小学2023年校园心理健康教育月活动总结.docx

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1、小学2023年校园心理健康教育月活动总结春风化雨，绿意渐浓，禧蕾初绽。为了实现让每个孩子拥有快乐的童年时光、阳光的心态这一心理健康教育目标,指导家长关注孩子的心理健康。学校通过不同形式的教育活动，向学生提供发展性心理辅导和心理支持，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质。本次心理活动月内容多，战线长，覆盖面广，学校开展了有基础、有新意、有效果的心理活动。一、广泛宣传，呵护心灵学校通过公众平台转发文章等方式向家长宣传，分享了小学生情绪调节或情绪管理法，希望孩子们能够学会控制和调节自己的情绪，做自己情绪的主人，以轻松愉悦的心情投入到学习生活中健康成长。学校利用校园广播的方式向

2、同学们宣传普及心理健康知识，推进心理健康教育。学校还利用展板、国旗下讲话、电子屏、黑板报等形式大力度、多样化地宣传心理健康教育。班级文化留有心理专栏，各个班级根据班级情况，结合本次心理活动月主题“护航成长，筑梦未来”设计本班内容。二、主题班会，润“心”无声为进一步宣传心理健康知识，培养积极的心理品质，学校以心理健康教育为主要内容，在全校范围内开展心理健康教育主题班会活动，紧密结合各年级不同阶段学生的认知差异，有针对性地开展班会活动，并组织教师进行心理健康班会课的打磨。在活动中学生们各显其能，对心理健康的相关知识也有了更深刻的体验和感悟。三、心理测评，暖暖帮辅我校为每位学生建立健全心理档案，全校

3、教师与学生进行包联，通过班主任及任课老师观察、问卷调查、了解家长等方式对全体同学进行摸排，为需要重点关注的学生分类建立工作台账。学校心理辅导老师加强个体、团体辅导，开展心理咨询，有关班级任课教师能够依据不同情况，协同进行引导、教育，持续跟踪疏导，排除心理安全隐患。本次活动月依然坚持进行团体、个体沙盘辅导。在沙盘游戏中，学生懂得了遵守规则，学会调节不良情绪，敢于说出自己内心真实的感受，师生、生生间不时有思想的碰撞、情感的共鸣,师生在活动中心灵得到洗涤、压力得到释放。四、妙笔绘心，筑梦未来心理漫画作为一种新型的艺术表达形式，是心理健康教育的重要载体。我校开展“妙笔绘心，筑梦未来一一心理手抄报、漫画

4、创作大赛”，通过画笔展现丰富的内心世界和情感生活。画作无言，凝结万般心语。笔触细腻的彩铅，色彩浓厚的水彩，亦或是自然朴实的黑笔，一笔一画之间都是同学们真情实意的表达，都是心灵深处的写照，折射出同学们丰盈的内心世界，是他们探索自我、表达自我、展示自我的方式。五、用“心”关爱，温暖校园通过开展自编自演校园心理剧活动，避免了生硬说教,把当前学生所面临的心理问题和应当受到的心理健康教育融为一剧，寓教于剧、寓教于乐，学生在愉悦身心的同时,感悟到了人生的哲理，树立了正确的人生观和价值观，促进学生健康、全面、协调发展，达到“润物细无声”的效果,而且提升心理承受能力，培养健康向上的心态，形成健康的人格。六、手

5、写我心，心诉我情为进一步创造积极向上的校园氛围，给广大同学提供一个抒发情感、宣泄情绪的平台，我校于5月15日在班级举办“手写我心，心诉我情”活动，通过诉说烦恼和心愿等来缓解大家的心理压力，提高同学们的心理健康水平。七、健康成长，家校共育父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用。我校学生家长积极观看心理健康讲座，热烈反馈，从讲座中获益匪浅。对于如何面对孩子的发展问题，情绪问题，亲子沟通，思维发展等问题有了科学的认知，多角度的理解，更获得了有效的应对办法，对于提高亲子沟通质量，做合格家长有了深刻的认识和直观的体验。我校以“护航成长，筑梦未来”为主题的心理健康教育宣传月活动，活动效果显著。本次活动有效普及了心理健康基础知识，增强了学生的自我心理保健意识，营造了校园的心理教育氛围，养成了正确的心理健康观念，提升了学生健全的心理素质。我们深知：心理健康教育不是一朝一夕的事情，是一种潜移默化的教程，是个长久的工作，此次活动后我们将继续把心理健康教育贯穿于小学教育的始终，让每位学生心灵充满阳光！