三年级科学二单元3 压缩空气 教案.docx

上传人:王** 文档编号:333549 上传时间:2023-06-02 格式:DOCX 页数:3 大小:23.09KB
下载 相关 举报
三年级科学二单元3 压缩空气 教案.docx_第1页
第1页 / 共3页
三年级科学二单元3 压缩空气 教案.docx_第2页
第2页 / 共3页
三年级科学二单元3 压缩空气 教案.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《三年级科学二单元3 压缩空气 教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级科学二单元3 压缩空气 教案.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、3.压缩空气【教学目标】1 .学生通过探究活动,知道空气占有一定的空间,空气占据的空间可被压缩。2 .学生通过探究活动,知道压缩的空气是有弹性的,会产生弹力。【教学重难点】教学重点:通过对比实验感受空气是可以被压缩或扩张的,并且压缩的空气是有弹性的。教学难点:解释空气为什么可以被压缩或扩张。【教学准备】注射器、活动手册、记录纸【教学过程】一、聚焦:揭示课题(预设2分钟)1 .出示气泡图提问:通过前两节课的学习,我们已经知道了空气是一种怎样的气体?(它是看不见、无色、无气味、会流动、可以被压缩)2 .过渡:今天我们将继续来研究空气的另外特征。3 、探究:空气能否被压缩(预设20分钟)材料准备:每

2、组两个注射器、学生活动手册1 .出示注射器。提问:你会使用吗?(学生上来演示)提问:用手握住的地方叫什么?(预设:针筒)针筒上面还有什么?(预设:刻度)这个可以动的部分叫什么?(预设:活塞)2 .演示抽一段空气。提问:现在老师如果把活塞往里推,手不放开,你觉得推得动吗?(预设:推得动或者推不动)如果能推得动,能推倒哪里?(学生在活动手册中进行预测)提问:如果把活塞往外拉呢?(预设:拉得动或者拉不动)出示活动手册,学生进行预测,指导学习如何记录,提示用力不能太大。交流预测,问题指向:能不能压缩?压缩的程度怎么样?扩张的程度是多少?3 .如果把空气换成同样多的水呢?能推得动或者拉的动吗?再预测。4

3、 .出示活动手册第六页,明确要求,记录现象。5 .学生相互合作,感受空气能否被压缩。三、研讨:发现以及解释原因(预设15分钟)1 .学生交流反馈:通过刚才对空气的往里推和往外拉的活动,活塞所指的刻度有什么变化?说明空气有什么特征?小结:水不可以被压缩,空气可以被压缩,压缩的空气有弹性。2 .提问:为什么空气容易被压缩呢?3 .教师解释:空气是由微粒组成的,我们可以用一个个小。表示空气微粒。思考:当空间变小时,微粒会怎么变化?当空间变大时。微粒又会怎么样?(学生画出自己的猜想)4 .交流观点,发现问题。(预设:数量不同,分布不同,大小变化)5 .模拟空气微粒的运动,解释原因。6 .学生修正观点。四、拓展:知识应用(预设3分钟)L学习了今天的知识,补充单元气泡图7 .空气压缩在生活中的应用。8 .小游戏:空气压缩枪。【板书设计】3.压缩空气特征空气可以被压缩和扩张水不可被压缩和扩张原因【课后反思】

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!