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1、飞机为什么能上天飞机为什么能上天1.1.知道流体的压强与流速的关系,并能用其关系解知道流体的压强与流速的关系,并能用其关系解释生活中的相关问题释生活中的相关问题2.2.了解飞机升力产生的原因了解飞机升力产生的原因3.3.培养学生的创新精神,让学生体会科学技术的力培养学生的创新精神,让学生体会科学技术的力量,关注科技的两面性,加强安全教育量,关注科技的两面性,加强安全教育1.1.流体:流体:2.2.流速:流速:探究活动一探究活动一: :口吹硬币跳栏杆口吹硬币跳栏杆探究活动二探究活动二: :吹纸实验吹纸实验探究活动三探究活动三: :用吸管吹乒乓球实验用吸管吹乒乓球实验探究活动四探究活动四: :吹不
2、下来的乒乓球吹不下来的乒乓球探索:气体压强与流速的关系探索:气体压强与流速的关系现象:现象: 说明:当在硬币上方平行说明:当在硬币上方平行的方向吹气时,硬币上方的方向吹气时,硬币上方气体的流速气体的流速 而压强而压强 ,下方气体的流速下方气体的流速 而压而压强强 。探索:气体压强与流速的关系探索:气体压强与流速的关系探究活动一探究活动一: :口吹硬币跳栏杆口吹硬币跳栏杆现象:现象:说明:向两纸中间吹气时,说明:向两纸中间吹气时,两纸中间空气流速两纸中间空气流速 而压强而压强 ,两纸外,两纸外侧流速侧流速 而压强而压强 。探索:气体压强与流速的关系探索:气体压强与流速的关系探究活动二探究活动二:
3、 :吹纸实验吹纸实验现象:现象:说明:向两兵乓球中间吹说明:向两兵乓球中间吹气时,两球中间空气流速气时,两球中间空气流速 而压强而压强 ,两球外侧,两球外侧流速流速 而压强而压强 ,两,两球外侧和中间的球外侧和中间的压力差压力差使使两球两球 。探索:气体压强与流速的关系探索:气体压强与流速的关系探究活动三探究活动三: :用吸管吹乒乓球实验用吸管吹乒乓球实验现象:现象:说明:向用力向下吹气时,说明:向用力向下吹气时,兵乓球上方空气流速兵乓球上方空气流速 而而压强压强 ,兵乓球下方空气,兵乓球下方空气流速流速 而压强而压强 ,兵乓,兵乓球上下方的球上下方的压力差压力差使兵乓球使兵乓球 掉下来。掉下
4、来。探索:气体压强与流速的关系探索:气体压强与流速的关系探究活动四探究活动四: :吹不下来的乒乓球吹不下来的乒乓球 流体在流体在流速流速 的地方的地方压压强强 ,在,在流速流速 的地方的地方压压强强 。结论:结论: 飞机机翼做成上凸下平,航行时使机翼上飞机机翼做成上凸下平,航行时使机翼上方气流速度方气流速度 下方气流速度,机翼上方下方气流速度,机翼上方的气压的气压 下方的气压,由此产生的上下下方的气压,由此产生的上下压力差就是飞机获得的压力差就是飞机获得的 力。力。 (1 1)“风抬屋顶风抬屋顶”怎样才能预防或减少灾难的发生呢?怎样才能预防或减少灾难的发生呢?4.生活中关于流体压强与流速关系的
5、事例生活中关于流体压强与流速关系的事例当风从屋顶吹过时,若房屋的当风从屋顶吹过时,若房屋的门窗关闭,流过屋顶的风速快,门窗关闭,流过屋顶的风速快,压强小;屋内的空气流速慢,压强小;屋内的空气流速慢,压强大。压强大。当吹大风的时候,我们要把门窗打开,让屋内和屋当吹大风的时候,我们要把门窗打开,让屋内和屋顶的风速基本一致。顶的风速基本一致。(2 2)在火车站或地铁站的站台上,)在火车站或地铁站的站台上,离站台边缘离站台边缘m m左右的地方标有一条左右的地方标有一条安全线,乘客必须站在安全线以外安全线,乘客必须站在安全线以外的地方候车,这是为什么呢?的地方候车,这是为什么呢?当有火车进站的时候,由于火车和人之间的空气流速当有火车进站的时候,由于火车和人之间的空气流速快,压强小。而人的后背空气流速慢,压强大,人的快,压强小。而人的后背空气流速慢,压强大,人的后背受到的作用力大于前面受到的作用力。人将会有后背受到的作用力大于前面受到的作用力。人将会有被推向火车的危险。被推向火车的危险。水翼船为什么会在水面飞速前进?水翼船为什么会在水面飞速前进? 通过本节课的学习,同学们有通过本节课的学习,同学们有什么收获什么收获? ?