湖北工业大学工程技术学院大学生创新创业训练计划项目申报书.docx

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1、项目编号湖北工业大学工程技术学院大学生创新创业训练计划项目申报书系别电气与电子工程系专业电子信息工程项目名称益梦艺力-大学生文创扶贫与非遗文化传承项目类型口创新训练项目必创业训练项目口创业实践项目项目负责人何雪琴申报日期2022年3月25日项目名称济划项目类型创新训练项目Z创业训练项目创业实践项目项目实施时间起始时间：2022年3月完成时间：年月申请人或申请团队姓名年级所在系专业联系电话E-mai1.负责人何雪琴19级电气与电子信息工程电子信息工程成员徐晋成19级电气与电子信息工程电子信息工程刘正19级电气与电子信息工程电子信息工程王叁怡19级电气与电子信息工程电子信息工程指导篇姓名甘小雨研究

2、方向通信工程年龄30职称/学位硕士主要成果一、项目实施的目的、意义打造手工文创小程序平台，通过认证贫困生身份，为贫困生提供文创制作培训，让每位贫困生都能通过自己的努力在大学期间改善生活水平，实现财务自由为贫困生，我们将为贫困生制作生产的手工文创产品提供销售渠道，形成完整的制作销售体系、文创制作产业链。同时在手工文创中融入中华传统文化，以新兴方式传承中华传统文化,提高传统文化的热度，进而增强民族文化自信。后期从贫困大学生过渡到贫困乡，从帮助单一贫困个体到帮助贫困乡村，通过帮助帮助农副产品的售卖，实现乡村振兴。项目前期由本身由技艺的贫困生手工生产制作文创产品，先建立完整的制作销售体系，在销售体系建

3、立并稳定运营，打造自己的文创品牌，提高品牌知名度以后，引进更多的贫困生，让原本有技艺的贫困生担任讲师，进行文创制作培训，经过为期一个半月的培训后，新的学员能够实现文创的生产工作，平台帮助他们售卖制作的产品，学员可以通过售卖商品获取利益。通过一期期的培训，实现完整的文创生产制造生产产业链（技术-生产-售卖）。预计每位学员通过一个半月的学习预计收入5337.5元（减去成本），项目是轻资产运营模式，低投入，高回报，让每个贫困学生就学不再困难,减轻生活压力。在大学生毕业返乡后，可以联系平台，提供家乡特色农产品、非遗产品，经过评估后，可以在平台开通的特色产品板块售卖，形成完整的农副产品销售链,同时由大学

4、生担任该乡的总代理，负责该乡的商品收集售卖和售后工作。预计能够帮助每位大学生家庭每年增收10万元。在解决贫困生读书难、就业难的同时带动乡村经济发展、传承传统文化。二、项目研究内容和拟解决的关键问题研究内容：如何通过手工文创产品的方式改善贫困大学生的生活水平，针对性的完成精准扶贫，手工艺市场规模是否能够容纳新兴手工艺文创产品，前景是否值得我们开发项目，如何通过返乡大学生实现乡村振兴，如何通过文创产品展现中华传统文化，提升民族自信。拟解决关键问题：1 .如何解决贫困生认证问题？2 .如何实现文创与传统文化的完美融合？3 .如何形成完整的文创产业链？4 .如何通过帮助售卖商品的方式最大化改善贫困生的

5、生活？5 .如何实现从帮助贫困生到帮助返乡大学生家乡售卖产品的转变?6 .如何获取前期创业资金和运营资金？7 .如何预估消费市场的大小以及消费意愿？三、项目研究与实施的基础条件1 .团队通过问卷形式调查贫困生人数、参与意向，同时使用数据分析软件对手工艺文创产品的市场进行分析，经过调查文创行业近年来发展迅速，发展前景广阔，本项目的整体可行性高。2 .根据项目的市场调查完成了项目的整体走向规划，细化了整体公司框架，完成了“益梦艺力一一大学生文创扶贫与非遗文化传承”项目策划书，为项目具体实施提供了基础。3 .团队成员自学前端后端知识，完成了项目小程序界面、后台数据库搭建，编译完成小程序的源代码，收据

6、库的搭建，实现前后端小程序交互效果。4 .使用PS等软件，完成宣传传单的设计和志愿队服装的设计。5 .在校内发放传单、开展项目的讲座等线下宣传活动，寻找到一批有技能的贫困生和有意向帮助活动开展的志愿者，同时聘请艺术系大学生设计文创，6 .搭建数据库，存放参与的贫困生、志愿者数据。7 .项目获得学院和指导老师的鼎力支持和建议。四、项目实施方案1 .完成“益梦艺力一一大学生文创扶贫与非遗文化传承”项目策划书，为具体项目实施提供基础；2 .完成制作小程序原型，模拟小程序运行时的界面和功能等，检查小程序中存在的使用漏洞等；3 .编译完成小程序的源代码，完成和实现前后端小程序交互效果，并进一步进行修改完

7、善，上架小程序。4 .寻找有技能的贫困生，同时设计文创，组织生产蕴含传统特色的文创产品，初步建立“益梦艺力”小程序的试运行。5 .根据投放试运营的结果进行评估及建议进行调整，使小程序运行系统更加完善。6 .经过前期的调试，上架小程序，形成完整的销售售卖体系。7 .进行线上宣传，大量推广“知己知期”小程序，扩大用户群体，同时扩大商品来源:将前期有技能的贫困生对新扩展的有意向参与的贫困生进行为期一个半月的文创制作培训，达到可以生产文创产品的效果。8 .经过培训后的新学员生产的产品正式投入售卖，预计在6个月期间帮助每位新学员获得5337.5元收入。9 .小程序持续运营和维护，通过反馈、大数据汇总等方

8、式得到用户的使用情况及建议,根据建议改善小程序，为用户提供更加准确的定向服务。10 .在前期小程序的基础上，开发APP,并完成APP的运行调试和上架工作。11 .在APP中开通特产板块，帮助返乡大学生家乡农产品的售卖，形成完整的农副产品产业链。12 .实现为大学生提供工作，每年实际为每位大学生家庭增收10万的计划目标项目组成员分工：刘正：1.小程序和网页的开发和维护2.后续APP开发。徐晋成：1.小程序的运行测试和后续维护。2.走访调研相关行业以及拜访专业人士。何雪琴：1.召集第一批有技能的贫困生2.运营管理文创制作培训班3.市场调研。王鑫怡：1.完善商业计划书。2.调研数据的统计和分析。3.

9、将商业计划推广出去,吸引资本注入。五、需要学校提供的条件1.提供相关的知识的指导。2 .相关经济支持。3 .对项目实施的支持。六、预期成果1 .上架小程序，形成完整销售售后产业链。2 .形成文创制作培训体系，帮助贫困生售卖手工制作的产品，通过本项目能够帮助每位贫困生一年获得10675元收入，实际做到改善贫困生生活水平。3 .在社交媒体上面进行对推广小程序销售产品进行全方面的宣传，打造品牌形象，提升品牌知名度，小程序使用用户群体达到一定规模。4 .将传统文化和文创完美结合，在销售的同时达到传承中华传统文化，提升文化自信的效果。5 .通过互联网共享平台，做好微博、微信三方面的宣传准备，为后期APP

10、上架、运营提供支持。6 .通过拜访专家教授、行业精英来完善商业计划书，使其更具可行性和盈利性，从而吸引社会资本投入。7、带动身边的人进行创业创新，促进校园创业创新文化氛围。8.通过返乡毕业大学生形成完整的农副产品销售体系，帮助每位学生家庭每年增收10万元，带动乡村经济，达到振兴乡村经济的目的。七、经费预算1 .调研费用：包括差旅、调研成本500元2 .小程序服务器和阿里云服务器2200元3 .资料购置、打印、复印、印刷等费用200元4 .网络推广：线下推广人工费、材料费用，线上策划、广告拍摄600元5 .学生撰写与项目有关的论文版面费、申请专利费等500元总计：4000元八、导师推荐意见签字：年月0九、系推荐意见系主任签字：盖章年月日十、学院意见盖章年月日