校本培训奖惩管理制度.docx

《校本培训奖惩管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本培训奖惩管理制度.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、校本培训奖惩管理制度一、背景为了提高本校教职工的专业水平和教育教学质量，加强管理，校本培训逐渐成为教育行业中的重要一环，各项日益健全。而奖惩制度对于推动教职工参与校本培训和提升个人素质至关重要，因此需要建立完善的奖惩管理制度。二、奖惩管理制度1 .奖励对象本校奖励对象为参加校本培训并在校本培训中取得显著成绩的教职工。2 .奖励措施(1)表扬信：奖励教职工在校本培训中表现突出的个人，可以由学校领导签署表扬信，赞扬其在校本培训中的贡献和表现。(2)证书：参加校本培训的教职工，如获得培训合格证、优秀证等证书，学校将密切关注其学习情况，并在获得证书的同时颁发T分“优秀学员”证书。(3)奖金：对于表现突

2、出的教职工，学校将给予适当的奖金以示鼓励。3.惩罚措施(1)警告：针对没有按时参加校本培训I、中途退课，或者课程质量不合格等行为及言辞不当、不尊重讲师等不良行为者,学校将给予口头警告。(2)通报批评：对于较为严重的不良行为者，学校将在全校范围内进行公开通报批评，并将其个人信息通报至人力资源部门进行备案。(3)停职直至开除：对于情节严重、影响恶劣的行为者，学校将视情节轻重可以暂时停职，直至开除。三、执行方法1 .奖惩管理制度的执行主体为人力资源部门和教育教学部门。2 .人力资源部门负责对参与校本培训的所有教职工进行记录和考核，并负责协助教育教学部门对教职工进行奖惩。3 .教育教学部门负责制定培训课程计划、培训课程质量检查、分享会等活动的安排，以确保教职工的参与度和培训效果。4 .在奖励之前，将最终决策提交给学校领导审核。5 .对奖惩结果不满意的教职工有权提出申诉，由学校领导或其他具有相应权力的部门或人员进行裁决。四、总结建立并完善的奖惩管理制度，是推动校本培训发展和维护教职工职业道德的有效手段，对于提高教育教学水平和加强教职工素质十分必要。然而，制度的实施仍需具体细化和完善，以确保其有效性和科学性。