小学2023年劳动教育课程工作安排实施方案.docx

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1、XXXX小学2023年劳动教育课程工作安排实施方案为贯彻落实全国和全省教育大会精神充分发挥课程在中小学生劳动教育中主渠道的作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部中小学综合实践活动课程指导纲要，结合我校实际情况，特制定XXXX小学劳动教育课程实施方案。一、领导小组组长：XXX工作人员：XXX二、实施意义劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是素质教育的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要渠道，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，培养学生综合素质的重要方式。要提高学生劳动意识、培养劳动兴趣、强化劳动责任、养成劳动习惯、提升劳动能力，就需要有相应的劳动课

2、程。所以我们学校研究决定自编一套适合学生身心健康发展的劳动课程，并在教育教学中加以实施。三、实施原则1 .坚持学科融合的原则。坚持与各学科教育教学融合推进，积极推进跨学科劳动实践教育，结合学校发展特色和课程建设计划，对综合实践活动主题进行组合、优化和再开发,建构具有地域及学校特色的劳动综合实践活动项目。要在德育、语文、综合实践、信息技术等学科教学中加大劳动观念和态度培养。2 .坚持家校共育原则。坚持校内外相结合，鼓励家务劳动，教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，针对学生年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务，加强家校合作，转变家长对孩子参加劳动的观念，使他们充分认

3、识劳动教育对于学生综合素质培养的重要作用，成为做好劳动教育的指导者、参与者和协助者。定期组织学生参与校园卫生保洁、绿化和美化，普及校园种植,让班级、学生认领绿植或“责任田”。大力开展劳动实践类社团活动。积极组织开展校外劳动，加强与社区、村（居）联系，利用校外实践基地和其他社会资源，组织学生开展学工学农。3 .关注过程体验原则。引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，给学生从小埋下热爱劳动的种子，消除不劳而获的错误认识，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,为他们终身发展和人生幸福奠定基础，成

4、为全面发展的社会主义建设者和接班人。4 .注重成果积累原则。1-2年级学生每学年完成1份考察探究方面的成果、至少1件劳动技术作品，参加力所能及的家务劳动和集体劳动；3-6年级学生每学年完成1份考察探究方面的成果、至少2件劳动技术作品、完成1次社会服务和1种职业体验活动，积极参加家务劳动和公益劳动。四、活动内容根据小学生的性格年龄特点及实际情况，分别从校内活动、居家生活、社区服务、亲近大自然、职业教育、主题活动六大版块入手，因地制宜，对学生进行适当的劳动教育，促进学生劳动技能的发展，养成良好的劳动习惯。为更好的让不同年龄的学生体会到劳动的快乐，我们把以上内容又具体化，细节化，六个年级分别安排了不

5、同的内容，并让家长根据家庭实际情况创新性的引导孩子积极参与劳动。五、课程设置总体分为三个学段来实施，即：低（一二年级）、中（三四年级）、高（五六年级）三年学段。结合各学段学生的年龄和认知特点，确定切实可行的活动目标，设计科学合理的活动方案，低年级每学期教学时数不少于8学时，中高年级每学期总时数不少于6学时，并每月设定个劳动日，每学期设定一个劳动周。六、工作安排1 .每学期的劳动教育必须有计划、有总结、有活动记录和活动总结。2 .建立学校、家庭、社区三结合的教育网络。实现课内课外、校内校外相结合。充分利用班级微信群、家长学校等渠道，加强学校与家庭的联系，共同培养学生的劳动养成教育。3 .充分利用

6、校内资源和劳动教育教室，发挥专任教师的主观能动性和创造性，培养学生的劳动兴趣，并对学生的劳动技能给予必要的指导，从而激发学生的的创造潜能。4 .劳动社会实践活动每月至少安排一次。争取间周一次。充分发挥实践教育基地作用。尽可能不占用教学时间，充分利用双休日或节假日时间。5 .劳动教育与校园环境卫生和校园美化相结合。实行楼道、院区等公共区域各班大包干。明确班级及个人职责。6 .职责分工。学生部负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违纪情况统计通报，劳动技术指导；后勤部负责物质保证，工具发放，回收；年级组负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级各班劳动情况评估并记入班级考评，组织好本年级科任

7、教师按要求参加劳动课的组织指导;班主任分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。七、评价机制积极总结推广优秀课程经验和教学成果，每学期开展一次劳动教育优秀课例评选、课题研究、成果展示等活动，建立优秀案例库。对于获奖教师将在年度绩效考核中给予相应的加分奖励。认真落实学生综合素质评价工作有关要求，将劳动教育参加情况作为学生综合素质评价的重要内容，及时指导学生记录重要劳动实践经历及主要表现，纳入学生综合素质档案成长档案。附件一：XXXX小学学生劳动清单附件一XXXX小学学生劳动清单为了培养孩子的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的自主

8、意识，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动。XXXX小学结合学校阶段劳动技能递进训练目标,制定了一系列的劳动技能关卡小学1-6年级居家劳动体系清单。一、课时：18课时二、途径与方法：（一）独立开设劳动教育必修课设立劳动教育必修课程。劳动教育课平均每周不少于1课时，主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面。（二）在学科专业中有机渗透劳动教育道德与法治、语文、艺术等学科要有重点地纳入劳动课程。数学、科学、体育与健康等也要注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。（三）在课外校外活动中安排劳动实践将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，

9、丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。每周课外活动和家庭生活中劳动时间，1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时，设立劳动周，采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。（四）在校园文化建设中强化劳动文化学校要将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。要通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单，采取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式,结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。三、具体内容与要求:（一）一年级具体内容及要求：1 .在家能垃圾分类。

10、2 .学会洗手、洗脸、刷牙、剪指甲等，能初步搞好个人卫生。3 .学洗袜子、红领巾。4 .学习用扫把扫地，会用畚箕。5 .学习折衣服、裤子、袜子等，能穿脱衣服、系鞋带,会洗手帕、红领巾等小件物品。6 .饭前盛饭、摆碗筷。7 .饭后收拾并擦干净桌子。8 .会洗水果。9 .坚持每天自己背书包上下学。10 .学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗。在老师的指导下当好值日生，搞好室内外公共卫生。（二）二年级具体内容及要求：1 .学习用拖把拖地，怎样才能拖得又快又干净。2 .学习清洗简单的小物品如自己的袜子。3 .坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。4 .坚持饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷。5 .学会分辨蔬菜的好坏，

11、剔除蔬菜中不能吃的部分。6 .坚持自己的衣裤自己折。7 .学会整理自己的书柜、书架。8 .学会叠被子，给父母或长辈做些表达孝心的事：把父母或长辈的被子叠方正整齐。9 .学习系鞋带。10 .学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗。在老师的指导下当好值日生，搞好室内外公共卫生。(三)三年级具体内容及要求：1 .能自己洗头、梳头、洗澡，学会洗小件衣服。2 .会折衣服、裤子、袜子等。3 .饭前盛饭、摆碗筷。4 .饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。5 .会洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。6 .会用水果刀削瓜类或水果的皮。7 .会用针线缝扣子，会用削铅笔刀削铅笔。8 .会打死结、活结、蝴蝶结等。9 .会用水果做拼盘。10

12、 .给父母或长辈做些表达孝心的事：洗头、洗脚等。11 .整理自己的书柜、书架。(四)四年级具体内容和要求：1 .坚持垃圾分类，并用行动影响家人。2 .自己种植一种蔬菜、绿植。3 .学习用针线缝扣子等。4 .整理自己的衣橱衣物。5 .坚持每周帮家人洗一次碗。6 .坚持每月自己至少清洗一次衣物。7 .用报纸等包装礼物。8 .书架进行归类整理。9 .熟练系鞋带。10 .能自己洗头发。I1.能主动拜访帮助烈属、军属、残疾人和孤寡老人并为其打扫庭院或干一些力所能及的事情。（五）五年级具体内容和要求：1.用洗衣机洗衣服。2 .坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。3 .坚持每天帮家人盛饭，假后一起收拾桌子。

13、4 .学会整理换季衣服。5 .坚持每天整理自己的书桌、书柜。6 .照顾小弟弟、小妹妹。7 .养护花草。8 .学会炒菜、煲粥。9 .当客人来访时，热情招待客人，让客人感觉舒服。10 .能主动拜访帮助烈属、军属、残疾人和孤寡老人并为其打扫庭院或干一些力所能及的事情。（六）六年级具体内容和要求:1 .能做简单的饭。2 .会自己换、洗床单和被套。3 .帮忙洗车、吸地擦地、擦玻璃。4 .清理洗手间、马桶。5 .扫树叶，扫雪。6 .用洗衣机洗衣服（淡色深色的衣服分开洗、清洁剂的量、水量、洗衣机的操控、晾衣服等的指导）。7 .列出要买的东西的清单，到超市购买家人所需物品。8 .拟定家庭出游计划和出行攻略。9 .能够自行组织跳蚤市场。四、教学中应注意的几个问题：在劳动课的教学中，劳动实践是进行劳动教育的基础。劳动课要以劳动实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来，做到实践性、教育性相统一。注意加强现场教育，教师要认真备课。