中学劳动教育实施方案范文三篇.docx

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1、学校劳动教育实施方案为构建中小学德智体美劳全面培养的教育体系，加强新时代大中小学劳动教育，关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见的通知。意见要求把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。一、开展劳动教育的意义加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。大力弘扬劳动精神，切实加强劳动教育，通过引导学生从生活劳动做起，培育劳动兴趣、磨练劳动品格，促进学生形成良好的劳动

2、习惯和实践能力，使他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义合格的建设者和XX人，具有重要的现实意义和深远的历史意义。为此，我们学校将更加重视引导学生开展各种形式的劳动教育，注重校内劳动和校外劳动结合，劳动实践和劳动感受结合，劳动意识和劳动习惯结合，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。二、组织领导组长：XXX副组长：XXXXXXXXX成员：XXXXXXXXXXX班主任三、基本原则1 .育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会。2 .遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活

3、中，根据中等职业学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。3 .融合专业。结合学生专业学习过程和特征，探索建立产教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。4 .实践导向。将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育的主要途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。四、开展形式多样的校内劳

4、动为有效指导学生科学、合理养成劳动习惯，结合学生年龄特征和实际情况，引导学生积极参与主题劳动活动，我们八都学校将推出各类劳动教育举措，加强对学生的劳动教育和指导。1、设立“劳动周”为弘扬劳动精神，增强同学们的劳动意识，学校将五一劳动节的所在周设立为“劳动周在劳动周，学校会开展与“劳动教育，相关的主题教育活动，通过兴趣小组、社团等形式，组织开展以劳动实践为主题的班团队会，劳模报告会、手工劳技展演等活动，从课程入手，让劳动成为生活，使同学们在劳动中掌握技术。在让学生养成劳动习惯的同时，也培养良好的劳动态度和感情。2、开辟“爱心农场”在学校里，劳动教育并非纸上谈兵，为使同学们能体验劳动的辛苦，感受收

5、获的乐趣，在校园的东南角，为孩子们开辟了一片属于他们的“爱心农场。春天播种、挖土、施肥，浇水；秋天收获，拔萝卜、摘黄瓜每位学生都能化身“小农夫”，也能让他们在种植活动中得到学习、劳动、体验、探究的机会，并感知生命的成长。三、力所能及的家务劳动1、设立“家庭劳动日”家庭是培养学生劳动教育最好的基地，为了让同学们意识到自己的家庭责任，让劳动融入生活中。我们将每个月的最后一个周六设成“家庭劳动日”。家长要注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自觉动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，逐步掌握洗碗、洗衣、扫地、床铺整理、叠衣服、做饭等力所能及的劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生

6、活技能。我们应让孩子知道，家务活不是一个人的事，而是整个家庭的事，每个家庭成员都应该尽可能地出一份力，为彼此分担。刚开始孩子们可能不会做到很完美，我们的要求也不能太苛刻，应给予适当的、具体的鼓励和表扬，让孩子们能在体验劳动带来的成功与快乐中茁壮成长。XXXX学校20XX年月日附件：小学生居家劳动教育劳动指南小学低年级1 .每天按时起床，自己穿衣、洗漱。2 .会使用七步洗手法洗手。3 .会自己清洗小件衣物。4 .自己会穿衣、系扣、系鞋带等。5 .会叠衣被，主动整理个人物品。6 .吃饭不挑食。7 .饭前盛饭、摆碗筷，饭后将碗筷放到洗碗池。8 .饭后清洁桌面、地面。9 .学会对垃圾进行分类。10 .

7、养一盆绿植，学会给它浇水。I1.制作讲卫生、安全劳动等小提示。12.给家长敲敲腿、捶捶背等。13,和家长一起做一件事，如：唱一首歌、做手指操、做手工等亲子活动。14.家长下班回到家，送上一杯温水。小学中高年级1 .作息有规律，保证饮食均衡，睡眠充足。2 .坚持每天使用七步洗手法洗手。3 .能主动保持个人卫生。4 .能主动协助家长将衣物分类，自己的小件衣物自己洗。5 .能主动叠衣被，整理房间，将物品摆放整齐。6 .能主动帮助家长扫地、擦地。7,能主动饭前盛饭、摆碗筷，饭后洗碗、擦桌子。8 .能主动进行垃圾分类。9 .能主动准备、整理、收拾学习用品。10 .在家长的指导下，掌握各类厨具、家用电器的

8、安全使用方法。11 在家长的指导下，学会12道简单家常菜的制作方法。12 .在家长指导下，学会给家里的绿植浇水、施肥。13 .养一盆水培植物并观察、记录其生长过程。14 .在家长指导下，学会组装和修补简单的物品，如：制作收纳盒、钉扣子等。15 .学唱几首喜欢的歌，或学习一种乐器的演奏方法。16 .动手进行科学小制作，如：制作自动浇花装置。17 .每天做一件关爱长辈的事情，如：敲敲腿、捶捶背、剥水果等。18 .家长下班回到家，送上一杯温水。甘州区西街小学劳动实践计划及实施方案一、指导思想为了认真贯彻落实党的教育方针，落实关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和面向21世纪教育振兴行动计划，进一步

9、全面推进素质教育，促进学生的全面发展。二、教育目标1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成打扫卫生等基本的劳动。2、通过实践基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。3、教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。三、具体措施1、加强学习，确立劳动教育的地位每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育发展的整体性和全面性；学习关于改革和加强中小学德育工作的通知和国家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见，从培养

10、目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习劳动教学纲要，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好三保证：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。2、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发

11、,因地制宜，加强与劳动实践军训基地的联系。积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。3、开展研究，提高劳动教育质量积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。首先，我们组织教师认真学习劳动教学纲要；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。其次，我们以现行劳动教材为内容，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。4、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次

12、关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。5、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。6、各班组织学生开展“学一种劳动技术“、写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。7、举行竞赛，激发劳动教育情趣。8、开展评选“劳动小能手”等活动。中小学劳动教育实施方案为了全面落实上级关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见和中小学劳动教育指导纲要，结合中小学劳动教育工作实际，特制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实

13、立德树人根本任务，培育和践行核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。培养目标着眼于学生健康成长，重点关注学生劳动意识、劳动观念、劳动技能、劳动习惯等方面的培养和教育，促进学生形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，整体提高劳动素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和*人奠定基础。三、工作目标1 .坚持思想引领、有机融合、整体规划并实施劳动教育,推动建立体现“五育融合”理念，以劳动素养培养为目标的课程完

14、善、资源丰富、模式多样、机制健全的普通中小学劳动教育体系。2 .构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位参与支持的贯通一体、开放协同的新时代劳动教育工作格局，形成推进劳动教育合力。3 .培育构建“骨干教师、学科带头人、教育名师”三级教师成长阶梯；利用两年时间，创建5个县级示范性劳动教育实践基地和10所劳动教育示范学校；遴选一批社会性劳动教育实践基地；积极争创级示范性劳动教育实践基地和劳动教育示范学校。4 .大力推进家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化，探索具有特色的中小学劳动教育模式。四、工作任务（一）落实劳动教育课程中小学劳动教育必修课每周不少于1课时。从综合实践活动课

15、每周两节中，拿出一节上劳动教育课，可集中或分散使用。三年级以上年级可设劳动日，每月1次；也可设劳动周，每学年1次。各校结合实际加强劳动教育校本课程开发，积极探索适合本校学生发展的劳动教育模式，完善地方及校本课程研修，充分结合地方传统劳动特色，开设具有地方特色的劳动教育课程，形成科学实用的校本教材体系。在国家课程、地方课程和学校课程实施过程中加强劳动教育，在其他学科教学和团队活动课中有机融入劳动教育内容。（二）确定劳动教育内容根据教育目标，针对不同学段学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。各校依据本校特色制定校本劳动教育清单，以学期、月、周为单位，对本校劳动教育内容进行整体设计和规划，清晰呈现基本目标、课时安排、主要劳动实践活动等内容。校内劳动各学校在上好每周至少1节劳动教育课的基础上，积极组织学生参与清洁环境、美化校园的活动。校内学生力所能及的劳动应安排学生完成，设立宿舍清洁、食堂帮厨、校园绿化等勤工助学岗，引导学生走进劳动一线。学校草地、花坛、食堂、餐厅、宿舍、文体设施等作为学生接受劳动实践的场所。各学校要广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技竞赛，以活动为载体营造氛围，提高学生劳动意识。1 .校外劳动各中小学要将校外劳动纳入学校教育工作计划。小学高年级、初中、