山村幼儿园教研计划.docx

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1、幼儿园教研工作计划这个学期，我们将以提高本组教师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。一情况分析我校在XX年9月搬进新学校，这学期还在整顿，学习中，还存在着一些不足，L教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高。2 .教材的实施与研究不够到位。3 .教师能力需要得以发展。4 .教学方面还需提高。二教研目标L本学期围绕健康领域为核心，切实提高教师的说课、作课、评课的能力和水平，使教师的教育教学技能得以不断提高。2 .本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特别是提高教

2、师的活动设计能力和组织教学能力。3 .增强教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，服务于教学，能及时解决实际工作中遇到的问题与困惑。三工作措施（一）加强理论学习，提高教师理论水平。教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。1 .学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。2 .教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“老师的发展”为出发点，不断提高教育教学理论基础。针对每一次教研活动的主要内容，

3、安排相应的理论知识学习或经验文章的学习。拓展老师的思维，扩大老师的视野，引导老师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运用到教育教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。3 .我们将积极组织教师参加园内外的各种学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平。（二）加强听课、评课活动，使不同层次教师共同提高，解决日常教育教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。通过“备课、说课、上课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。针对教师在日常教育教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出

4、5-10分钟组织教师进行研讨；对于教师们共同关注的个性的、热点问题，通过大家集思广益来解决。另外，通过教研活动，提高教师发现问题、解决问题的能力、组织语言的能力、组织各项活动的能力，提高教师相互配合的能力，真正解决教师在教育教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高教师的教科研能力。（三）开展交流活动，促进教研质量的提高。1 .为了加快教师们的专业成长，让教师把好的经验相互之间进行多次交流，各位教师通过

5、学习，取得最直接的教育教学经验，缩短积累经验所需的时间的过程，让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。2 .幼儿教师进行互相听课，交流学习，探讨教学活动得失，鼓励教师勇于发表不同见解,勇于创新。3 .教研组成员积极开展“一课多上”活动，发现问题，及时改进。四.具体要求1 .两周进行一次教研活动。2 .不迟到、不早退，积极参加教研活动。3 .在活动中积极发言，会说、敢说、愿意说，最大限度地发挥团队效益，进行合作研究。4 .期末各组按时上交资料包。五,每月具体工作安排L集中教研活动，公布园务教研计划5 .征求大家意见，制定教研计划6 .讨论公布并修改教研组计划，最终形成本组计划7 .学习活动(D安排第二三周说课教师：XX全老师集体备课听课集体评课教学反思(2)第四五周说课教师：XX老师集体备课听课集体评课教学反思(3)第六七八周说课教师：XX老师集体备课听课集体评课教学反思(4)第九十周说课教师：XX老师集体备课听课集体评课教学反思(5)十一周至十二周：XX老师集体备课听课集体评课教学反思(6)十三周至十四周：XX老师集体备课听课集体评课教学反思(7)十五周至十六周：XX全老师集体备课听课集体评课教学反思8 .讨论实际工作中遇到的困难9 .教研工作总结10 收集成果11 资料整理与归档