教案：幼儿园创意美术活动教案参考精选三篇.docx

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1、幼儿园创意美术活动教案精选三篇【第一篇】【活动目标】1、欣赏国画葫芦天牛，了解葫芦的基本形状，感受中国画独特的韵味。2、继续尝试简单的构图方式，表现出疏密、浓淡的变化。3、保持良好的绘画常规。【活动准备】1、幼儿已认识过葫芦。2、课件：各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品，葫芦图片。3、国画工具材料。【活动过程】1、教师播放课件，师幼一起欣赏各种葫芦的照片和国画作品。(1)师：图上有什么?是什么样子的?什么颜色的?照片上除了有葫芦，还有什么?是什么样子的?藤是什么样子的?有几个葫芦?是怎么构图的？教师小结：葫芦是长在藤上面的，藤上有叶子，叶子像手掌一样。藤是相互缠绕的，有的粗，有的细。葫芦和叶子的

2、布局有疏有密，有高有低。2、师幼共同讨论葫芦的创作方法。(1)师：今天我们要画葫芦。你知道先画什么?藤怎么画?叶子又怎么画?葫芦呢?用什么毛笔比较合适？教师小结：可先画叶子，再画葫芦。用提斗侧锋三五笔划出一片叶子;用提斗按着转两笔划一个圆(上面的圆小，下面的圆大)，上下两圆累加即成一个葫芦;用小号笔浓墨、中锋勾叶脉，画藤。3、幼儿创作，教师巡视，鼓励幼儿先想好构图方法再动手绘画。创作重点：先画叶子，注意叶子的大小、浓淡、重叠变化;再画葫芦，有大小、高低、颜色深浅变化;最后再点蒂，勾叶脉，画藤。4、展示幼儿作品，鼓励幼儿发表自己的见解。师：你喜欢哪幅葫芦图?为什么?你是先勾叶脉还是先画叶子的？欣

3、赏、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。【评析】丝瓜、葫芦是藤蔓植物主题活动的代表。这两个活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。教师可引导幼儿迁移此经验,继续尝试绘画葡萄、黄瓜、紫藤这些植物，为下一节活动的开展做好铺垫。【第二篇】活动目标：1、了解人有开心和悲哀不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。2、制作开心罐头，环绕我最快乐的主题开展装饰绘画活动,体验制作的快乐。3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、开心，悲哀娃娃各

4、一个。2、师自己制作的开心罐头一个3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。活动过程:1、预热阶段：快乐和悲哀师：看，班里来了谁?（娃娃）师：呀，小娃娃怎么了?（观察娃娃的表情了解开心和悲哀两种情绪）可能发生什么事了?（猜测）师：你什么时候也会有和他们一样的心情?（鼓励幼儿回顾讲述）师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好?（幼儿可讨论后回答）2、图形刺激：我的开心罐头师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）师：猜猜我

5、的开心罐头上有什么开心的事情?（引导幼儿用完整的语言讲述）3、想象创造：制作自己的开心罐头。师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。4、作品赏评：开心罐头的故事。师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?（请个别幼儿讲述画面内容）师：让我们把自己兴的事都画下来或者请爸爸妈妈帮我们记录下来,把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？【第三篇】活动目标：1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。2 .鼓励幼儿斗胆尝试创作刮画

6、，激发幼儿的创造力和想象力。3 .感知蜡刻划的神奇效果。4 .引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们斗胆创新能力。5 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT活动过程:一活动导入小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成为了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。二、欣赏范画1、出示黑色画纸2、幼儿自由发言小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，因为现在菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出不少不同的造型，让人们去欣赏

7、。所以我最想把菊花画出来,出示范画。3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做刮蜡画。刮腊画是怎样画出来的呢？三、演示范画并讲解1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。2、讲解刮画的技巧与方法。（J涂、刮的基本技能。）3、教师小结四、斗胆尝试，自由创造。1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。2、幼儿进行蜡刻划创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。3、在幼儿进行蜡刻划创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿斗胆作画。五、作品展示把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。活动反思：我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻划，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清晰，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才干让幼儿的思路更清晰，活动中，可提供多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻划是有了一定的认识，但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。