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案例3:副餐之后,孩子们在草地上自由活动,忽然,洋洋发现了一个蚱螭,接下来 全班孩子都投入到捉蚱蛭的活动中。于是老师及时将下午的活动调整为“我的新 朋友一蚱螭”的谈话活动,给幼儿留下了深刻的印象。思考:上述案例体现了幼儿教师实现的何种幼儿语言教育的目标?
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