2022-2023学小学第一学期工作计划.docx

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1、2022-2023学年小学第一学期工作计划本学期我校教学工作根据“五项管理”及“双减”政策，中小学课程改革实施方案促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划实施方案等文件，结合本学期实际情况，全面开展好线上线下教学工作，特制定计划如下：一、抓实教学常规工作，提高教学质量1 .安全第一。安全高于一切，高度重视课内外安全，明确责任，抓好过程，确保安全无死角。课间班主任负责靠班，课堂由任课教师负责。课前二分钟任课教师必须到岗，到岗后，首先查看班级学生是否到齐，有无身体不舒服、情绪不良等情况，落实好后填写课堂安全记录表；课中全程关注学生身体、情绪情况，发现问题及时上报处理。安全重于泰山，人人有责，各学

2、科结合教学内容，挖掘、安全教育，采取灵活多样、学生乐于接受的方式让安全这根弦入耳、入脑、入心，切实发挥学科育人功能，教育学生远离危险，珍爱生命。2 .有效备课。继续实施“课下合作分工单元个人备、大教研时间教研组单元集中研讨修订、智慧共享个人二次备”的备课流程及方式。继续实施“精心备课加磨课”的备课方式，落实备课的实效性。干部必须深入到各教研组的磨课中，分析教学理念、课标应用、目标设定、教法与学法的科学合理性、当堂达标、课堂组织与评价等信息，随时做好记录，课后及时反馈，本学期每名学科干部至少听20节课。期中期末检查备课，结果纳入个人量化考评。3 .高效上课。围绕教学主题“思维碰撞一打造生态高效课

3、堂”，全面落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。4 .“务实”作业。严格落实上级学生作业布置与批改相关要求。抓实常规作业，各学科统一作业项目，创新整合与适当增删。家庭作业按照组内设置一级部主任把关一及时批改与反馈一不定期抽查一每月展评流程落实每一环节。5 .“跟实”质量调研。教学质量是学校教育质量的生命线，各学科教师个人、教研组、学校要不定期组织过程教学质量抽测。教师个人做到堂清日结，教研组统一组织单元过关、二次过关及过关分析，过关数据及时逐级上报。学校定期组织阶

4、段性教学质量抽测并及时召开质量分析交流会议，做到及时发现问题、查漏补缺、调整思路、缩小差距。二、立足校本教研提升教师专业素养1.做实教研，提高能力。以骨干示范课、青年教师优质课赛课、一师一优课、联谊校同课异构课等为教研平台，围绕教学主题深入进行教学研究。学科主任制定学科校本教研活动安排，利用每周学科大教研时间，主要进行单元集备研讨，课例观摩、展示、评比，学科专项培训，教研组小课题研究，主题沙龙活动等内容。每学期结束，评选先进教研组，纳入考核。提升教师教研综合素质与能力。2.多措并举，培养骨干。为学校继续借助“走出去、请进来、校内活动动起来”的举措，激发教师在过程中深醒自悟，内化提升。组织骨干分

5、批次到兄弟学校、外地名校观摩研究，研究者将结合研究经验融合自身教学在一定范围内展示课例，在组内、学科内辐射带动；组织说课比赛，教学设计比赛，微课制作比赛，以比赛为契机让骨干脱颖而出。三、深入课题研究提升教师科研水平1 .开展系列小课题研究。秉持“问题即课题，行动即研究、解决即成果”的理念，各教研组要紧密结合校本教研自命课题进行研究，按照申报、审查、研究、验收的流程,规范学科教研组课题的实施。从“自主合作探究、小组合作研究方式、学科教学法研究、学科课型模式、学生管理、作业设置类型、微课制作与使用等方面，结合教研组优势选择适合的课题在日常教学中研究实施，在实施过程中提炼优秀做法。各学科围绕主要课题

6、，结合课例深入推进，提炼有一定价值的做法，力争出示区学科教学课题研讨会。2 .落实立项课题的引领与实践。教科室统领立项课题的阶段实施工作，参与课题负责的干部要组织课题组成员推进课题的有效研究，做到课题引领过程教学，过程教学吻合课题措施，实现二者的有机融合与相互促进，在研究的过程中整理提炼经典作法，形成有使用价值的论文或报告，教科室积极组织投稿，争取每个课题至少发表两篇论文，出示不同级别研讨课，语文子课题“读写互促”争取承办区观摩研讨会并结题。四、抓实教师培训提升教师综合素养1 .新老互促，共同提高。针对校内转岗教师比较多这一实际情况，继续实施“青蓝工程”一新老结对、干部挂靠措施，全面提升教师综

7、合素质。2 .分层培训，发挥作用。教师个人要积极参加上级各部门组织的培训，完善二次培训机制，达到“一人培训，全员受益”的目标；教研组长带领全组成员深入研读研究新课标，明确各学段的教学要求及发展脉络，充分挖掘教材资源；学科主任结合学科特点每学期进行一次学科专题培训；学校聘请专家对全体教师进行教师素养专题培训。组织营养饮食、穿衣化妆生活知识培训，传统文化专项培训，教唱京剧简单唱段、足球裁判培训，教科室组织交流读书心得或诵读等，全面提升教师素养，提高幸福生活指数。五、丰富学科活动提升学生综合素养（一）语文学科：1.继续抓好写字教学，整体提高书写质量严格落实软硬笔书法进课程，保证用好课时、用好教材,全

8、面提升全校师生的书写质量。首先全体教师都要以正确、认真的书写为学生做出表率，坚持每天练字15分钟。学生继续坚持中午练字活动，要求学生提笔即练字，做到一日一练，一周一交，一月一评，纳入所有教师考核。学校将组织全校硬笔书写大赛，汉字听写大赛，评选学校“小小书法家”。2.搭建平台，让阅读成为习惯深入推进大阅读活动，努力提升学生人文素养。低年级加强绘本、童话阅读，根据读过的绘本创作小舞台剧，每班推送一个节目，同级部之间比赛，比赛结果纳入教师个人考核。中高年级读名著、重积累、背诵优秀古今美文，各班级借助分级阅读平台，举行读书交流会。继续以“中华经典美文诵读”为主题开展活动，并将“书香班级”、“读书之星”

9、、“书香家庭”的评选穿插其中。另外，通过组织读书征文比赛、讲故事比赛，古诗、美文吟诵比赛等活动激发学生读写兴趣，促进学生自主阅读、诵读、书写能力的提升。3.加强作文教学，提升写作能力一是要结合语文课题加强读写训练。教师要借助文本,让学生进行口头语言和书面语言的训练，读中学写。二是要加大课后练笔。三至六年级每天一篇日记，养成写读书笔记、随笔的好习惯。三是优化作文训练流程，使作文训练更富有实效。每学期学校要选拔优秀征文结集并及时投稿，各项比赛结果将纳入相关人员考核。加大作文评价力度，期末考试作文水平严格按照三档如实计分评价。（二）数学学科：本学期继续组织口算比赛、计算比赛和解决问题比赛,评选出“口

10、算大王”、“计算小能手”和“解决问题小博士”并颁发喜报。扎实开展研究性研究，重视学生基本活动经验的积累和基本思想方法的研究。让学生针对每单元结束的丰收乐园写数学日记或制作思维导图，总结研究本单元研究的得与失；结合教学进度适时推出小课题研究，不断培养学生的总结反思能力、独立思考能力和解决问题能力等。（三）英语学科：本学期继续推进纯英语课堂，让学生通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。能够做到脱离书本，很熟练的拼读单词，有感情的诵读文本。进一步培养学生拼读音标的能力，确保学生自主研究的质量。充分利用好抄写本、听写本，让学生多动笔，对所学过的单词、句型养成自觉抄写、

11、默写的习惯。开展校际教研课堂开放、单词竞赛、故事大王比赛、英语口语模仿秀等活动，举办英语文化节，促进英语教学质量的发展。（四）科学学科：扎实做好科学学科的实验教学工作，培养学生的创新实践能力，放手让学生去探索，从而掌握科学知识，并实践运用。鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。在中高年级学生中结合科学课后的自由研究，开展科学小课题研究活动，指导学生做好观察、实验的记录，并撰写好课题报告。举办校园科技节。（五）体育学科：加强体育教师队伍建设，规范体育课堂教学内容，严格落实体质达标，提高课堂教学质量。完善国家学生体质健康标准的测试

12、工作，形成档案管理。严格落实“阳光体育运动”，保证学生每天1小时的体育活动时间。积极开展多种单项竞赛，在比赛中促提高。按时组织学校田径运动会。组织校长杯足球联赛；加强足球特色学校建设。优化足球、跳绳、田径、篮球、乒乓球等团队的持续发展。有序、高效组织好大课间活动，优化活动内容，达到快乐放松、全面健身的目的。每学期第一个月组织广播体操、课间舞比赛。（六）音乐美术学科：音乐学科加强识谱教学、歌唱教学，推进乐器进课堂,提升学生的音乐素养。美术学科让学生掌握画画的方法，加强手工制作与创作，提升学生绘画与欣赏水平。每学期组织两次艺术技能抽测。落实全面京剧进校园特色课程工作。全面普及全国第一套京剧操，用好

13、校本课程京韵满园，加大课堂普及的力度。扩大京剧兴趣团队的参与率，优化艺术团队，实行梯队发展，积极参加大型比赛。组织歌咏比赛、艺术才艺展示、校园文化艺术节。（七）综合实践：全面落实好综合实践活动课程四大领域的教学和课时，建立健全校内外结合的实践课程体系，充分发挥社会上各种优质教育资源的重要作用。加强综合实践活动课程与其它学科的整合教学研究。建立综合实践活动课程常规教研制度，确保每位教师积极参加教学研讨活动。落实好以“课题研究”为载体的研究性研究活动，制定好学校研究性研究发展规划,各年级建立好主题活动档案，积极参与各级研究性研究成果评选。加强社会实践活动基地建设，依托基地开展形式多样、富有成效的社

14、会实践活动。每月提报一次社会实践活动信息。开足开齐信息技术课程，积极参与各类信息技术比赛。组织学生参加全国、省、市、区信息化大赛，力争获各级奖励。六、借助学校课程打造学校特色1 .全面开发学校活动课程。继续开发完善团队建设，发挥龙头带动作用。重点打造阳光合唱团、舞蹈团、旦角演唱团、生角演唱团，补充队员优化纸浆画创作团、刮画创作团、软笔硬笔书法、中国画、大型管乐。健全四支足球队伍，规范发展科技兴趣小组，信息技术类创作小组，抓好梯队式队伍建设。各团队每周五下午科学训练，实行课内与课下互促，课下确保课内内容的强化与延伸。学期末组织展评，计入个人加分项目。2 .全面实施京剧进校园。持续推进京剧进校园工

15、作，普及“一班一故事”让学生围绕故事会讲、会说、会唱、会演，让学生在参与的过程中丰富内涵、自我教育。全力打造教师、学生京剧团队，学校合唱团、舞蹈团、各美术团队都要或者研究京剧元素，多方位呈现京剧特色。继续进行课程改革与整合，理顺京剧与音乐、美术、体育、语文、品社学科的整合点与相关人员的责任，争取举办京剧进校园特色学校课程现场会。3,全力推进国家足球特色学校。重点普及班级足球知识与技能，每班每周确保一节足球课。培训提升班主任足球教学水平，班主任与体育教师密切配合，做到课上精讲课下有效训练，各班选拔成立男女足球队。逐步培训男教师，本学期争取十名以上能担任足球裁判，参与学校足球活动赛事等。加强学校足

16、球文化建设，各班级设立足球专栏，及时更换足球信息，组织足球文化教育活动，举办足球画报展评,足球名人轶事宣讲等，让学生走进足球，借助名人故事教育自我。策划布置营造校园足球文化氛围，给予师生直观的触动与享受。优化校级四支足球队伍，确保“好孩子踢足球,踢足球的孩子会更好”，及时跟外聘教练沟通，提高标准要求科学高效训练。完善校级足球队队员章程，严格照章选拔、训练、活动、比赛，让学生珍惜训练机会，科学刻苦训练，磨练意志，全面成长。代表学校参加各级比赛，为学校争得荣誉。音乐体育教师合作创编足球操，班主任跟进训练，在反复的操练中整体提升足球技能，让学生热爱足球运动，了解足球文化。总之，本学期以提高课堂教学效率为重点，以全面提高教育教学质量为目的，继续夯实教学常规，立足校本教研,深入课题研究，抓实教师培训，培养骨干梯队，持续推进师生大阅读活动，提升学科技能素养，争创优异成绩。