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1、小学教师暑期读书活动方案为进一步提高学校教师人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,我校教科室积极营造浓郁的书香文化,开展教师暑期阅读活动。以读书活动为载体,积极搭建交流读书体会的平台,有效促进教师自身专业发展,引导和激励教师“多读书、读好书、好读书”,使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的教师,建设尚美书香校园,推动学校内涵发展。活动目标1.通过活动,扩大教师阅读视野,丰富阅读内容,使自己成为知识渊博,涵养丰富的学者型教师。2 .通过活动,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。3 .通过活动,展示教师们的书写才
2、能,在全体教师中形成了好读书、读好书、好习字、写好字的书香校园氛围。推荐书单1 .儿童立场作者:成尚荣2 .学生视野中的小学数学问题研究II作者:贲友林名师工作室3 .核心素养下的英语教学理念与实践作者:程晓堂4 .核心素养导向的作业与命题设计作者:袁东波5 .学习共同体一走向深度学习作者:陈静静6 .教师不可不知的心理学作者:唐全腾7 .正面管教作者:简尼尔森8 .特级教师课堂教学艺术小学卷作者:宋运来,李如密编具体要求1 .活动对象:45周岁以下教师(45周岁以上教师欢迎参加)2 .阅读时间:2023年7月1号8月20号作品上交时间:8月25号前3 .比赛内容:硬笔或软笔书法,摘抄自己阅读
3、的书籍内容,弘扬“尚美阅读”文化精神。实践写作。在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写高质量读后感。制作好书推荐卡。根据自己暑期阅读的教育教学类书籍,推荐一本好书,制作一张好书推荐卡,包括:书名、作者、推荐人、内容简介和推荐理由。说明:35周岁以内的青年教师必须交一篇读后感。其余教师自愿选择一项内容参赛。4 .比赛要求摘抄作品:字体不限,工整美观,在右下角处落款。按段落要求书写,每段首行空两格,标点正常使用。读后感作品:字数不少于1500字,A4纸打印。读后感由本人亲自撰写,严禁抄袭。好书推荐卡:使用卡纸制作,尺寸不超过A4纸,图文并茂,纯手工制作。5 .评选办法。根据作品形式分组评选一等奖40%、二等奖60%。学校教科室将为获奖教师颁发获奖证书和奖品。