《绘画疗法与心理表达》课程教学大纲.docx

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1、绘画疗法与心理表达课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：绘画疗法与心理表达英文名称：PaintingAnalysisandPsychotherapy课程类别：专业选修学时：48学时学分：3学分适用对象:全校公选考核方式：开卷先修课程：人格心理学，心理咨询与治疗，社会心理学，发展心理学二、课程简介绘画心理学是基于心理投射测验原理在实践中形成的一门心理测验与心理治疗的学科。该门课程是心理咨询与治疗的一种方法，由于它简单易行，又比较高的信度和效度，深受心理学同行的喜爱。作为心理测验和心理治疗的辅助工具也可以单独进行心理测验和心理治疗。通过绘画可以了解分析当事人情感潜意识的冲突，人际关系，成

2、长轨迹和人格特质。绘画还有心理治疗功能，用心理学了解和治疗一个人，绘画只是个工具。它属于心理学，不属于绘画。心理绘画通常要求随心，越是减少思考和规划，就越贴近潜意识，大部分画都是涂鸦风格，和专业的绘画是不同的评价体系，因此心理绘画不是专业绘画。三、课程性质与教学目的房树人的故事-一个认识自我的游戏“房树人绘画测验”，从名字就可以看出主要是围绕Tree、House.PerSOn这三个元素展开的，所以又被简称为THP。本课程围绕房树人及部分色彩心理学的原理展开，重点讲述房树人这种方法的普及与应用。当被试拿起笔，在纸上画出简单的“房、树、人”三种元素后，咨询师进行专业的解析，就能清晰了解被试内心深处

3、真实状况。可以说，这是我们身边最实用的心理学，只要拿起一支笔，一张纸，心中的疑惑和谜题就能一一解开。本课程实用性强，应用绘画心理分析技术，房树人绘画实践经验，对数量繁多、各式各样的心理画案例进行了全面、深度的解读。由于在绘画时，人会把情绪、冲突、动机、愿望等心理问题和需求投射到图画中，因此，借助绘画心理的精彩分析，我们将会了解生活中的心理现象：有网瘾或逃学的孩子到底在想什么；为什么男友总是朝三暮四；心情焦虑、抑郁时不断和人吵架究竟是怎么回事；来访者一直在防御，不肯显露真实的自我应该怎么办；人才测评时，如果应聘者隐瞒实情又该怎么做？从而理解和掌握绘画心理分析的基本理论和基本的技术，并将这门技术应

4、用到实际的心理咨询的工作中去。思政教学目标：教学方面使用传统课堂讲授、翻转课堂、案例分析、创新练习等多样化模式，营造了覆盖课上课下、线上线下、校内校外的“浸润式”学习环境，既增强了学生专业学习兴趣，又让学生在启发中理解知识精髓，在讨论中产生思想和情感共鸣，在潜移默化中培养助人的使命感，和责任感。三、教学内容及要求第一章绘画分析与心理治疗概述（一）目的要求掌握绘画心理分析的理论基础熟悉绘画分析与心理治疗的适用范围了解绘画分析与心理治疗的实践应用，理解新中国绘画心理学发展的历程（二）教学内容第一节绘画分析与心理治疗的理论基础一、绘画心理分析的理论基础二、绘画心理治疗的理论基础三、其他不同的理论取向

5、四、中国古代心理治疗中绘画心理学应用成果第二节绘画分析与心理治疗的发展研究一、绘画分析与心理治疗的发展历程二、绘画分析与心理治疗的研究现状第三节绘画分析与心理治疗的实践应用一、绘画分析与心理治疗的适用范围二、绘画分析与心理治疗的优势和劣势三、绘画分析与心理治疗的实践应用第四节：学习中国占代诗词绘画欣赏中了解的绘画心理投射的含义案例分析：古典画作梅花图（三）实践环节与课后练习一、练习画一幅房树人二、绘画心理分析的理论基础是什么？（四）教学方法与手段：讲授、视频、案例分析、小组讨论、练习所需教学辅助设备与材料PPT,录像，纸张，彩色颜料，2B铅笔第二章如何实施绘画分析与心理治疗（一）目的要求掌握关

6、于房屋画的问诊，关于树木画的问诊，关于人物画的问诊的方法和内容熟悉绘画分析与心理治疗的实施的方法和内容了解绘画分析与心理治疗的注意事项了解绘画心理学如何帮助人们改善心理困境达到心理和谐（二）教学内容第一节绘画分析与心理治疗的主题概述一、经典主题二、非经典主题第二节绘画分析与心理治疗的实施一、施测者对绘画主题与形式的选择二、绘画心理测试与心理分析的实施三、绘画心理咨询与治疗的实施第三节绘画分析与心理治疗过程中的间诊技术一、关于房屋画的问诊二、关于树木画的问诊三、关于人物画的问诊第四节绘画分析与心理治疗的注意事项（）实践环节与课后练习1、练习画房子，树木，人并进行问诊练习（四）教学方法与手段讲授、

7、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习所需教学辅助设备与材料PPT,录像，纸张，彩色颜料，2B铅笔第三章如何进行画面整体分析（一）目的要求掌握画面整体解读指导的方法和内容了解心理健康者心理绘画表达特点,如何通过心理绘画分析帮助人们达到心理健康的状态（三）教学内容第一节画面整体解读指导第二节画面整体解读一、画面的大小位置二、画面的线条第三节绘画过程解读一、绘画顺序二、画面的线条（三）实践环节与课后练习1、两人一组将之前的画进行画面整体解读互相分析2、通过学习合作，使得同学们学习合作利他的观念和思想（四）教学方法与手段讲授、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习所需教学辅助设备与材料PPT,录像，纸张，彩

8、色颜料，2B铅笔第四章如何进行树木分析（一）目的要求掌握：树木画整体解读及其具体的方法和内容熟悉：树木画解读指导的方法和内容理解心理健康者树木画的特点（四）教学内容第一节树木画解读指导第二节树木画整体解读一、树的位置二、树的切断与倾斜三、树的均衡与比例四、树的品种五、树的特征六、树的投影与季节第三节树木画树冠、树干、树根解读一、树冠二、树干三、树根第四节树木画树枝、树叶、果实解读一、树枝二、树叶三、果实（三）实践环节与课后练习1、两人一组将之前的树木画进行整体解读并互相分析2、结合心理健康者的树木画特点，学习如何达到心理健康的状态3、通过小组学习培养同学相互合作精神（四）教学方法与手段讲授、视

9、频、案例分析、小组讨论、模拟练习所需教学辅助设备与材料PPT,录像，纸张，彩色颜料，2B铅笔第五章如何进行人物画分析（一）目的要求掌握人物画整体解读，人物画头、面、颈部解读，第四节人物画躯干、四肢解读的方法和内容熟悉人物画解读指导人物画服饰、装饰解读的方法和内容理解心理健康者人物画的特点（二）教学内容第一节人物画解读指导第二节人物画整体解读一、人物绘画顺序二、人物形象与角度三、人物姿态角度四、人物大小比例第三节人物画头、面、颈部解读一、头部二、头发三、面部四、眉毛五、眼睛六、鼻子七、耳朵八、嘴巴九、下颌十、颈部第四节人物画躯干、四肢解读一、肩膀二、躯体三、手臂和手四、腿和脚五、身体其他部位第五

10、节人物画服饰、装饰解读一、衣服二、领带领结三、鞋子（三）实践环节与课后练习1、两人一组将之前的人物画画进行整体解读，及其头面颈部解读，躯干四肢解读服饰装饰解读，并互相分析2、结合心理健康者的人物画特点，学习如何达到心理健康的状态3、通过小组学习培养同学相互合作精神（四）教学方法与手段讲授、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习所需教学辅助设备与材料PPT,录像，纸张，彩色颜料，2B铅笔第六章如何进行房屋画分析（一）目的要求掌握房屋画整体解读房屋画顶、墙、路解读，房屋画门、窗、烟囱解读熟悉房屋画解读指导，房屋画附属物解读的方法和内容理解心理健康者房屋画的特点（五）教学内容第一节房屋画解读指导第二节房

11、屋画整体解读一、房屋大小结构二、房屋视角远近三、房屋样式四、房屋所处环境五、房屋的强调第三节房屋画顶、墙、路解读一、屋顶二、墙壁三、路第四节房屋画门、窗、烟囱解读一、门二、窗户三、烟囱与烟第五节房屋画附属物解读（三）实践环节与课后练习1、两人一组将之前的房屋画画进行整体解读，及其头面颈部解读，躯干四肢解读服饰装饰解读，并互相分析。收集一幅别人的房屋画进行分析。2、结合心理健康者的房屋画特点，学习如何达到心理健康的状态3、通过小组学习培养同学相互合作友爱利他精神（四）教学方法与手段讲授、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习所需教学辅助设备与材料PPT,录像，纸张，彩色颜料，2B铅笔第七章如何进行动

12、植物画分析（一）目的要求掌握动物画解读的方法和内容熟悉植物，自然，风景画的解读方式方法内容了解背景画的解读方法及其内容了解心理健康者动植物画的特点（六）教学内容第一节动物画解读一、生肖动物二、野兽三、温顺动物四、鱼及水生动物五、鸟及能飞的动物第二节植物画解读一、花朵类二、草类三、星星、月亮四、雨、雪花与冰雹第三节自然风景解读一、水二、山三、花园与田园四、地面线与地面第四节背景装饰解读一、装饰物品二、交通工具三、特殊事物（三）实践环节与课后练习1、两人一组选择一幅动物画，植物，自然，风景画进行整体解读，并互相分析。收集一幅别人的房屋画进行分析。2、结合心理健康者的动植物画特点，学习如何达到心理健

13、康的状态3、通过小组学习培养同学相互合作友爱利他精神（四）教学方法与手段讲授、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习所需教学辅助设备与材料PPT,录像，纸张，彩色颜料，2B铅笔第八章如何进行绘画色彩分析（一）目的要求掌握色彩的整体感觉熟悉不同色彩的涵义了解色彩的华丽感和朴素感（二）教学内容第一节色彩的整体感觉一、色彩的冷暖二、色彩的轻重感三、色彩的软硬感四、色彩的强弱感五、色彩的明快感和忧郁感六、色彩的兴奋感和沉静感七、色彩的华丽感和朴素感第二节不同色彩的涵义一、红色二、黄色三、橙色四、棕色五、绿色六、蓝色七、紫色第三节：学习中国古典画作中色彩的心理投射的含义案例分析：山荫图（三）实践环节与课后练

14、习1、两人一组选择一幅房树人画进行色彩的解读，并互相分析。收集一幅别人的房屋画进行分析。（四）教学方法与手段讲授、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习所需教学辅助设备与材料PPT,录像，纸张，彩色颜料，2B铅笔第九章如何进行整体绘画心理分析（一）目的要求掌握人物画解读、树木画解读房树人绘画解读的方法，内容步骤熟悉动态图解读（含家庭、学校、企业等动态图）的方法，内容步骤了解风景画解读随意画解读的方法，内容步骤通过小组学习培养同学相互合作友爱利他精神（七）教学内容第一节人物画解读一、人物画解读指导二、人物画解读案例三、练习案例第二节树木画解读一、树木画解读指导二、树木画解读案例三、练习案例第三节房树人绘画解读一、房树人绘画解读指导二、房树人绘画解读案例三、练习案例：通过学习疫情期间常见焦虑患者房树人画特点解析，了解通过绘画心理分如何帮助当事人改善焦虑状况，以及画面哪些指标具有预测意义第四节动态图解读（含家庭、学校、企业等动态图）一、动态图解读指导二、动态图解读案例三、练习案例第五节风景画解读一、风景画解读指导及案例二、练习案例第六节随意画解读一、随意画解读指导及案例二、练习案例（三）实践环节与课后练习1、两人一组选择一幅房树人画进行解读，并互