幼儿园教学活动设计表《春娃娃》.docx

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1、幼儿园教学活动设计表活动主题春如E娃年龄段34岁授课教师领域语言节次上午第一节活动目标1、通过欣赏故事,理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变不的话叫醒它们。2、感受春天的美,喜欢春天。L并尝试用一句好听活动重点理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。活动难点感受春天的美,喜欢春天。活动准备经验准备幼儿:有外出寻找春天的经验。物质准备“春娃娃故事课件,春天在哪里音乐,春娃娃图片,布谷鸟、柳树、桃花的家,各种春天的小动物、花、树等图片。活动过程一、音乐导入,激发幼儿兴趣。(一)激发兴趣:播放春天在哪里的音乐。律动指导语:春天来到了,太阳多温暖(上肢运动);小草渐渐长大了(下蹲运动);柳条随风飘

2、荡(体侧运动);小兔出来蹦蹦跳(跳跃运动)T:呀,宝宝们告诉大家现在是什么季节呀?(春天)是呀春天来了,瞧春娃娃出来玩了,我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀?(春娃娃,你要去哪呀?)春娃娃:我要去串门。(二)听听说说:(理解故事内容,宝宝大胆的表达表现)导语:春娃娃真调皮,暖暖的春风一吹她就去串门。提问:什么叫串门?小结:你们真聪明,串门就是去客人家做客,聊天。过渡:春娃娃会去谁那里串门呢?让我们一起听听故事,故事的名字就叫春娃娃。1、师配音讲故事。W问:春娃娃都或谁家去串门啦?(幼儿边回答,老师出示角色图片:布谷鸟、柳树、桃花:两层的一层是门上有这些东西,第二层是春娃娃来了以后的变

3、化。)2、分段理解故事:过渡:春娃娃跑到哪里,哪里就会有变化,它的朋友们发生了哪些变化呢?这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。播放故事课件,幼儿欣赏。(1)春娃娃叫醒了谁?用什么好听的话叫的?(学学布谷鸟飞和叫:布谷,布谷,春天来了,我要唱歌啦!鼓励幼儿用动作来表演。)(2)春娃娃又遇到谁?柳树的头发发生了什么变化?(学帮柳树梳头动作)(3)春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀?(幼儿学说)桃花姐姐开出了什么颜色的花。(开花样子,老师拍照)(4)你喜欢春娃娃吗?为什么?(它让春天更美了)小结:一起学说:春天来,春夭来,柳树绿,桃花开,布谷鸟儿唱起歌,春娃娃呀多可爱。(三)找找说说T:春娃

4、娃这么可爱,王老师也想来做春娃娃了,(师戴上春娃娃胸饰)那你们愿意当春娃娃吗?那和王老师一样来做春娃娃了。1、分发春娃娃胸饰。T:春娃娃们,除了布谷鸟、柳树和桃花,我们还要许多朋友也想叫我们去串门,不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢?1、请春娃娃说一句好听的话来叫醒(青蛙、小草、蝌蚪、迎春花):XXX快起床吧!”XX花,你快开花吧。小结:春娃娃把这些好朋友叫醒了,春天变得更美了。T:春娃娃们,我们教室里还来了很多朋友了,我们去把它们也叫醒吧。2、老师出示背景图,播放音乐,引导幼儿边交流边操作。(和老师开火车唱:春天天气真正好,春娃娃去串门,砰砰砰砰砰砰砰,来把门儿敲,砰砰砰砰砰)3、带宝宝来到户外,鼓励宝宝找自己喜欢的花草树木用春娃娃的话来唤醒它们。结束:春天好美呀!我们要好好的爱护身边的这些花草树木,让我们生活的环境一直这么美丽好吗?活动延伸请小朋友们回家和爸爸妈妈们分享春天有什么。幼儿表现及反思班级:小(2)班时间:星期一

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