教师教学工作考核方案实施细则.docx

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1、教师教学工作考核方案实施细则（试行）一、出勤（一）工作量1、满工作量（周课时数）所有学科10节。参加学院、教务处、教研组组织的全部会议、学习、教研、教学交流活动。参加学院、教务处安排的必需工作，如监考、阅卷等。2、不满工作量任课节数不足规定量。3、超工作量实际周课时数超学院规定的课时数，超出部分为超工作量。（二）出勤考核出勤考核以月为一个时段，教师符合满工作量规定，基础分为100分；不满工作量的，基础分为100分X实工作量：应工作量。1、属下列情况之一，规定为无故缺勤：（1）未履行请假手续缺课、缺会、缺勤（教辅人员不在岗、教师不参加学院及教务处安排的必需工作，如出题、监考、阅卷等，教研组组织的

2、听评课、学习、教研等及其他教学活动）。（2）请假未获批准或超假（含婚假、产假、丧假、公假）未及时履行补假手续缺课、缺会、缺勤。（3）捎话请假、电话请假、打招呼请假等未办理正式请假手续1（非常特殊情况经分管院长同意除外），擅自找人顶课，或者在课前30分钟内请假造成缺课、缺会、缺勤。（4）上课铃响5分钟后到教室，下课铃响5分钟前离开教室；开会、学习、集体活动10分钟后到场，结束10分钟前离开；实行坐班制的岗位人员规定上班时间30分钟后到岗，规定下班时间30分钟前离岗。2、属下列情况，规定为迟到或早退：上课铃响后5分钟内才到教室，为迟到；下课铃响前5分钟内离开教室，为早退。开会、学习及其他集体活动，

3、规定时间后10分钟内到场为迟到；提前10分钟内离开，为早退。坐班人员上班时间后30分钟内到场为迟到，提前30分钟内离开为早退。3、病假和事假（1）病假：因病请假，符合国家和学院有关规定，经批准，方按照病假有关规定进行考核，超假未及时补办请假手续,按无故缺勤进行考核（非常特殊情况下未及时履行请、补假手续需经院长批准方可按照病假规定进行考核）。（2）事假：因事请假，符合国家和学院有关规定，履行请假手续，经批准并与有关方面交待工作后方按事假规定进行考核。4、公假、婚假、丧假、产假公假因学院公事派出，履行请假手续，经批准并与有关方面交待工作后方可按公假规定进行考核。2婚假符合国家有关划定，履行请假手续

4、，经批准并与有关方面交待工作后方可按照婚假规定进行考核。产假符合国家有关政策和有关规定，履行请假手续，经批准并与有关方面交待工作后方可按照产假规定进行考核。丧假符合国家有关规定，履行请假手续，经批准并与有关方面交待工作后方可按照丧假规定进行考核。上述四类假必须履行正式请假手续并经院长或分管院长认定同意。未获同意或认定，教务处考核亦不予认定。上述四类假超期，必须及时补办请假手续（超期部分按事假对待），否则按无故缺勤（课、会、活动）进行考核。（三）考核方法1、按月统计，教师的超工作量部分，每超一节加2分，计入考核积分。2、担任一个班的班主任的以每周12节计算，两个班的班主任以每周18节计算，三个班

5、或三个以上的班级以每周24节计算；属于教学和学生管理一线的教师以每周8节计算。3、教师因事、因病请假，按缺课节数首先扣除超量部分积分。缺一节课、一个自习（自习按一课时计，超量部分、开会、教研活动等不计）扣除月积分3分，缺两节课扣除月积分6分，缺3节课及以上，每缺一节扣除月积分10分。公假、婚假、丧假、产假，不影响月积分。4、无故缺勤，每缺一节课（自习、开会、教研活动等，每缺一3次均按一节课计）扣除月出勤积分20分。5、迟到和早退，无故迟到或早退，每发生一次（包括自习教研活动、开会等），扣除月出勤积分10分；如因病、因事请假，4课时以内每课时扣除月出勤积分1分，4课时及以上每课时扣除月积分10分

6、。6、月累计无故缺勤5天（10节课）以上，扣除月积分80分。二、备课和作业批改（一）备课备课是上好课的前提，教师上课必须备课，杜绝“不备而上”、“先备后补”的不良现象。不论何种课程，教授什么内容,上课必须写教案，做到一课一教案。考核方法：每月由教务处组织对所有任课教师的教案进行检查，据教案评价表给教师教案逐人逐项打分。按所得分值为教师排队，按4：6的比例（四舍五入）分为甲、乙两个等次。教师教案等次赋值，甲：5分，乙：4分。如果属下列情况，评价考核计分按以下规定执行：（1）旧教案，计零分。（3）无教案或拒绝接受检查，除此项分不计分，再酌情扣月积分4-5分。4（4）该项考核评价分为5分，该积分以每

7、月平均计入学期考核积分。（二）作业批改教师要根据课堂教学内容和训练要求布置作业，每课结束后，必须批改作业，及时了解教学反馈信息，及时帮助学生解决疑难问题，作业批改要认真、细致、规范，批改时应有评语、评价等次和批改日期等。考核方法：每月由教务处组织进行常规检查，按所得分值为教师排队,按4：6的比例（四舍五入）分为甲、乙两个等次。教师批改作业等次赋值，甲：5分，乙：4分。该项评价分总分为5分，如果属下列情况，评价考核计分按以下规定执行：（3）拒绝接受检查，除此项分不计，再酌情扣月积分4-5分。（4）该项考核评价分为5分，该积分以每月平均计入学期考核积分。三、上课与上自习（一）上课与上自习的教师要做

8、到以下要求：5（1）教师必须按课表安排持教案上课，做到教学内容明确，教学重难点突出，讲解和练习相结合，课堂秩序有序，课堂教学结构合理。（2）教学进度要与学期初制定的教学计划相符，不许擅自更改。（3）充分利用教学时间，不准在教学时间内做与课堂教学无关的事情。（4）教学态度要端正，上课要认真教学；上自习要认真组织辅导，针对学生实际可个别辅导或教师组织学生集体巩固练习。（5）要认真组织学生参加教学活动，对于在课堂上玩手机、睡觉等其它与教师活动无关的行为要及时制止和教育。（二）考核方法（1）每天由教务处组织进行常规检查，按月统计，月基分IOo分。（2）教师上课不带教案，坐着授课，一次扣除基分3分。（3

9、）上课缺乏明确教学内容，让学生上自习，一次扣除基分3分。（4）上课期间接打电话或擅自离开教学场所，一次扣除基分3分。（5）上自习期间，不按要求辅导或组织学生集体练习,一次扣除基分3分。（6）在上课、上自习期间不在岗位，放映与教学内容无关的音像资料，一次扣除基分3分。6（7）学生反映教学态度不端正或教学中存在问题不能及时改进的，一次扣除基分5分，并根据实情作出停课或更换的决定。（8）教学活动期间（包括上课、上自习、活动课等）不能正常履行学生管理职能，出现学生玩手机、睡觉等现象，一次扣除基分1分。（9）教学活动结束时，不能正常组织学生完成专业教室内务整理和清扫工作，一次扣除扣除基分2分，并责令及时

10、补救。四、教师教学情况评价（一）教师教学情况问卷调查1、教师教学情况问卷调查，主要考核教师是否随意调整课堂教学内容，是否经常不讲课，不组织学生复习，是否迟到早退等，同时注重考查教师的班级教学工作态度、责任心、对学生的影响力及学生对教师教学的满意度。教务处每学期随机抽查一到两次，学生根据教师教学情况问卷调查表所列项目逐项给教师打分，然后求平均分值。平均分值计算：（调查总分一5%个最高分一5%个最低分）X调查学生总数一调查学生总数xl%）2、考核方法教务处核算出教师所得平均分值，根据平均分值排序，再按3：5：2的比例，分为甲、乙、丙三个等次。然后按等次赋值：甲：5分，乙：4分：丙：3分；计入教师学

11、期教学工作考核积分。7（二）教师教学情况督导1、教学督导的作用是为了加强我院的教学质量管理，提高我院的人才培养质量，促进我院教学工作的规范化、科学化,逐步完善的教学质量监控体系。督导员随时深入课堂听课，检查课程的教学大纲、教材及教学参考书的选用，了解教学计划的执行情况，抽查教师的授课教案和备课笔记，了解授课状况。2、考核方法（1）由督导组负责每天检查，按周统计，周基分100分。（2）学生迟到、早退现象，每迟到早退1人次扣0.2分。（3）自习课到课情况，缺课1人次扣0.5分。（4）教师是否有平时成绩登记，统计不规范扣2分；未按时统计学生情况，扣5分；未登记、持应付态度、欺瞒行为的扣10分。（5）

12、教师必须按时按节填写教学日志，填写不规范如提前填写或课后补填的，每发生一次扣3分；发生三次（包含三次）以上的，发生一次扣10分。（6）按照教学进程计划检查教学计划、教学大纲的执行情况和教学任务的完成情况，每周一次，不符合情况扣10分;无计划、未执行扣20分。（7）教师讲课资料是否齐全，通过听课，按照听课评议表评分。五、教研、学院工作为促进教师相互学习、共同交流、整体进步，提高教育教学水平，8真正成为科研型教师，特制定如下考核方法：教师教研工作考核基础分值为60分，根据考核情况，在基础分值上增加或扣除分值。1、每位教师每学期听课不少于10节，听课要有听课记录,少于10节，每缺1节扣5分。2、凡集

13、体组织的公开课、示范课、观摩课等，课后必须组织评议，所有听课教师必须参与；教研室做好评课记录，教师每缺一次评议活动，除扣除相应出勤考核积分外，并扣教研工作考核积分5分。3、每周安排一次教师业务学习时间，每周三为教研室教研活动时间。教研室在规定时间内未组织活动，扣该教研室教师每人3分，扣教研组长工作考核积分10分；教师无故缺席,除扣除相应出勤积分外，再扣教研工作积分5分；教师在学习和交流活动中担任专题主讲（时间为一课时以上），一次加10分。4、鼓励教师积极开展教学科研，在院刊上发表学科教学论文的，每篇加1分；在省级刊物上发表的，每篇加3分；在国家级刊物上发表的，每篇加5分。（该项分最高不超过20

14、分；不在本学期内发表的论文，发表的论文与此前已记过分的论文内容相同、相近的论文不计分）。5、学期内完成教研任务者加20分。6、承担公开课、示范课和专题讲座者每次加10分。7、在规定时间内上交教学工作计划，学科教学进度计划,主动对教学工作提出书面合理化建议，按时圆满完成教研组分配的教研工9作加3-10分。六、考试（一）本项考核分20分，每学期考核一次，直接计入教师学期教学工作考核积分。（二）考核办法：1、基分为10分。若所任科目及格率60%以上，优分率20%以上，可得10分。每差1个百分点扣0.1分。超过不加分。2、同年级同专业同科目教师，根据每次考试的“一分两率”（平均分、及格率、优分率）的总

15、分排名来进行考核。具体考核方法：专业第一名10分，专业最后一名8分。若有n个教师，则每个名次之间的分差为：（10-8）/（n-l）o如语文有三名教师，则分差为1分，即第一名10分，第二名9分，第三名8分。如在不同专业任课，则用各专业所得分除以专业数，即为最终所得分。假设A教师在电力专业为第二名，得9分，在煤炭专业为第三名，得8分，则其最终所得分为（9+8）/2=8.5分。3、若该科目仅有一名任课教师，则与同类学院同年级同科目考试成绩进行比较。比较考核方法同上。说明：代课教师的教学工作考核，暂行上述六项考核（出勤占30%,备课和作业批改合占10%,上课与上自习10%,教学情况评价占20%,教研、学院工作考核占10%,教学成绩占20%。）,学期末将上述积分相加。七、对无授课任务教师的考核10对于公派外出学习、工作的教师和年龄较大（男在55岁以上，女在50岁以上）的教师，不参与该项考核。无授课任务的教师基础分为60分；在此基础上，再参照本方案第（五）项进行加分。未参与第（五）项教研、学院工作者，总分按零分计（其撰写和发表的论文不予计分）。八、考核奖惩1、每学期全院教师按考核分数排序。2、按考核分的次序进行绩效工资的分配。3、对于任课教师考核成绩位于最后两名的，下学