教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测19.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点预测（2018年最新版）（二）1、单选题美国学者斯克里文提出的课程评价模式是O:目标评价模式B：目的游离评价模式C:CIPP评价模式D:过程评价模式参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对主要课程评价模式的掌握。【参考答案】B【名师点睛】目标评价模式是美国课程评价专家泰勒提出的，这种模式以目标为中心展开。目标评价模式强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步，亦即确定学生达到目标的程度，找出实际结果与课程目标之间的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课

2、程目标的依据。目标游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响，尽管这些目标在编制课程时是有用的，但是不适宜作为评价的准则。CIPP是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。“过程模式”是斯滕豪斯对泰勒“目标模式”批评的基础上提出的课程评价模式。2、单选题青少年身心发展的决定着教育工作应该因材施教。性性性性序段异i)il顺阶差不A:B:C:D:参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：由于个人的先天素质、环境、主观能动性、所受教育等的不同，青少年个体发展水平存

3、在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行。因此，正确答案选C。3、判断题教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它。而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。4、单选题在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？A: “图上有些什么呢？”B: “图上的小松鼠在做什么呢？”C: “这张图告诉我们一件什么事呢？”D: “图上讲的是个什么故事？”参考答案：B本题解释：【答案】B0解

4、析：“图上的小松鼠在做什么呢？”是把注意引到了小松鼠这一具体事物上。5、简答题说一说幼儿园教师应如何与家长沟通？参考答案：参考解析：（1）教师应讲究与家长交流的语言艺术。作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。可以先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。（2）教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式。许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当,一味的溺爱，甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、

5、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。（3）教师应以“换位”的思维方式与家长沟通。如今.幼儿园里老师年轻化，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子不够关心，对丁作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个

6、角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同。那么家园沟通就不会受阻。（4）教师应通过多渠道，采取多种方法与家长沟通。如个别化的家园沟通。总之，教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。教师常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时，教师要保持冷静，善于自控；遇到矛盾时，教师要主动反思，为畅通渠道做出努力。6、简答题发现学习参考答案：参考解析：所谓发现学习，就是通过学习者的独立学习、独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。发现，并不局限于寻求人类尚未知晓的事物。7、单选题在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于:自然后果的惩罚B:

7、剥夺性惩罚C:体罚D:生理性惩罚参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：在道德教育中，惩罚是指为减少某种行为重现概率而在此行为后伴随的不愉快事件。根据受惩者的情感体验，可以把惩罚分为两类：一类是剥夺性惩罚，一类是痛苦性惩罚。剥夺性惩罚主要是剥夺个人的某些权利，如不准进课堂、不准参与游戏、取消荣誉等；痛苦性惩罚主要是引起受惩者明显的不舒适感，如体罚等。因此本题的正确答案是Bo8、判断题在音高辨别能力上，01岁的婴儿有了初步的发展。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：9、单选题学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是一:课堂情境B:课堂结构C:课

8、堂形势D:课堂教学参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。10、单选题义务教育法规定，教师的教育教学工作应当A:履行法律规定义务B:保证学生的课外活动时间C:促进学生全面发展D:平均工资不低于公务员参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：义务教育法第四章“教师”第二十八条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。”可知本题选A。11、判断题探究式学习和接受式学习这两种基本方法在幼儿园教育教学中各有适用。参考答案：正

9、确本题解释：参考答案：对。参考解析：幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于教给幼儿采用哪种学习方式。【命题立意】考查幼儿与教师的相互作用中幼儿的学的方式。【错因分析】不了解幼儿的不同学习方式的不同特点。12、单选题中国选土制度的演变是o:察举制九品中正制科举制B:九品中正制科举制察举制C:科举制察举制提拔制D:科举制九品中正制察举制参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：把察举作为选官的一项制度是从汉武帝开始的。九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。科举制从隋朝开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。13、单选题下列关于心理辅

10、导的陈述，不正确的是oA:心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别B:心理健康教育可以渗透在学科中来实施C:专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课。D:个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则参考答案：A本题解释：参考答案：Ao14、判断题经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的中华人民共和国义务教育法自2006年9月1日起施行。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：1986年4月全国六届人大四次会议通过了中华人民共和国义务教育法，规定国家实行九年制义务教育，标志着中国义务教育制度的确立。2006年6月29日，中华人民共和国第十

11、届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过中华人民共和国义务教育法（简称新义务教育法），该法自2006年9月1日起实施，由此拉开了我国义务教育向着均衡、公平方向发展的序幕。15、单选题转变后进生应注意不能A:树立一分为二的观点B:分析后进生的形成原因C:对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D:建议后进生转学以改变教育环境参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：转变后进生，A.B.C项的方式都比较合适，只有D项不合适。16、判断题陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要正确信息进行精加工组织。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo17、简答题

12、中学、小学校园周围范围内不得设立互联网上网服务营业场所。参考答案：200米本题解释：参考解析：200米。解析：根据互联网上网服务营业场所管理条例第九条规定：“中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。”18、简答题我国中小学德育有哪些方法？每一方法的内容和实施要求是什么？参考答案：参考解析：我国中小学德育的基本方法有以下几种。(1)说服法，是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讲座、参观等。实施要求：明确目的性；富有知识性、趣味性；注意时机；以诚待人。（2）榜样法，是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响

13、学生品德的方法。实施要求：选好学习的榜样；激起学生对榜样的敬慕之情；引导学生用榜样来调节行为，提高修养。（3）锻炼法，是有目的地组织学生进行一定的实践活动，以培养他们的良好品德的方法。锻炼包括练习、制度、委托任务和组织活动等。实施要求：坚持严格要求；调动学生的主动性；注意检查和坚持。（4）陶冶法，是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。实施要求：创设良好的情境；与说服法相结合；引导学生参与情境的创设。（5）表扬奖励与批评处分法，是对学生的良好思想、行为做出的肯定评价，引导和促进其品德积极发展的方法。实施要求：公平、正确、合情合理；发扬民主，获

14、得群众支持；注重宣传与教育。19、单选题班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用（D.）。A:观察法B:谈话法C:分析书面材料D:调查研究参考答案：本题解释：参考答案：Do20、判断题我国学位设学士、硕士、博士以及博士后四个等级。参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查我国的学位等级制度。【参考答案】错误【名师点睛】1981年国务院批准了中华人民共和国学位条例暂行实施办法，制定了学士、硕土、博士三级学位的学术标准。21、单选题即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A:直接强化B:外部强化C:自我强化D:替代性强化参考答案：C本题解释

15、：【答案】Co22、单选题依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是oA:理论与实际相结合原则B:启发性原则C:因材施教原则D:科学性与教育性相统一原则参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】D0解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。23、单选题在下列描述中.对儿童心理发展年龄特征描述正确的是O:年龄特征是绝对稳定的B:年龄特征可以随意改变C:稳定性和可变性是辩证统一的D:年龄特征可跳跃发展参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：儿童心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性。稳定性既表现在心理发展的阶段顺序和每一阶段变化的进程及速度上，还表现在不同文化背景中的儿童心理发展在诸多方面具有共同性：可变性是指因环境教育条件不同，儿童心理发展的情况会出现各种差别，从而构成儿童心理年龄特征的可变性。儿童心