弘扬宪法精神主题班会活动方案Word范本.docx

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1、弘扬宪法精神主题班会活动方案Word范本一、活动目的：通过这次班会活动，弘扬宪法精神，加强法制教育宣传,增强同学们的自我保护意识，使同学们了解各种法律法规,知道运用法律武器保护自身的权利和利益，让同学们养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。二、活动过程：1、开场白，说明本次活动的意义甲：各位同学，在今年的11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日。具体时间是每年的12月4日。乙：设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。甲：所以，为了更好地做到懂

2、法守法，在12月4日即将来到的日子里，我们来学习一下我国的宪法。2、宣布活动开始合：我宣布，五(1)班弘扬宪法精神，培育法治文化主题班会现在开始。三、宪法日介绍乙：同学们，1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的中华人民共和国宪法。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。甲：设立国家宪法日有着深厚的意义。关于“宪法”你们到底了解多少呢?让我们多掌握一些法律知识吧！（一）、宪法的地位宪法是国家的根本大法，规定国家各项基本制度和根本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保

3、障公民基本权利的国家根本大法。它集中反映掌握国家政权的统治阶级的意志和根本利益，是维护和巩固统治阶级专政的重要工具。它在国家的整个法律体系中居于主导地位，具有最高的法律权威和最大的法律效力，既是国家治国安邦的总章程,也是公民立身行事的总依据。在本质上，它是国家的根本法,是阶级力量对比关系的集中体现，是民主制度的法律化，是实现阶级统治的重要工具。（二）、宪法的作用1、宪法对统治权的作用主要表现在：;确认维护和巩固国家权力;规范国家权力有效运行，防止权力滥用，这正是宪法民主性的体现。2、宪法对法制的作用主要表现在：促进法制的完备和健全;促进法制的统一。3、宪法对公民权利的保障作用主要表现在：宪法确

4、立公民基本权利和自由的内容;宪法为公民基本权利和自由的实现规定了必要的保障。4、宪法对政治制度的作用表现在：CD确立和维护国家政治制度改革国家的政治体制。5、宪法对社会经济的作用主要表现为：确认、保护和巩固自己的经济基础;确认其他制度,为经济建设服务;在宪法的指引下和范围内进行经济体制改革。四、让我们一起懂法、守法乙：我相信大家也了解了许多知识，接下来，让我们听两个小故事，希望大家有所警觉。故事一：16岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴

5、不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通!而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个噩耗：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被少年法庭判处缓刑。甲：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒,让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝。五、宣布活动结束“做时间的主人”主题班会活动方案班会背景：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间如流水，一去不复返。可是，中职学生浪费时间的现象却很严重。他们的学习习惯不稳定，不会

6、抓紧时间，尤其是自习课，有的学生不是聊天就是坐在那里发呆。因此，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。班会目的：通过这次活动，让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。参加人员原班主任蒋锦虹老师及11服装班全体学生。班会时间和地点：20XX年11月8日（星期四）上午12节课扬帆楼32教室班会准备：每位学生课前搜集珍惜时间的故事、句子、歌曲、诗歌。（黑板上写“做时间的主人”）班会流程节目单：一、主持人致开场白二、朗诵诗歌时间三、讲述聚萤读书的故事、鲁迅的故事爱迪生的故事四、小品珍惜时间

7、五、讨论谈感受六、请学生对照自己，写出自己浪费时间的表现及打算如何克服。七、互动小游戏八、珍惜时间的名言警句九、歌曲真心英雄十、老师点评十一、结束语班会过程开场白：主持人：老师，同学们大家好!11服装班“做时间的主人”主题班会现在开始!首先热烈欢迎来参加我们班会的各位老师。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。然而有一样东西却一去不复返。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。它是组成生命的材料。它是衡量重量的标准。它就是时间。（钟表滴答声）同学们，这是什么声音？对了，这是时间的声音。接下来，请为我们朗诵诗歌时

8、间。节目一：朗诵诗歌时间面对流逝的时光，亲爱的朋友们，你们在想什么一一是因浪费时光而悔恨?是因消蚀生命而惶惑?是因无所作为而惆怅?是因珍惜时间而喜悦？谁说，失去的，还会“失而复得”，对于时间，失去，将意味着永远的诀别。工作可以“等一会再做“，话也可以“等一会再说，而时间决不会“等一会再走”，像放电影、录像时，来个长长的定格。也许，有人说，时间是一条无限长的线，浪费一点儿,不值得小题大做。殊不知，对于无限的时间，有限的生命更显得短暂，短暂得像一颗流星从天际划过。时间对于每个人，既平等而又不平等，既慷慨而又过于吝啬。珍惜时间的人，时间会给你累累硕果;浪费时间的人，时间会给你一片荒漠。有的人一生，如

9、星辰闪耀;有的人一生，似丰碑一座；有的人一生，像匆匆过客;有的人一生，活着，还以为死每一声钟表的滴答声，都是一首催人奋进的歌！我希望，“珍惜时间”几个字，不再只是口头的承诺。珍惜时间吧，那是在延伸生命的长度珍惜时间吧，那是为给人类奉献的更多！主持人：对啊，不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。时间是不等人的。凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。现在请有收集关于珍惜时间故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。节目二：讲述聚萤读书的故事车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中仍能珍惜时间、自强不息。车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白

10、天要帮别人干活，就想利用晚上的时间多读些书，好好充实自己;然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，车胤想了很多办法，希望可以解决这个问题，但是都没有成功。直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在夜空里飞舞,点点萤光在黑夜中闪动。他灵机一动，捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。车胤就是靠着这盏“照明灯”在晚上勤奋苦读，最后成为著名的学者。主持人：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗?（知道）让我们来听听他的故事。讲鲁迅的故事鲁迅12岁在绍

11、兴城“三味书屋”读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店,还得帮助母亲干家务劳动。有一天，鲁迅在家里帮助妈妈多做了一点事，结果上学迟到了，严厉的寿镜吾老师狠狠地责备了鲁迅一顿。鲁迅挨了训以后，并不因为受了委屈而埋怨老师和家庭，他反而诚恳接受批评，决心做好精确的时间安排，再也不会因为做家务而迟到了。于是，他用小刀在书桌的右下角，正正方方地刻了一个“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜时间，发愤读书。主持人：是啊!时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事,那外国的名人是如何珍惜时间的？讲爱迪生的故事爱迪生一生只上过三个月的小学，

12、他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣,一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数

13、字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”主持人：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。一个人的青春能有几年?莫等白了少年头空悲切。在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品珍惜时间节目三：小品珍惜时间

14、甲：日月如穿梭，光阴快似箭。乙：切，你又在这拽呢？甲：拿你来说吧，今年有16了吧？乙：都17了。甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。乙：一晃儿？甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿6岁读小学，又一晃儿12岁小学毕业了，再一晃儿17岁又该毕业了，你再这么晃几下乙：怎么样？甲：你就没了。乙：敢情我一辈子净晃晃了。甲：这个“晃”，跟刚才讲的“箭”是同一个意思。乙：形容日月、光阴。甲：让你自己说，时间快不快？乙：太快了。甲：可我们一些同学不珍惜时间，嫌时间用不了。乙：还有嫌时间多的？甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话

15、，一说准是这句话。乙：说什么呢？甲：“怎么还不下课呀?”乙：老盼下课啊？甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？乙：我学习呢，你干什么呢？甲：“嘻嘻，不知道。”乙：作业写完了吗？甲：“嘻不知道乙：考试及格了吗？甲：“嘻不知道乙：这也不知道啊！甲：“嘻不知道乙：你这次数学考多少分？甲：“9分”乙：不是不知道啊？甲：上次考试得10分。乙：又少1分。甲：你说，要这样发展下去，你还能毕业吗？乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。甲：我算了一下，我们能学习的时间太少了。乙：是吗？甲：每年两个学期，每学期20个星期。乙：一年就上280天的学。甲：去掉周末两天，还剩多少？乙：一年就上200天的学。甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉乙：那吃饭走路呢？甲：每天不得四个小时啊。乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩IOO天了。甲：这100天也不能全是学习呀！乙：还干什么呀？甲：看电视玩游戏。乙：就这还玩呢。甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游这又得占去一半时间。乙：还剩50天了。甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。乙：这还不好好学习？甲：考试前，抓时间，问前桌，问后