第三届湖北省高校教师教学创新大赛教学创新成果报告评分标准20分.docx

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1、第三届湖北省高校教师教学创新大赛教学创新成果报告评分标准（20分）评价维度评价要点分值有明确的问题导向立足于课堂教学真实问题，能体现“以学生发展为中心”的理念，提出解决问题的思路与方案。4分有明显的创新特色把“四新”建设要求贯穿到教学过程中，对教学目标，内容、方法、活动、评价等教学过程各环节分析全面、透彻，能够凸显教学创新点。4分体现课程思政特色概述在课程思政建设方面的特色、亮点和创新点，形成可供借鉴推广的经验做法。4分关注技术应用于教学能够把握新时代下学生学习特点，充分利用现代信息技术开展课程教学活动和学习评价。4分注重创新成果的辐射能够对创新实践成效开展基于证据的有效分析与总结，形成具有较

2、强辐射推广价值的教学新方法、新模式。4分总分20分第三届湖北省高校教师教学创新大赛教学创新成果报告评分标准（20分）（课程思政组）评价维度评价要点分值问题导向以落实立德树人根本任务为导向，立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课堂思政教学过程中的真实问题。盼创新举措能够准确把握课程思政的内涵建设要求，聚焦需要解决的课程思政教学过程的问题，在教学目标、教学设计、教学内容、方法手段、考核评价等方面提出了具体举措，且针对性、创新性、可操作性强。5分创新效果能够切实解决课程思政教学存在的问题，能够有效实现寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观人生观价值观。5分成果辐射能对课程思政实践成效开展基于案例的有效分析与总结，面向同一类型课程、同一学科专业、同一类型学校，形成具有较强辐射推广价值的课程思政教学新方法、新模式。盼总分20分