幼儿园教学活动设计表《春娃娃》.docx

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1、幼儿园教学活动设计表活动主题春如E娃年龄段34岁授课教师领域语言节次上午第一节活动目标1、通过欣赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变不的话叫醒它们。2、感受春天的美，喜欢春天。L并尝试用一句好听活动重点理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。活动难点感受春天的美，喜欢春天。活动准备经验准备幼儿：有外出寻找春天的经验。物质准备“春娃娃故事课件，春天在哪里音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。活动过程一、音乐导入，激发幼儿兴趣。（一）激发兴趣：播放春天在哪里的音乐。律动指导语：春天来到了，太阳多温暖（上肢运动）；小草渐渐长大了（下蹲运动）；柳条随风飘

2、荡（体侧运动）；小兔出来蹦蹦跳（跳跃运动）T：呀，宝宝们告诉大家现在是什么季节呀？（春天）是呀春天来了，瞧春娃娃出来玩了，我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀？（春娃娃，你要去哪呀?）春娃娃：我要去串门。（二）听听说说：（理解故事内容，宝宝大胆的表达表现）导语：春娃娃真调皮，暖暖的春风一吹她就去串门。提问：什么叫串门?小结：你们真聪明，串门就是去客人家做客，聊天。过渡：春娃娃会去谁那里串门呢?让我们一起听听故事，故事的名字就叫春娃娃。1、师配音讲故事。W问：春娃娃都或谁家去串门啦？（幼儿边回答，老师出示角色图片：布谷鸟、柳树、桃花：两层的一层是门上有这些东西，第二层是春娃娃来了以后的变

3、化。）2、分段理解故事：过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢?这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。播放故事课件，幼儿欣赏。（1）春娃娃叫醒了谁?用什么好听的话叫的？（学学布谷鸟飞和叫：布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦!鼓励幼儿用动作来表演。）（2）春娃娃又遇到谁?柳树的头发发生了什么变化？（学帮柳树梳头动作）（3）春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀？（幼儿学说）桃花姐姐开出了什么颜色的花。（开花样子，老师拍照）（4）你喜欢春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了）小结：一起学说：春天来，春夭来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。（三）找找说说T：春娃

4、娃这么可爱，王老师也想来做春娃娃了，（师戴上春娃娃胸饰）那你们愿意当春娃娃吗？那和王老师一样来做春娃娃了。1、分发春娃娃胸饰。T：春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，我们还要许多朋友也想叫我们去串门，不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢？1、请春娃娃说一句好听的话来叫醒（青蛙、小草、蝌蚪、迎春花）：XXX快起床吧！”XX花，你快开花吧。小结：春娃娃把这些好朋友叫醒了，春天变得更美了。T：春娃娃们，我们教室里还来了很多朋友了，我们去把它们也叫醒吧。2、老师出示背景图，播放音乐，引导幼儿边交流边操作。（和老师开火车唱：春天天气真正好，春娃娃去串门，砰砰砰砰砰砰砰，来把门儿敲，砰砰砰砰砰）3、带宝宝来到户外，鼓励宝宝找自己喜欢的花草树木用春娃娃的话来唤醒它们。结束：春天好美呀！我们要好好的爱护身边的这些花草树木，让我们生活的环境一直这么美丽好吗？活动延伸请小朋友们回家和爸爸妈妈们分享春天有什么。幼儿表现及反思班级：小（2）班时间：星期一