2023年XX市济南路小学教育集团教学计划.docx

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1、2023年XX小学教育集团教学计划2023年我们将在区教研室的领导和学校的统筹安排指导下,以聚焦核心素养落实立德树人为目标,继续规范课程实施。践行改进“双减”下的“六润作业”。依托教研组开展思维导图集体备课、学生素养大赛、业务竞赛培训活动,探索教学质量的提升途径。通过实施1235工程打造高效课堂,深入实施素质教育,全面提升教育教学质量。一、指导思想:根据教育局的工作部署和学校新学年的工作重点,我校课程实施水平及教学教研工作以创新课堂教学为着力点,开齐开足课程,提升“互联网+教学”“互联网+教研”的研究与应用水平,促进教育教学创新,推动深度教研,全面落实“双减”工作要求,加强“五项管理”和考试管

2、理,以提升教师素质为根本,切实转变质量增长方式,全面提高教育教学质量。二、工作思路:“一个中心,两个提高,三个加强”一个中心:以提高教学质量为中心,促进教学质量的可持续发展。两个提高:提高“互联网+教学”“互联网+教研”的研究与应用水平;提高校本研究和德育教育工作的实效性。三个加强:加强高效课堂主阵地建设;加强教学常规的规范管理;加强教学质量的过程监控。三、工作要点:(一)加强教学常规管理,追求精细化管理1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类国家、地方、校本三级课程,不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。

3、继续严格控制学生在校时间,要求学生按时到校,教师及时放学,关注学生身心健康。2 .严格备课管理。要求教师在全区同备一节课的基础上进行二次备课,从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。组织教研组开展主题式、项目式研究,进行思维导图单元、STEAM教学等研究,坚持提前备课,教案体现“自主、合作、探究“新理念。坚持每周写一则教学反思,3 .精心设计及批改作业。全面落实“双减”工作要求,加强“五项管理”和考试管理,有效减轻学生校内作业负担。要精选作业内容,难易适中,体现梯度,形式多样,在巩固基础中求提高。在校内开展优秀作业案例评选。认真批改作业,在批改过程中注重文

4、字、符号、图案的激励作用,以批改促作业质量提高。作业批改记录随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误,分析原因,对症下药,举一反三。一二年级不布置书面家庭作业,其它年级每天家庭作业总量不超过1小时,做不完家庭作业的学生由家长说明原因,教师不予对完不成作业的学生进行惩罚,确保学生每天睡眠达到10小时。为了丰富作业的多样化,促进孩子的德智体美劳全面发展,特制定了“六润作业”O4 .抓好待转化生转化问题。遵循“面向全体,注重差异”原则,对待转化生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,完成课外作业,克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,要注意从学生的基础出发帮助他们一

5、点一滴地取得成功,重视学生的学习心理,帮助他们树立信心,激发他们自觉发奋努力。5 .加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。中高年级每学年组织一次期末考试,由学校精心制卷,交换监考,统一批阅,认真评讲、分析试卷。一二年级不进行笔试考试。评讲要有重点。既要做好集体评讲,更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内阶段性、期末教学质量的检测工作,要做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专项调研,找出存在问题,制订措施,调整教学策略。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心组织学生素质成果展示活动,通过调研、评估、展示、竞赛等形式,转变教学观念,改进教

6、学方法,提高教学质量。严格监管各科教学辅导资料和卷子,向四十分钟要质量。6 .加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合,加强课前候课、课上授课、学生参与学习度检查,加大对备课、作业布置及批改、阶段性检测的检查力度,及时反馈。采用年级组循环传阅的方式,开展“优秀备课本、优秀作业”展示交流活动。加强随堂听课,经常性地组织教研组长、同学科老师开展听课、评课活动。(二)深化探讨高效课堂教学模式,切实减轻学生的课业负担,提高教育质量落实XX区中小学强课提质行动方案扎实推动“深化课堂教学改革专项行动”,开展“大学习”“大讨论”“大练兵”“大比武”“大提升”五大行动,深入推进课堂教学改革,提

7、高教学质量。扎实推动“深化作业改革专项行动”,提高教师自主设计作业能力,创新作业方式,提高作业质量,减轻学生过重课业负担。提高教师驾驭课堂能力,聚焦高效课堂建设,深化“学生主动、问题驱动、合作探究、多元互动”为特征的课堂教学理念。开展“把握学科特点,扎实双基训练”高效课堂研究活动,通过“理论学习一一课例展示一一自我反思一一集体评议”等多种方式,探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习,引领学生深度学习,培育学生核心素养,提高教师驾驭课堂的能力。1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力,没有先进的教育观念,就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略,注重课堂教学行为

8、、落实三维目标和随机评价的研究,强调教师对自己教学行为的分析与反思,以学生的“学”评价教师的“教”,使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点,尊重差异,培养兴趣,关注体验,发展能力,促进学生和谐健康发展。2 .上好“四种课”o学校开展强课提质行动,分学科制定优质课堂评价标准,探索轻负优质的课堂教学模式,上好“四种课”,即:第一是“推门课”。对于课堂教学存在问题较多的教师,采取“跟踪听课”,帮助教师改进课堂教学,提高常态课质量。第二是校内赛课。采用“说课一一授课一一评课”三环节进行,由学校制定活动方案,学科教研组负责落实。第三是校内研究课。通过“集体备课,形

9、成预案一一上课实践,评议交流一一再上课实践,再评议一一再实践”的“一课三教”课例研究模式,形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。第四是精品课。以教研组为平台,由校内优秀教师组成智囊团,由各科骨干教师引领,同行互助,共同提高。3进一步把观课议课落到实处。每次课例研讨活动中,教导处指定专人负责点评,同时所有听课教师要上交听课记录,集体评议时,授课教师谈教后感言,再由听课教师围绕“三个一”进行评议,即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进“。通过头脑风暴,激发思维的火花。(三)扎实推进校本研修,促进教师专业成长继续探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式,搭建各种平台,丰富校本研训内容,使全

10、体教师与新课改共成长。1.深入开展校本课程,丰富润心校本课程体系。(1)实行校本课程分组规范管理。制定校本课程开设申请、结课汇报、过程监督等三位一体管理理念,从课程开发、课程设置,课程实施和课程评价等四方面努力营造良好的校本课程开发环境。(2)继续实行教师自主研发和学生自主选课制度。班主任对学生的选课予以指导,教导处对教师的研发予以培训,废除责任心不强、学生数不多、教学质量不高的三类课程。(3)加强特色课程开发与管理。通过自主创新、集体研讨、校内择优推广等方式,加大对特色课程的开发力度,对特色课程的开设进行过程性评价和成果验收,力争达到“人人都参与,节节有特色”。(4)注重过程材料的积累规范。

11、任课教师所需用品,如教具、规范化纸张、装订材料等费用予以支持。鼓励教师以小组为单位合作开发符合学校润心文化特色的课程,不断丰富校本课程体系。2,终身学习,努力做“学习型教师(1)深入课堂不断提高。鼓励老师们主动走进同事课堂听课,虚心向他人学习,学习他人积极认真的工作态度,勤奋钻研的工作精神,事半功倍的工作方法;发挥学校网络信息技术的功能,登陆优秀网站,观看教材解读、案例剖析等,博采众长;加强教师教研培训,采取“引进来,走出去”的方式,提升教师教研素质。(2)加强集体备课的研究。加强对集体备课时效性的研究和指导,把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台,在集体备课活动中强化教师基本功训练,努力把

12、备课的成果转化为教师内在的素养。要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题,把集体备课过程变成集体研究的过程,要关注集体备课的流程管理:个体钻研一一集体研讨一一独立设计一一评估反思,通过同行互助,共享成长的快乐。3 .继续开展专题研究工作。(1)开好“新学期教学教研工作研讨会”。重点布置新学期的教学教研工作。各教研组就工作思路和活动的具体安排进行交流。(2)抓好起始年级和毕业班工作。一是要学习新理念,树立新的教学观;二是要发挥团队智慧,加强教学活动;三是扎实完成教材任务的同时,根据各班具体情况对学生查漏补缺,要做到保底提优;四要研究新动向、新题型、新方法,进行纵向和横向交流,强化

13、系统模拟训练,拓展训练和细心训练,使教学与课改接轨,保证教学方向正确,方法灵活;五是要根据学生的心理、年龄和个性特点,平时注重培养学生的适应能力和应变能力,加强校纪校规、尊师爱校、安全卫生等方面的教育。为学生创造和谐的学习环境。(四)强化素质教育意识,注重学生全面发展加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育,大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队,开展丰富多彩的学习竞赛活动,以提高学生的学习兴趣,促使其产生自主学习内驱力。1.创建书香校园。继续围绕“营造书香校园,师生共同成长”的良好氛围,多层次、多领域地开展师生读书活动,充分发挥学校图书室以及学生的图书资源,开辟“班级图

14、书角”,认真组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动,让学生接受优秀传统文化的熏陶。开展“普通话朗读比赛”、“写规范字比赛”、“讲故事比赛”等活动,促进学生更加规范地使用“语言文字”。充分运用好校园智慧书屋引导学生走向生活,开阔视野,磨练本领。2.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。注重日常渗透,养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。加强学法指导,培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导,还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习,如何记好课堂笔记,如何有效作业,如何提高记忆效果等。3,落实艺术体育学会两项技

15、能。充分发挥课堂教学这一主渠道的作用,并严格执行国家颁发的教学计划,开齐开足体育、音乐,严禁挤占音体课程的时间,体育课堂推行“人手一球、人手一健、人手一绳”;音乐课堂“人人掌握一种乐器,人人会唱经典歌曲”;美术课堂”人人掌握一种书法技能,人人掌握一种绘画技能”的思路,走艺体结合的路子,让每位学生成为快乐的“润心”学子。确保课外活动时间与空间。要树立“健康第一”的思想,保证学生每天要有1小时的体育活动时间,要保证学生每天40分钟的大课间体育活动时间,每天下午必须保证20-30分钟体育活动时间。成立有助于学生提高体育艺术技能的兴趣组织,广泛开展丰富多彩的课余文化比赛活动和各类实践活动。根据学科特点

16、,定期组织教研活动。定期召开音体老师会议,了解情况,学期末技能检测量化。4 .强化劳动教育,构建“4+X”的劳动教育课程体系。围绕“校园劳动、家园劳动、田园劳动、社园劳动”四个项目,设计劳动教育课程内容及评价标准。结合五项管理,开展劳动打卡活动,结合节庆日开展“劳动最美丽”活动,开辟种植园、养殖园,体验劳动美,全面提高劳动教育质量。让学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动能力、发扬积极的劳动精神,养成良好的劳动习惯和品质。5 .拓展人工智能课程学习内容,推进教育信息化建设,做好教育技术应用校本课题研究工作,高质量推进创客教育工作,积极参加各级优质课和各级创客比赛。(五)树立服务意识,强化教导管理1.牢固树立“为校长服务,为教师服务、为学生服务”的服务观,是做好教导处工作的保证。为校长服务,就要当好校长的参谋;为教师服务,就要乐为人梯,尊重并团结同志,关怀指导青年教师。为学生服务,就要乐为人师、为人

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