中学2023—2024学年度第二学期教学工作计划.docx

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1、XXXX中学20232024学年度第二学期教学工作计划一、指导思想本学期，我校始终坚持以为指导；以弘扬学校文化为基础，激发师生的奋斗力，提幸福指数；以精细化管理为手段，坚持内涵发展，优化集团化办学新模式；以课堂教学高效为支点，全面推进合作学习，提高教学质量；以各类活动课程为抓手，立足社团建设，注重特色发展，培养学生核心素养；努力办“有人性、有温度、有故事、有美感”的新样态学校，为创建十五中教育集团的“新时代”而努力奋斗。二、工作目标1 .提升人本管理理念，完善精细管理体系，确保学校常规教学工作有序扎实开展。2 .加强高效复习课堂研究，强化毕结业班管理，运用小组合作、分层辅导等手段驱动教学创新，

2、争取今年中考再创佳绩。3 .推进合作学习模式，深化高效课堂策略研究，实现优质常态教学，打造生本课堂、高效课堂。4 .加大校本研训力度，促进教师团队建设，持续跟进青年教师的专业成长，探索优化培训路径，提升教师教学和管理能力。三、工作措施（一）提升人本管理理念，充分认识提高教育教学质量的重要意义，全面贯彻落实党的教育方针。提高教育教学质量是教育改革与发展的根本出发点和落脚点，是学校自身发展的内在要求。只有不断提高教育教学质量，才能赢得社会的认可，学校发展才有不竭的动力；没有高质量的教育教学，就培养不出高素质的人才，就没有生存和发展的空间。我们要充分认识到提高教育教学质量的重要意义，明确立德树人的根

3、本职责，坚持教育教学质量提高的第一责任人制度不动摇，坚持教育教学管理监控保障和教育教学质量考核不动摇。进一步加大工作力度，不断开拓创新，努力把我校教育教学质量提高到一个新水平。（二）加强常规教学的精细化管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。本学期学校管理继续坚持年级组、教研组、备课组“三位一体”的分层次管理体系，探讨纵横双线管理、项目负责制管理方法，积极落实精细化管理要求。1.开好组长会继续统一思想认知，明确教研组长、学科组长、备课组长职责，及时发现教学中的问题，及时沟通、解决。抓好常规教学过程管理，每月进行一次常规工作检查，坚持每周一次作业布置与批改抽查，每学期要有教研活动计划和

4、分析总结。2 .把好备课关本学期继续深化集体备课，重点抓好二次备课。集体备课应做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人，然后共同讨论，相互启发，集思广益，从中选择最佳教学策略。集体备课有没有效果，关键是备课组长的理念与作用的发挥。备课要侧重重难点突出，能够把握教材，活用教材，积极进行单元整合，同时多开展探究、实践、趣味的教学活动，激发学生学习本学科兴趣。分管校长、主任积极参与四校区集体备课，并提出改进建议。3 ,上好随堂课坚持好候课制度，师生提前做好课前准备；进一步深化基于观察与诊断下的构建高效课堂策略的研究研究，坚持以夯实“双基”为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效

5、参与为手段，以促进学生全面发展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提升课堂管理水平，加强创新精神和实践能力培养，加强学科核心素养的培养；课堂教学以学生为主体，突出重点、分化难点、完成教学目标，在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识”；坚决实行先周备课一集体研讨一二次备课一教后反思的基本流程。4 .落实作批环为将减轻学生负担落到实处，各备课组要继续深化作业设计与实施品质的能力研究，通过“青年教师限时作业布置与解构”活动，进一步推进我校作业设计水平与实施品质。坚持完善先周作业设置、分层布置作业、整体控制作业量，教师个人当堂布置作业，不布置重复机械性作业，不在微信群、QQ群中布置作业；作业批改

6、要及时、全部，尽量做到面批面改，批改采用等级制或写鼓励性的评语，批改符号、日期清晰，及时反馈，及时让学生红笔纠错，跟踪辅导，将重点放在纠错环节。5 ,把好检测点学科任课教师要做到课堂提问、问题抽查与周周清（等级）、错题重考（跟踪）相结合原则，创新当堂训练、周训练和单元训练。学科任课教师每单元要自命出高质量的基础训练和综合训练题、学案等，规范命题人、审核人。6 .精准帮扶路确立小组目标、班级目标，以班主任为核心，任课老师积极跟进，形成良好竞争氛围。层层分解目标，具体到人,细化到点，对尖子生、边缘生、潜力生、学困生分层要求、跟进。班主任、任课教师、家长要注重人文关怀和心理疏导，帮助学生树立信心，注

7、意分层教学和个别辅导。同时，学校以山东省数字教育资源建设基地学校（物理、历史）为契机，把建设智慧校园当作学校的重要工作来抓,不断加强信息化手段在教学中应用等等。（三）抓好毕结业学科，抓好分层辅导，积极备战中考，促进教学高质量发展。我们牢固树立“教学质量是学校发展的生命线”的思想,还有100多天，毕业班学生就要迎来中考，时间紧，任务重。学校在开学之初重新制定毕结业年级奖励方案，挖掘最大潜力，把每一个教师、每一个学科的中考成绩与教师的评优树先结合起来。细化毕结业学科教学计划、进度，认真分析本届学生的实际情况，找准短板，及时采取补救措施，全力抓好毕业班工作及初二地理、初三历史、生物教学复习备考工作。

8、所有面临结毕、结业年级的年级组、备课组均要积极备战、科学备考，必须认识到完成任务的艰巨性紧迫性，各学科务必统一思想，下大力气，向精细化要质量、要成绩。（I）既要因材施教，分类指导；还要采取“低起点，多层次，高标准”的辅导，争取大面积质量提高。（2）更要深入研究学生，充分了解学情，团结协作，不能轻言放弃任何一位学生。（3）全体毕结业班教师，还要认真分析各学科的教学情况和各班学生的学习情况，制定好各学科复习计划，提出科学合理、有效可行的复习方案。要深入研究大纲、考纲和近几年试题，正确把握中考改革趋势，加强新形势下中考复习策略和命题的研究。（四）推进小组合作学习模式，实现优质常态教学各校区统一步骤，

9、走行政推动、典型带动、课题引动、活动联动的路子，有序有效推进小组合作学习模式的实践探索，切实转变教学与管理理念，着实打破常规，真正以学生为主体开展教学，实现育人质量的再提高。另外，学校在上学期积极申报山东省基础教育改革项目双减背景下初中阶段“学习共同体”评价策略的研究与实践，通过探索“学习共同体”评价策略来保证合作学习的顺利开展和合作学习效能的提升。（五）持续开展“青蓝工程”，切实促进青年教师业务成长，稳步提高专业能力，优化教学质量。青年教师是学校发展的基石，青年教师发展水平制约着学校发展的速度，我们更要关心青年教师的成长。关于青年教师的培养，学校将继续通过青蓝结对、一对一帮扶，充分发挥学校名

10、师团队的引领、辐射、示范作用，以老带新，促进青年教师由“入道”、“悟道”到“得道”的阶段发展。充分发挥名师在学校教育教学中的引领作用，以“师徒结对”形式对青年教师进行带教指导，建立“以老带新”的师徒制、“导师制”，加快青年教师的成长步伐。1 .支持教师各类培训学习，强化教师理念引领与专业培训，强化学科教师专业技能培训，抓实教师外出学习培训I,注重薄弱学科教师、青年教师和骨干教师的派出学习与提高,提高教师敬业精神，转变教师教学理念。2积极响应区教研室号召，积极组织教学能手评选工作,深入开展校际“城乡交流”暨“同课异构”活动，创造条件，利用外出听课、请进送课，相互评课等途径，在课堂教学、日常管理等

11、方面加强与兄弟学校的合作与交流，完善十五中学区制建设。3,继续开展“新老教师结对帮扶”活动，促进青年教师的专业化发展，本学期将进行“师徒结对课比赛”。对青年教师培养的工作重点放在备好课、上好课、管好学生上，努力为他们创造学习和展示的机会，加速青年教师成长，涌现更多的教坛新秀。（六）加大校本研训力度，促进教师团队建设本学期，继续进行“教科研培训一体化”的管理，抓好教育、教学、科研三个环节推进，即以教育科研为先导，以课堂教学为切入点，以提高教学质量为目的的管理思想，让教师认识到教育科研与教师的切身利益息息相关，鼓励大家将自己平时教育教学工作中的点滴想法、做法，整理、沉淀，开展问题研究，参与教科研课

12、题研究，由“经验型”教师向“科研型”教师转变。（七）强化教学质量监控和数据分析1.质量分析注重分层推进：教师个人一班级一学科教研组或是备课组一年级组f学校。找出教与学的得失，落实整改措施，以考促教，提高质量。同时做好学科工作、学校教学工作总结，为今后教学工作打好基础。2 .认真执行任城区初级中学教学工作评估实施方案和任城区初中毕业年级教学工作指导意见，完善济宁市第十五中学绩效工资实施方案济宁市第十五中学课后服务经费分配方案等激励措施，使评估方案更科学、合理，更好地服务教学。（八）构建五育并举机制，开展多彩社团活动，努力提升育人质量。本学期要继续加强精品社团建设，完善社团活动管理体系，做好学生社团活动的普及，强化社团教师的责任心，制定开展社团活动的考核机制，固定社团活动时间、参加人数,提高社团活动开展的实效性，使社团活动辅导在课后服务、职称评聘加分中有实有据。（九）做好上级部门交办的临时性工作学校教学工作任重而道远，新学期希望与挑战并存。我们将在初中教研室领导和各位教研员老师的指导下，狠抓课堂管理和教学常规落实，发扬十五中老师团结拼搏、开拓进取、与时俱进、无私奉献的精神，为任城区教育教学质量的不断提升继续增光添彩！2023,我们阵厉奋发，在美好教育的路上一路高歌。回首来时路，郁郁满芳华。展望新征程，砥砺再出发。2024,我们将奋楫前行，在美好教育的路上诗意远方。