小学教师职业道德考核制度.docx

《小学教师职业道德考核制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师职业道德考核制度.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学教师职业道德考核制度为进一步加强中小学教师职业道德建设，提高师德修养,弘扬高尚师德，根据高密市教育局中小学教师职业道德考核方案关于教师职业道德建设的文件精神，制定本方案。一、考核内容中小学教师职业道德考核内容包括品德修养、专业能力、工作表现、立德树人、终身学习、廉洁从教、六个方面。二、考核方式与步骤（一）方式教师职业道德考核采取集中考核和日常考核相结合，通过民主评议、学生评议、家长评议、考核小组评议的方式进行。集中考核每学期一次，一般安排在学期末进行。日常考核由学校师德考核小组负责，对照每学期开始时每位教师签订的师德建设承诺书，详细考核教师表现情况，一月汇总一次，记入考核档案，作为

2、集中考核、确定考核等次的重要依据。根据工作岗位性质，按低学段教学人员、高学段教学人员、非教学人员分别组织考核。（二）步骤1 .成立考核组织。组长：XXX成员：XXX2 .签订师德承诺书和落实师德零投诉30条承诺书。学校根据教育局中小学教师职业道德考核方案，制定师德建设承诺书、落实师德零投诉30条承诺书经教职工代表大会通过后，与每位教职工签订承诺书。3 .自我评价。学期末，教职工根据本人一学期来的师德表现情况，对照承诺书，进行总结，作出自我评价。在全面客观作出评价的基础上，还要查找师德师风方面存在的问题，分析存在问题的原因，提出今后的整改措施。4 .级部评议。级部召开会议，对每个教师的师德自我评

3、价进行讨论，并对每个教师的师德表现情况进行初步鉴定。非教学人员应召开处室会议，讨论师德自我评价情况并作出初步鉴定。5 .民主评议。在级部评议的基础上，学校组织全体教职工互相评议师德表现情况，参加评议人数应不少于全体教职工的4/5。6 .学生评议。由学校随机抽取教师所任班级的全体学生进行评议。（一、二、三、四、五、六年级学生参加评议）。7 .家长评议。由学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行评议。参加评议的家长不少于总数的l3o8 .学校考核小组评议。由学校师德考核小组对教师进行评议，并结合级部评议、民主评议、学生评议和家长评议情况，形成教师师德评价意见，确定师德考核等次。9 .反馈。学校对考核

4、中反映出来的问题，应认真进行梳理分析，向教职工本人进行反馈，同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题，认真整改，并形成书面报告。10 .公示并上报。教师考核结果要在学校公示5个工作日。公示无异议，考核结果记入教师师德档案。三、考核计分及等次（一）每学期进行一次教职工师德考核，师德考评实行百分制，在教师岗位目标考核中所占比重为10沆（二）师德分由两部分组成：岗位目标考核成绩占50%,评议成绩占50%,满分100分。分别将两个成绩排序，取位次的平均值作为师德成绩的位次。第一名定为100分，最后一名定为90分，相邻二人的分值间隔为100-90的差去除以总人数得出的分值。依次用100分减去间隔分就是该

5、教师的师德考核成绩。若平均位次相同者，师德分高者排在前。评议分由教职工民主测评、学校师德考核小组测评和学生评议、家长评议四部份组成。学校考核小组评议占30%,民主测评占40%,家长、学生评议占30%。1 .教职工民主测评：由全体教师打分。（每学期一次评议）（最高去掉打票数的10%,最低去掉打票数的10%）2 .学校考核小组评分：由学校全体考核小组成员，对全校教师进行打分测评。（每学期一次评议）（最高去掉打票数的10%,最低去掉打票数的10%）3 .学生评议：高学段教师由教师所任班级的全体学生，按照学校的统一要求，为任课教师打分。（每学期一次评议）（最高去掉打票数的10%,最低去掉打票数的10%

6、）4 .家长评议：由教师所任班级的全体学生家长，按照学校的统一要求，为任课教师打分。（每学期一次评议）（最高去掉打票数的10%,最低去掉打票数的10%）考评结果在校内公示五个工作日，无异议后上报上级主管部门。三、师德考评结果的使用（一）师德考评结果作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据。（二）在特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手评选时把师德考评结果作为前置条件。凡有下列情况之一者，考核等次直接确定为不合格：1.擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；5 ,体罚或变相体罚学生的；6 .动员、组织学生利用节假日和课余时间补课及从事各种有偿补习活动、举办或者参与举办各

7、类补习班的；7 .向学生摊派、推销教辅资料的；8 .向学生或家长索要钱物、有价证券，托学生家长办私事的;9 .散布非法言论，参与赌博、封建迷信和邪教活动的;10 以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；11 违反“禁酒令”，工作日中午饮酒并造成恶劣影响的；12 其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。四、考核结果的使用1.师德考核结果要纳入对教师的岗位目标考核，作为岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励、评优树先等的重要依据。13 每年从师德考核优秀的教师中推选师德标兵。14 师德考核不合格的教师，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选优秀教师、教学能手、骨干系列教师等评先树优活动中一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。对师德考核连续两年不合格的教师调离教学岗位，情节严重的给予党纪政纪处分。