幼儿园中班夏天主题活动方案（7篇）.docx

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1、幼儿园中班夏天主题活动方案（7篇）幼儿园中班夏天主题活动方案（精选7篇）为了确保此次幼 儿园中班的夏天主题活动安全顺利进行，我们需要预先制定好活 动方案，以下是整理的一些幼儿园中班夏天主题活动方案精选， 欢迎阅读参考。幼儿园中班夏天主题活动方案精选精选篇1活动目标：1、通过收集资料、欣赏故事等方法，了解一些常见动物防暑 降温的方法，增强了解、关爱动物的情感。2、愿意表达自己对夏天的感受。活动准备：活动前收集各种 与活动内容相关的资料。活动过程一、激发关爱动物的情感，导入活动。教师：夏天给我们什么感觉？我们讨论过夏天怎样防暑降温, 但夏天到了动物们会怎样呢？它们也会用一些方法防暑降温吗？二、通过

2、故事，了解几种动物夏季防暑降温的方法。（1）教师提要求，请幼儿仔细听故事。教师：请小朋友们仔细听听故事中动物们是怎样防暑降温的？ (2)通过提问：了解夏季一些动物防暑降温的方法。教师：故事里有哪些动物？它们都是怎样防暑降温的？教师：到了夏天，小狗为什么会吐舌头？为什么这样它就可以 防暑降温了呢？教师：因为狗不会出汗，也不会因为热而停止活动；狗的身体 不能自我调节温度，狗也不会自己照顾自己及时补水;狗的汗腺全 在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温 或静下来停止活动；短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不容易散热。三、相互交流、了解更多的动物防暑降温的方法。教师：你们还知道有哪些动物

3、防暑降温的妙招呢？(幼儿回答)教师：熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的，蜥蜴早上身体 长轴与太阳平行，中午就缩回洞里，只露头。四、游戏，动物防暑降温知识大比拼，进一步巩固前面的知 识。教师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。教师：谁知道哪些动物到了炎热的夏季时它怎样降温的。五、最后。小朋友们说得很好，回去以后可以和爸爸妈妈多了解其它动 物是怎么降温的。幼儿园中班夏天主题活动方案精选精选篇2主题背景分析春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物 的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天 里的各种食物等等。平时他们经常会收集一些春天的东西带到学 校里来。幼儿喜欢观察，喜欢

4、问一些他们眼力比较奇特的事物。 最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做 运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服， 还有很多孩子在休息时，总爱观察一些季节性的小虫。显然这一 阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变 化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题火 辣辣的夏天其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼 儿了解了夏天一些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。 使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展， 了解人与自然的关系。活动目标1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季 节。2、知道夏季卫生

5、知识，学会自我保护的方法。3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。4、体验明显的季节特征。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。环境创设墙面环境1、墙面布置夏天防暑降温的办法，让幼儿知道在炎热的 夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快2、墙面布置一一折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案, 再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中3、墙面布置清凉一夏，幼儿将夏天需要用到的物品及夏 天吃的事物画下来，装饰墙面家园共育1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。2、请帮助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活 卫生习惯。3、请家长和你的孩子在网上或者

6、报纸上收集有关防暑降温, 找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯5、纸艺展示区域幼儿园中班夏天主题活动方案精选精选篇3游戏目标：1、进一步巩固夏季里防暑降温的方法，并能正确判断防暑降 温方法的正确与错误。2、学习、收拾区角材料。游戏准备：益智区：正确、不正确 的防暑降温方法图片，阅读区：关于防暑降温的图书（欢乐夏日 幼儿用书），娃娃家：苦瓜、黄瓜、西瓜等解暑菜及水果。游戏过程：一、集体活动，教师引导幼儿回忆夏季里防暑降温的方法。1、教师：上次活动我们了解到一些动物和我们人在炎热的夏 天里是怎样防暑降温的，小朋友还记得吗？谁能说一说动物是怎样

7、度过炎热的夏天的？我们人呢?又是用什么方法防暑降温的？2、交待区域操作要求。益智区：老师这里有许多小动物及我们人在夏天里防暑降温 的图片，有的是正确的，有的是不正确的，呆会老师会把这些图 片投放在益智区，小朋友可以找到自己的好朋友在益智区看一看, 说一说，哪些方法是正确的，哪些方法是不正确的，正确的就用 蜡笔在下面的方框里打勾，不正确的就在下面的方框里打叉。阅读区：这里有许多关于夏天防暑降温的图书，呆会儿老师 把它们放置在阅读区，小朋友可以去仔细地读一读，看一看，在 炎热的夏天里我们还有什么防暑降温的方法。娃娃家：另外，小朋友可以在娃娃家制作一些冷饮，炒一些 清凉解暑的菜，如：凉拌黄瓜、素炒苦

8、瓜等等。二、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。三、游戏结束。教师游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新的 小朋友。幼儿园中班夏天主题活动方案精选精选篇4活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。3、体验明显的季节特征。4、了解夏季安全常识及自我保护的方法。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：投影设备、图片活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特 点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的, 头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。3、指导幼儿观察图片，提出

9、要求。师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自 己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？ 到哪儿去玩？5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健 康。教学反思：夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。 活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿 着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话 可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴 的语言交流中相互学习，相互提高！幼儿园中班夏天主题活动方案精选精选篇5活动目标1、知道夏季不能吃过多的生

10、冷食品以及暴食生冷食品产生的 危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。4、初步了解健康的小常识。5、体验明显的季节特征。活动准备1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以 吃到各种各样冰凉的.食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么 呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。2、活动展开：观看教学挂图。（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。提问：1、奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？2、然后发生了什么事？3、妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什

11、么？奇奇会说什么？（2）幼儿观察并逐幅图讲述。（3）教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜， 突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医 生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇 说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、活动讨论：夏天怎样消暑？（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎 样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我 们生病呢？（2）请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按 照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一 会儿再吃。如果觉得很热，可以喝

12、一些绿豆汤或凉开水，代替食 用生冷食品幼儿园中班夏天主题活动方案精选精选篇6活动目标：1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷 的人”。3、对看演示念儿歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。活动准备：1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、 骑车、卖瓜、踢球的画面。2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。活动过程：1、出示范例和图片，初步了解画面的内容。教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什 么？（2）教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料） 看看谁来了？

13、它的手上有什么？（3）教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢2、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。（1）教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面 上刷，给画面涂上红红的色彩。儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着 红刷子，刷了哪些人？边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷一一”的地方，放慢 速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣 的、还是凉凉的？（4）教师带领幼儿一起看图片念儿歌23遍。3、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。（1）夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋 子外面还有什么人呢？（2）教师引导幼儿用儿歌

14、中的句型“刷刷的 人“，带领大 家重复小朋友仿编的句子。 教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大 家连贯完整的念仿编儿歌。4、游戏活动夏天的太阳真顽皮教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法：师生一起念儿 歌的前面三句和后面三句话，中间的由扮演太阳的老师将。例如： 教师摸摸小朋友的头，说“刷刷这个小朋友就用手摸摸自 己的头，然后站在前面或圆圈的中间；摸摸一个小朋友的肩膀， 说“刷刷_”这个小朋友就用手摸自己的肩膀，然后站到前面或 圆圈的中间；摸摸另一个小朋友的屁股，说：“刷刷”这个小 朋友就用手摸摸自己的屁股，然后站在前面或圆圈的中间； 最后师生一起念儿歌，幼儿自主地在活动室或户外的

15、大圆圈里走 动，儿歌念完后，老师说“太阳来啦！ ”幼儿说“太热啦！ ”然 后老师来抓幼儿，幼儿在四散地跑向自己的座位或跑向大圆圈上。游戏可进行34遍。附儿歌：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。刷刷游泳的人，刷刷骑车的人，刷刷卖瓜的人，刷刷踢球的 人。夏天的太阳真顽皮，把屋子外面的.人，都刷得火辣辣。活动反思：这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼儿在 学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活 动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还 是有一定的帮助的，很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整 首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性 思考对本活动学习的儿歌进行了创造性的仿编，思维活跃，突破 了本活动的难点。但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的, 导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有一定的 押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以注意的，一 遍更好的开展整个语言教学活动。幼儿园中班夏天主题活动方案精选精选篇7活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的 不同之处。2