企业技能大师、教学名师、专业带头人、“双师型”骨干教师引进方案.docx

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1、企业技能大师、教学名师、专业带头人、“双师型”骨干教师引进方案创办于1983年，是首批国家级重点职业中专学校、国家级中等职业教育改革发展示范学校。是以培养高级工、预备技师层次的高素质技能人才为主的学校。为进一步提高学校教学管理水平，加快专业建设步伐，加强教师队伍建设，现面向全国公开引进企业技能大师3名、教学名师3名，专业带头人7名、“双师型”骨干教师12名。一、引进职位序号类别专业方向个数1企业技术技能大师现代农业技术1数控技术应用1计算机平面设计12名师计算机应用1电子技术应用1计算机平面设计13专业带头人数控技术应用1机电高备安装与维修1汽车电子技术应用1现代农业技术1园林技术1观光农艺经

2、营1电子技术应用14骨干教师数控技术应用2机电设备安装与维修2汽车电子技术应用2现代农艺技术1园林技术1观光农艺经营2计算机平面设计2二、引进条件（一）企业技能大师1 .资格条件（1）年龄60岁以下，身心健康；（2）学历标准：相关专业本科及以上学历；（3）技术职称或技能等级：副高以上或至少具有中级职称的高级技师。2 .工作经历3年以上的相关工作管理经验或3年以上企业业务管理和专业建设管理经验，3年以上行业从业经历；3 .职业道德及管理能力（1）爱岗敬业、治学严谨、师德高尚；（2）具有较强的组织能力和统筹协调能力；（3）具有较强的团队精神，善于调动各方面的积极性；（4）原则性强，讲纪律，讲民主。

3、4 .专业建设能力（1）能够根据当代产业人才需求，制定科学规范的专业教学计划、专业人才培养方案、绩效激励方案，有效组织实施教师队伍建设、一体化课程建设等工作；（2）具有较强的改革创新能力，近三年，在省级及以上刊物上发表过2篇及以上的相关专业学术论文或个人独立注册专利发明1项以上。（二）教学名师1 .资格条件（1）年龄60岁以下，身心健康；（2）学历标准：达到相关专业本科及以上；（3）技术职称或技能等级：副高及以上或高级技师及以上。2 .工作经历具有3年以上的职业教育对口岗位工作经历。3 .业务能力能组织制定或修订本课程教学大纲、学期授课计划及实验教学大纲、实验授课计划、实验指导书等教学文件，组

4、织课程组成员进行集体备课，改进和调整教学方法，推动现代教育技术手段和教学方法的改革，组织申报本课程范围内的教学研究项目和教改课题。指导本课程教师申报各级各类教学（技能）竞赛。4 .职业道德作风正派，治学严谨，服从安排，团结协作。（三）专业带头人1 .资格条件（1）年龄60岁以下，身心健康；（2）学历标准：相关专业本科及以上；（3）技术职称或技能等级：副高及以上或高级技师及以上。2 .工作经历具有5年以上本专业的教学工作经验,3年的职业教育对口岗位或对口企业工作经历：系统讲授过本专业两门以上主干课程，指导过学生实训、实习及毕业设计及省级以上技能大赛，教学效果良好。3 .带头引领作用（1）具有扎实

5、的专业知识和教学基本功，具有较强的教学能业务能力，在本学科领域具有带头引领和示范作用；（2）有较强的专业学科建设和教科研能力，能够根据本专业发展方向和本学科建设需要，制定教研教改计划，领导和组织本专业学科团队开展教研教改工作和一体化教学工作；（3）在本专业学术领域有一定造诣，近三年在省级及以上期刊发表过相关专业的学术论文。4.职业道德作风正派，治学严谨，服从安排，团结协作。（四）“双师型”骨干教师1 .资格条件（1）年龄45岁以下，身心健康；（2）学历标准：全日制本科及以上；（3）技术职务或技能等级：中级及以上职称同时具有技师及以上职业资格；（4）参加过相关专业国培、省培项目学习并取得结业证书

6、。2 .业务能力具有3年以上相关专业教学或企业实践经历：具有较强的理论教学能力和实际操作能力（双师型），能独立承担一体化教学课程1门以上。在本专业领域起到骨干作用：能代表学校参加竞教（赛）；具有指导、培养新教师的能力；具有一定的教研教改能力，在省、市级刊物上发表过相关专业的论文。3 .职业道德爱岗敬业，师德高尚，教学严谨，关爱学生，服从安排，团结协作。三、人才引进工作程序1 .学校成立人才引进工作领导小组（由校领导和相关专业专家组成），根据招聘信息发布的集中面试时间，对应聘人员进行集中面试考核。考核内容包括应聘人员的资质、原件审验、职业道德、专业知识、学科建设能力和实训课程指导能力及在原单位的

7、工作表现等情况。2 .学校办公室根据综合考核结果，再次与应聘人员就劳资政策、岗位工作及目标任务等相关问题进行双向交流沟通。3 .签订试用合同。试用合同主要包括试用期、试用期待遇、试用岗位及工作任务等内容。4 .试用期考核（1）学校办公室、教务科对应聘人员试用期工作进行及时跟踪考核，认真对其专项工作任务完成情况及效果进行测评，对其工作能力、工作态度及工作表现进行鉴定。根据评审鉴定意见，提出岗位任职建议。对不适应其应聘岗位的人员要及时通知本人，也可以降低岗位等级录用入职。（2）劳动合同签订。对拟引进人才，要到指定医院进行体检。最后由学校主要领导与其签订劳动合同。引进人才服务期不低于3年。四、引进人

8、才的管理学校要切实发挥引进人才在专业建设、师资队伍建设、教学和科研中的引领示范作用，避免“重引进、轻管理”的现象。1 .根据教学、教研与专业建设的需求，结合引进人才的自身特点和专业特色，确定使用方向和培养目标，建立人才使用的目标任务管理机制。2 .结合年度考核工作，根据其工作职责和所承担的专业建设、教学、教研任务，对引进人才进行考核，建立动态的跟踪考核评价机制。3 .办公室要会同相关业务部门每学期组织2次引进人才座谈会，了解他们的工作及生活情况，听取他们对专业学科和学校发展的建议，分析和解决人才引进工作中存在的问题。4 .积极为引进人才提供从事教学和教研工作所需要的有利条件。五、引进人才的特殊

9、奖励1 .专业带头人、教学名师等，符合岳阳市拔尖人才引进条件者，享受岳阳市政府相应的生活补助待遇，每年2万一3万元。2 .人才贡献津贴：凡引进入职的专业带头人、教学名师等，根据贡献，学校给予工资外人才贡献津贴。津贴设五档，500元/月，100O元/月，1500元/月，2000元/月，2500元/月。每月根据考核结果定级发放。3 .凡引进的各类人才，学校免费提供周转房1套，无偿使用并可按成本价优先购买。4 .凡引进入职人员凭据报销其前往学校考察应聘的往返车旅费。5 .成果奖励：在我校服务期内在中文核心刊物或科技核心期刊上发表学术论文者奖励100O元/篇。注册成功国家发明专利者，每项奖励3000-5000元/项，主编并公开出版的省级以上规划教材，每部奖励5000元8000元。6 .指导技能大赛奖励：对指导学生在大赛中获奖的教师，学校一并给予奖励。