使少数下层士人得以参

2、政，影响到文官队伍的整体素质与结构，造就了一个庞大的读书人阶层。这一制度是（）A.世官制B.察举制C.科举制D.九品中正制5 .有人在浙江某地发现一石雕牌坊，北面镌刻“谏议坊”，南面横额刻有“兵科给事中史立模L史立模以文学德行选擢兵科给事中。史立模说：”今之给事中，即古谏议也，以言为职。”由此可知，史立模当时的职责是（）A.稽查兵部诸事B.负责考满和考察C.参与审核计簿D.类似大计的功能6 .唐宋时期要求地方官避木籍，中央高官避亲属：美国则要求地方官选举时选出的必须是本州的居民，因此，在地方治理中美国摒弃了政务官的地区任职回避。在“回避制度上，中国和美国（）A.都出于加强中央集权的考虑B.都有

3、各自独特的政策出发点C.都有利于对地方事务的管理D.都遵循了制约与平衡的原则7 .中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。如表1为唐宋时期科举进士的录取情况。这一现象反映了宋代亟需（）时代统治（年）录取进士总人数平均每年录取数唐朝290744826宋太祖1718812宋太宗21148771宋真宗25176071A.提文官制度B.完善科举制度C.重视文学发展D.强化君主权力8 .东魏、北齐时期，吏部钱选除看重门第外，还开启了考试取人之法，虽然录取结果并非完全取决于成绩，依然看重门第，但土族和寒人均可参加。这反映出当时（）A.选官权力逐步下移B.门阀势力呈现颓势C.按才选官成

4、为趋势D.各个政权统治稳定9 .历史学家钱穆曾评价某项制度：”使应试者怀牒自举，公开竞选：可以免去汉代察举制必经地方政权之选择：可以根本消融社会阶层之存在：可以促进全社会文化向上.据此推断，该制度应为（）A.郡国并行制B.三省六部制C.科举制D.九品中正制10 .汉代的许清、许劭为当时著名贤士,他们开办讲坛，每月初一命题清议，评论乡党，褒贬时政。评后验证，众皆信服，凡得好评之人，无不声名大噪，这引得四方名士慕名而来。此举反映了（）A.读书人极重视声名B.察举制社会影响大C.世家大族势力扩大D.社会重学风气浓厚二、材料分析题11 .阅读材料，回答问题。材料一中国自春秋战国时期起便产生了“举贤才”

5、的理念,儒家理论主张精英治国，春秋战国时期其他诸子百家也有一些人提出过贤能治国的思想，其中最突出的是墨子的“尚贤”理论。中国传统社会奉儒学为经典，尊孔子为圣人,科举制更是将“学而优则仕”的儒家政治思想付诸实践。汉代开始实行察举制度，并逐渐在考察推荐中加入考试的环节。为了防止在选举人才的过程中有人弄虚作假，以及杜绝“人事因缘”和“属托之翼”，考试在选士中的成分越来越大，最终，科举制的出现取代了察举制。自从隋炀帝大业元年(605年)建立进士科之后，经过不断发展和逐步完善，到宋代,科举制已成为一种“至公”的制度。明代人认为：“我朝二百年公道，赖有科场一事。清代科举制度为保证考试公平、防止作弊，其复杂

6、严密程度真是登峰造极。摘编自刘海峰科举停废与文明冲突材料二中国科举制对西方产生的影响可追溯到16世纪。从1570年至1870年，英国出版的介绍中国科举制的书籍就有70多种。英国于1793年.1816年及以后，多次派外交使节到北京实地考察中国的科举制度。目前，西方学术界公认:现代西方文官制度源于中国的科举制。西方国家于19世纪中期开始相继实行文官制度。在此之前，英、美等国政坛均实行“政党分赃制针对“政党分赃制”的积弊，英、美率先进行了改革，效仿中国科举制建立了独立于政党政治之外的政府官员的“考选制考选制的建立意味着西方政治体制中官僚政治的产生。从此，西方政治精英中出现了一批不同于传统政客的、经考

7、试进入权力体系的职业技术官僚。现代西方政体中的所谓“文官”或“公务员”主要是指这批职业技术官僚。“考选制的实质是将“业务标准”引入政治录用，以提高统治效率。摘编自房宁科举制与现代文官制度科举制的现代政治学诠释(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科举制度形成的原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出西方文官制度与古代中国科举制度的相同之处。参考答案：I. D2.B3.D4.C5.A6.B7.D8.B9.C10.BII. (1)原因：先秦诸子举贤学说的影响：汉朝儒学地位独尊，扩大了儒学的社会影响力；察举制度提供了考试选官的方法；九品中正制弊端日益暴露；南北朝时期土族衰弱和隋朝国家统一。(2)相同之处：都采取考试选拔的方式；考试程序严格，体现公平性；扩大统治基础；提高统治(行政)效率；都在一定时期内促进了社会的进步与发展。