第五课把握思维的奥妙复习课精品教育.ppt

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1、第五课第五课 把握思维把握思维 的奥妙的奥妙 3 3、理解意识是客观存在的反映。、理解意识是客观存在的反映。 1 1、了解意识是物质世界长期发展的产物。、了解意识是物质世界长期发展的产物。 2 2、了解意识是人脑的机能。、了解意识是人脑的机能。 4 4、理解物质是本原的，意识是派生的，物质决、理解物质是本原的，意识是派生的，物质决 定意识。定意识。 高考考点高考考点： 5 5、理解意识的能动作用。、理解意识的能动作用。 6 6、坚持一切从实际出发，实事求是。、坚持一切从实际出发，实事求是。 【学学】自主研读：自主研读： 5 5一切从实际出发，实事求是的哲学依据是什一切从实际出发，实事求是的哲学

2、依据是什 么？怎样做到一切从实际出发，实事求是？么？怎样做到一切从实际出发，实事求是？ 1 1为什么说物质决定意识？为什么说物质决定意识？ 2 2意识的能动作用表现在哪些方面？意识的能动作用表现在哪些方面？ 4 4什么是意识的反作用？人能够能动地改造世什么是意识的反作用？人能够能动地改造世 界表现在哪些方面？界表现在哪些方面？第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙3 3意识活动具有哪些特点？意识活动具有哪些特点？ 意识是物质世界长期发展的产物意识是物质世界长期发展的产物 起源起源 1 1为什么说物质决定意识？为什么说物质决定意识？ 【讲讲】知识梳理：知识梳理： 意识是人脑的机能意识是人脑的

3、机能 生理基础生理基础 意识是客观存在的反映意识是客观存在的反映 内容内容 探讨：探讨：虚幻的错误的意识不是对客观存在的虚幻的错误的意识不是对客观存在的 反映。反映。 意识是物质世界长期发展的产物意识是物质世界长期发展的产物 起源起源 1 1为什么说物质决定意识？为什么说物质决定意识？ 知识梳理：知识梳理： 意识是人脑的机能意识是人脑的机能 生理基础生理基础 意识是客观存在的反映意识是客观存在的反映 内容内容物质世界是先于人的意识而存在的，物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。决定意识。结论：结论： 2 2意识的能动作用表现在

4、哪些方面？意识的能动作用表现在哪些方面？ 知识梳理：知识梳理：能动地认识世界能动地认识世界 反映反映能动地改造世界能动地改造世界 反作用反作用意识的能动意识的能动作用作用 意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有目的性和计划性。 意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 3. 3.意识活动的特点：意识活动的特点： 热点链接：热点链接：人类对日食的预测、对太空的探人类对日食的预测、对太空的探 索、对甲流的认识索、对甲流的认识 思考：思考：如何认识如何认识“世界上只有尚未认识之物，世界上只有尚未认识之物， 没有不可认识之物没有不可认识之物”？ 分析说明人类认识能力的

5、有限性和无限性。分析说明人类认识能力的有限性和无限性。 3 3什么是意识的反作用？什么是意识的反作用？ 知识梳理：知识梳理： 人能够能动地改造世界表现在哪些方面？人能够能动地改造世界表现在哪些方面？ 人们在人们在意识的指导意识的指导下能动地改造世界，即下能动地改造世界，即通通过实践过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。没有人的参与永远也不可能出现的东西。 意识反作用的含义：意识反作用的含义： 探讨：探讨：意识的能动作用是指意识对客观事物意识的能动作用是指意识对客观事物 的发展起直接的推动作用。的发展起直接的推动作用。

6、3 3什么是意识的反作用？什么是意识的反作用？ 知识梳理：知识梳理： 人能够能动地改造世界表现在哪些方面？人能够能动地改造世界表现在哪些方面？ 意识反作用的含义：意识反作用的含义： 意识反作用的表现：意识反作用的表现： 意识对改造客观世界具有指导作用。意识对改造客观世界具有指导作用。 意识对于人体生理活动具有调节和控制意识对于人体生理活动具有调节和控制 作用。作用。 4 4一切从实际出发，实事求是的哲学依据一切从实际出发，实事求是的哲学依据 是什么？是什么？ 知识梳理：知识梳理： 怎样做到一切从实际出发，实事求是？怎样做到一切从实际出发，实事求是？ 充分充分发挥主观能动性发挥主观能动性。坚持用

7、科学的理论。坚持用科学的理论武装头脑、指导实践，不断解放思想，与时俱进，武装头脑、指导实践，不断解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理。在实践中检验和发展真理。 把把发挥主观能动性发挥主观能动性和和尊重客观规律尊重客观规律结合起结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。合起来。 反对两种反对两种错误倾向错误倾向。 【总结纠正总结纠正】自主研读：自主研读： 5 5一切从实际出发，实事求是的哲学依据是什一切从实际出发，实事求是的哲学依据是什 么？怎样做到一切从实际出发，实事求是？么？怎样做到一切从实际出发，实事求是？ 1 1为什么说物质决

8、定意识？为什么说物质决定意识？ 2 2意识的能动作用表现在哪些方面？意识的能动作用表现在哪些方面？ 4 4什么是意识的反作用？人能够能动地改造世什么是意识的反作用？人能够能动地改造世 界表现在哪些方面？界表现在哪些方面？第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙3 3意识活动具有哪些特点？意识活动具有哪些特点？ 自主练习：自主练习： 一、完成一、完成学案学案典型例题典型例题1 1、3 3、6 6、7 7。 二、构建第五课知识体系结构。二、构建第五课知识体系结构。第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙起源起源生理基础生理基础内容内容意识的本质意识的本质能动地认能动地认识世界识世界能动地改能动

9、地改造世界造世界意识的作用意识的作用物质决定物质决定意识意识意识对物意识对物质具有能质具有能动作用动作用一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系方法论方法论第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙 整理：整理：物质和意识的辩证关系及其方法论。物质和意识的辩证关系及其方法论。 整理：整理：物质和意识的辩证关系及其方法论。物质和意识的辩证关系及其方法论。 原理：原理： 方法论：方法论： 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 要求坚持一切从实际出发，实事求是。要求坚持一切从实际出发，实事求是。 要求我们重视意识的作用，自觉树立正要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。确的思想意识，克服错误的思想意识。 （正确的意识促进客观事物的发展，错误正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。的意识阻碍客观事物的发展。） 自主探究：自主探究： 请你运用辩证唯物论的有关知识，写一段请你运用辩证唯物论的有关知识，写一段“节能减排节能减排”宣传材料，重点说明节能减排的宣传材料，重点说明节能减排的必要性。必要性。