小学三年级美术上第3课 方方圆圆教案设计.docx

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1、小学三年级美术上第3课方方圆圆教案设计一、学习目标1、感知圆形、方形是生活中常见的基本形状;2、能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。3、触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法4、在合作竞赛中,尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。二、学习重、难点重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。三、课时安排2课时四、教具准备师:课件,圆形、方形实物;生:绘画用具学习方法:讲授、练习五、学习过程(-)创设情境,启动主体1 .故事引入:从前有两个好朋友,它们的名字分别是圆圆和方方。有一天,它们发生了争吵,都说自己的本领大、朋友多。圆圆说

2、:“我的本领可大了,圆形的物体可多了:太阳是圆的,星球是圆的,皮球是圆的?;方方说:“我的本领也不小,而且我的朋友也很多,你们看:电视机、房子、盒子?两个个好伙伴都生气了,谁也不让谁。(课件出示不开心的圆、方表情)2 .请同学们分组讨论,帮忙劝劝它们:想一想,圆圆、方方还有哪些朋友?3 .(课件出示生活中的圆方物体)看来这两个个好伙伴朋友都很多,本领都很大,生活中少了那个形状都不行。如果没有了圆形,汽车变成方或尖的还能开动吗?如果没了方形,房子变成圆形怎么立得稳?所以这两种形状,在生活中缺一不可。(课件出示终于露出了笑脸的圆、方表情)(二)发挥主体L游戏、感受:这个袋子装着两种不同形状:方形、

3、圆形,请同学分别摸一摸,分辨形状,并说出它们的形状有什么特点?4 .有什么是由圆圆、方方共同组成的?(出示包含两种形状的物体图片),请学生从上面找出各种形状。5 .能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢?你打算怎么画?欣赏学生绘画作品,看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。()学生创作,发展主体一起来用方方、圆圆创作一幅画。(四)作业评价,小结1 .比一比:谁用圆圆、方方创造的物品最多?谁用它们组成的画面最美?2 .自评:我画了什么?里面那些物体用了圆圆、方方?他评:用美术学过的知识评价(如点线色美、画面物体形状美、组合美)师评。3 .本课小结:在生活中还有很多圆圆、方方的物品,同学们只要细心观察就会找到许多有趣的发现。

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