第十课生命的脆弱与坚强.docx

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1、第十课生命的脆弱与坚强一、教学理念：中学阶段是一个人人生观、价值观初步形成的时期。根据埃里克森人格发展理论，中学生进入青春期之后，个体面临的发展性危机主要是“自我同一性”与“角色混乱”之间的矛盾。“自我同一性”是一个人自我一致的心理感受，包括“我是谁”“我现在是怎样的一个人”“我希望自己将来有何作为”等一连串的感受和问题。因为年龄、能力、经验、家庭背景等因素的不同，每个学生都有不同的整合状态，或多或少的自我整合危机对于一般的学生而言都是不可避免的。如果不能及时地化解，学生就难免会走向“角色混乱”的一端，会失去对生活的自信心和价值感，会迷失自己的努力方向和前进的目标，会经常感到“空虚”“迷茫”和

2、“烦恼”，就难以积极应对生活和成长中的各类问题。现在的中学生在人际交往、心理、情感、家庭等方面都容易出现问题，他们开始对生存的意义和生命价值产生怀疑当心理承受力尚未发育成熟的学生无法面对由竞争而造成的学业、友情和升学等重重压力时，会变得彷徨、消极，在对待生命方面，对自身生命的漠视，对他人生命的轻视，对异类生命的摧残，这些问题都反映了中学生对生命的无知和不以为意。因此，中学生的生命教育己经成为学校心理健康教育中必不可少的重要内容。二、教学目的：1、让学生懂得生命的可贵，无论何时都不轻言放弃自己或他人的生命；2、对任何生命都要抱以肯定和尊重的态度；3、让学生知道一些常用的求生、救生方法，知道一些应

3、急电话；4、正确理解生命的内涵：即生命的意义不在于长短，而是内涵。三、教学重难点：关爱生命、活出生命的价值和意义。四、课时：1课时五、教学过程：你知道吗?生命的诞生是万里挑的偶然事件，是宇宙中的奇迹。在生命形成之初，父亲的精子和母亲的卵子相遇了，上亿个精子都在争取与卵子结合的机会，但是只有那个最强大最幸运的精子突破层层障碍，与卵子结合，形成了生命的雏形。同时，生命又是极其短暂的。自我们来到这个世界上第一天起，就开始以不同的速度接近死亡。意识到这些，你是否感觉到生命的可贵呢？一.我诉我心2015年7月19日，刚刚参加完高考的陆渠成在病房里收到南京工业大学的录取通知书,三小时后，他离开了这个世界。

4、高考后，成绩优异的他被确诊为恶性淋巴瘤，病情恶化，他在病床上，却一直担心学校不录取他。为了鼓励他战胜病魔，南京工业大学派代表专程前往上海，一封与时间赛跑的大学录取通知书在南京与上海之间传递，陆渠成终于在患病去世前收到录取通知书，圆了自己的大学梦。陆渠成生前就读于江苏一所中学，是个品学兼优的好学生。他带病坚持高考，仍然考出了365分的好成绩。不幸的是，高考结束他就被确诊为全身性淋巴肿瘤，随后被送往上海治疗。陆渠成在上海长海医院住院治疗期间，得到了多方援助：除了母校师生捐助的5万多元外，同校的位学长在患白血病康复后得知陆渠成的病情，将当地80多岁的老人匿名捐助给她的*0元钱转赠给了陆渠成。此外，南

5、通市爱心人士在看到人民网的报道后，第一时间呼吁当地网友捐款献爱心并转交给陆渠成父母。死亡的威胁时刻环绕着陆渠成，然而他从未放弃。在病床上，陆渠成一直保持着和外界的联系。从7月2日开始，陆渠成连续10多次更新“说说”，最后一次更新是在7月13日。他说：“己经记不清这是连续挂水的十几个小时，也记不清连续多少个晚上无法睡觉，但此刻戴着呼吸机的我却想亲吻这个世界。感谢你们。”去世前，陆渠成通过上网查询得知自己己被南京工业大学录取后喜出望外，盼望尽早拿到录取通知书。拿到通知书之后的三个小时，这个年仅18岁的生命，就这样陨落了。二.活动：角色扮演你的好朋友要离家出走，她将这个秘密告诉了你，你会如何做呢？【

6、活动时间】15分钟【活动程序】每4名同学一组，根据本小组设计的情节，分配不同的角色。故事情境：小芳和小彤是好朋友。小芳的父母离婚后互相推诿，谁也不想抚养小芳，小芳只好和奶奶一起生活。她觉得自己是家里的累赘，活着真没有意思。她告诉好朋友小彤，自己要离家出走，再也不回来了，并将自己最喜欢的一本集邮册送给了小彤。小芳让小彤保守这个秘密，绝对不要告诉别人。小彤担心小芳的安全，但是又要信守对朋友的承诺，她很为难最后，小彤终于帮助了小芳。请小组同学展开丰富的想象，继续后面的故事。讨论与分享小芳爱自己吗?她怎样做才算爱自己，对自己负责？小彤是怎样帮助小芳走出困境的?你在本活动中得到的启发是什么？三.活动：预

7、约死亡假如生命只剩下7天，你会做什么？认真想一想，列出自己生命中最想做的事，你打算怎么做？【活动时间】15分钟【活动程序】(1)45位同学一组，分别在纸上写下自己想做的事情。(2)每一位同学将自己最想做的事情讲给小组同学听。讨论与分享你打算在7天里做的那些事情，平时对你来说是重要的吗？通过这个活动，你的感受是什么？其他同学的想法给你什么样的启示？四.故事分享：走下去，你还有双完美的脚2010年10月10日晚上，中国达人秀总决赛圆满落幕，断臂青年刘伟凭借一曲钢琴合唱youreBeautifuD夺得总决赛冠军。刘伟在10岁那年遭遇电击，失去双臂。而在一段时间的忧郁与沉闷之后，他毅然决定要与命运相抗

8、争。他学会用脚写字、吃饭、刷牙、电脑打字等，并参加北京残疾人游泳队。2002年，在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上，他一举夺得了两金一银；后又连续于2005年、2006年两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军。可是，他又患上了过敏性紫敏，整个腿部和脖子都是绿色的，并且不排除得白血病的可能。所幸，经过四处医治,他终于治好，可以后再也不能进行剧烈运动。19岁，他开始转学钢琴可是，正常人用手学钢琴都特别难，更何况是用脚去学。第一次学弹，他连基本的“举手之劳”的高度都无法够到，而且座椅又没有靠背，整个人保持不了平衡，弹上几分钟，便会觉得异常劳累。由于脚趾大拇指的宽度宽，弹的时候会带键，引起连

9、音，起初，他茫然地无从下脚。后来，他尝试着让脚弓着，用侧面脚尖来弹，经常磨出血泡。别人用一只手可以按八度，而他的脚只能达到五度，于是他又刻苦训练，用两只脚来按然后迅速切换。如此，因心中执着的梦想与坚韧的毅力，他不惧那酷暑严寒、辛苦疲乏、别人的嘲笑与讥讽坚持不懈，一年的练习时间，他己达到钢琴7级水平。奥运会时，他上了北京电视台的唱响奥运节目，与刘德华合唱一曲天意。后于2010年7月参加中国达人秀，用他的音乐感动了千家万户，用他的灵魂与信念鼓舞了无数困惑之人，用他面对恩宠与荣辱时的淡定与自然赢得了万众瞩目的光芒。他的琴音，带给人们最柔软的触动，直抵心灵深处；他的脚，灵活无比，成了琴弦上舞动的最优雅的精灵；而他，成了中国达人，是人们心中开出的朵最美丽的尘埃之花。刘伟常对自己说的一句话是走下去，你还有双完美的脚。五.课后作业：写下你的墓志铭“生命只有一次，实现人生目标的机会也只有一次。归根到底其实不是你回生命的意义何在，而是生命正在提出质疑，要求你回答出它的意义为何。换言之，人必须对自己的生命负责”写下你的墓志铭，你是怎样的人，墓志铭可概括一切。为自己写墓志铭，是为自己定下一生的目标方向与态度的途径。注意事项：这个练习可以带出学生个人的许多生活体验，老师注意保护学生，如果有学生不愿意交流则不可勉强。