六型班组建设培训课件.ppt

《六型班组建设培训课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六型班组建设培训课件.ppt（90页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、 六型班组建设六型班组建设一、创建一、创建“六型班组六型班组”活活动的目的、意义动的目的、意义31.班组管理是企业最基础的管理班组管理是企业最基础的管理班组好坏基础不牢地动山摇地动山摇企业成败企业成败 ！4缺乏沟通靠卡、靠压强迫、严厉以罚代管冷漠简单对人、不对事严厉型严厉型2.目前一部分班组的现状5放任自流管理者怕得罪人非正式组织活跃胆小怕事自身不硬班长亲历亲为松散型松散型现状二6忽冷忽热忽冷忽热是非不明是非不明打虎亲兄弟打虎亲兄弟上阵父子兵上阵父子兵不靠制度管理不靠制度管理靠义气管理靠义气管理亲情型亲情型现状三7凭经验管理敷衍制度画地为牢拒绝学习自我感觉良好封闭型经验型凭与班长的关系疏密 顺

2、者昌逆者亡关系型其他现状8班组到底靠什么管理？班组到底靠什么管理？讨论：讨论：9故事分享（一）客人客人 某宾馆某宾馆丢失贵重物品找到失物返还客人表示十分感激10故事分享（二）老人老人 某宾馆某宾馆丢失家乡故土翻遍垃圾箱找到失物返还表示十分感激11故事分享（三）你们发生你们发生类似问题类似问题如何做？如何做？我们酒店从来不会发生这样的事情，我们我们酒店有规定。酒店有规定。12在客人退房时，服务员在客人退房时，服务员首先要提醒客人。如果首先要提醒客人。如果发现客人以后还有遗落发现客人以后还有遗落下来的东西，一律要完下来的东西，一律要完整保存一年，就是怕无整保存一年，就是怕无意中扔掉客人有纪念意意中

3、扔掉客人有纪念意义的东西。义的东西。13 当问题出现时，员工想的可能是现在如何解决它；作为一名管理者应该想到如何彻底解决它。 根据经常发生的现象建立并严格执行管理标准的管理者是优秀的管理者。 只有标准化、制度化，才有规范化和专业化，执行只有在制度的保障下才能到位和高效。结论：结论：143.标准化、规范化管理是班组建设的趋势 “六型班组”建设就是对过去班组管理中部分规范的内容进行完善，对不规范的进行规范，使班组建设规范化、标准化。154.六型班组之间的关系六型班组之间的关系企业核心竞争力企业核心竞争力效能型效能型学学习习型型和和谐谐型型效效益益型型创创新新型型安安康康型型和和谐谐联联动动 互互相

4、相联联系系动力动力前提前提基础基础保障保障关键关键16二、六型班组建设总体目标释义二、六型班组建设总体目标释义n规范化、标准化：（管理标准、工作标准、技术标准）依照法律、法规根据本企业的情况制定、执行、检查、考核的制度、标准。n流程化：程序n不断提升班组长管理水平引领n不断提升班组基础管理水平重点n不断提升员工技术技能水平关键n不断提升员工思想文化道德素养核心三、三、“学习型学习型”班组建设班组建设181.“学习型学习型”班组建设基本内容班组建设基本内容 以开展以开展“创建学习型组织，争做知识型员工创建学习型组织，争做知识型员工”活动活动为载体，不断改善班组学习环境，努力营造学习氛围，为载体，

5、不断改善班组学习环境，努力营造学习氛围，建立健全学习制度与激励机制。做到学习时间、学习建立健全学习制度与激励机制。做到学习时间、学习对象、学习目标、学习特色对象、学习目标、学习特色“四落实四落实”、形成有计划、形成有计划、有措施、有考核、有记录的有措施、有考核、有记录的“四有四有”学习机制，学以学习机制，学以致用，在管理、安全文明生产中有成果，党员在创先致用，在管理、安全文明生产中有成果，党员在创先争优活动中有成果。以举办员工职业技能比赛和技术争优活动中有成果。以举办员工职业技能比赛和技术比武为抓手，积极开展争当比武为抓手，积极开展争当“工人技术明星工人技术明星”活动，活动，广泛开展岗位练兵、

6、岗位成才、师徒帮教和劳动竞赛广泛开展岗位练兵、岗位成才、师徒帮教和劳动竞赛等活动，员工在各类业务、技能比赛中参加面广，成等活动，员工在各类业务、技能比赛中参加面广，成绩突出。绩突出。 192.“学习型”班组评定标准A. 建立、健全班组学习制度，形成“四有”学习机制；制定班组、个人的 学习计划和阶段目标，做到“四落实”。B. 建立完善的班组培训制度、培训计划，培训措施、培训方法；每月员工培训有安排、有内容、有记录、有总结。C. 班组定期举办技术比武、师带徒和劳动竞赛等活动；在各种技术比武、劳动竞赛中参加面广，成绩突出；认真组织员工参加所在部门或公司举办的各种业务技术学习和培训。D. 在熟练掌握本

7、岗位知识的基础上，能够学以致用，在管理、安全生产中有成果；每年学习一项新知识，掌握一门新技术；认真组织员工参加技能鉴定。20假御马者，非利足也，而致千里，假舟辑者，非能水也，而绝江河，君子性非异也，善假于也。“人不学 不知义 玉不琢 不成器” 三字经“青取之于蓝而青于蓝，冰水为之而寒于水” 劝学著名管理学家薛菲尔提出了著名的公式LC（earning,学习的速度C=Change改变的速度)个人学习的速度一定要大于环境改变的速度，如果一个组织无法成为学习型的组织，而个人无法成为学习型的个人，将被淘汰。企业文化企业文化优秀的人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步

8、步艰辛地向上攀爬的。3.学习的意义21快鱼吃慢鱼 成败竞争学习力竞争人才竞争 企业竞争 =4.企业竞争的关键在于学习225.班组是学习的最有效组织四、四、“创新型创新型”班组建设班组建设241.建设基本内容建设基本内容QC活动活动五小五小成果成果合理化合理化建议建议技术技术攻关攻关技技术术创创新新活活动动破解管理、技术难破解管理、技术难题题普及科技知识普及科技知识推广创新成果推广创新成果“创新型创新型”班组班组252.“创新型”班组评定标准A. 技术攻关项目每年不得少于一项，合理化建议每两人每年不得少于一条，“五小”成果等技术创新活动每年不得少于两项B. 积极开展QC活动等技术创新活动，并实现

9、管理、技术创新成果的推广和应用。C. 班组间开展内部生产小指标竞赛活动，要有指标统计、分析对比，在竞赛活动中成绩突出且有记录。D. 工作现场、库房卫生整洁，能够做到定置管理，物品摆放有序，标识清楚；现场管理能够突出自身特色，有创新。263.受诸多不良心态的影响，现实中，“创新”往往只是被叫得很响a. 表现为不敢创新。怕失败、怕枪打出头鸟。 8.5米高空、设置一个桥面为0.5米宽、间距为1.2米的断桥，在多种安全措施保护下，受训者跨越1.2米断桥。跨越一小步 人生一大步地面没问题高空“害怕”成为心理障碍27b. 被动创新。 （应付）没有创新的激情，外部压力要求创新。危险点分析“6S”活动安全性评

10、价计划检修制清洁化生产轰轰烈烈轰轰烈烈偃旗息鼓偃旗息鼓28c. 不想创新 只有平庸的人，才总是处于最满意的状态、安于现状、有活就干，没活就散，对新生事物持拒绝态度。英国著名作家毛姆英国著名作家毛姆范师范师傅傅班长班长学新机学新机床床范师傅的故事范师傅的故事班长被人班长被人替代了替代了所有老机床所有老机床淘汰了淘汰了年纪大了，年年纪大了，年轻人学（借口）轻人学（借口）294.创新是学习后的实践，实践后的创造。要立足现实，超越现实聚焦、聚精会神、目标专一乐观、不怕失败十足的自信、责任心强、组织目标明确敏锐地觉察自己的无知、能力不够创新的创新的特质特质五、五、“效能型效能型”班组建设班组建设31企业

11、靠什么生存？企业靠什么生存？现场思考：现场思考：效益是企业追求效益是企业追求的终极目标。的终极目标。321. “效能型效能型”班组建设基本内容班组建设基本内容经济分析经济分析确保产品质量确保产品质量强化全员强化全员节约意识节约意识杜绝杜绝跑冒滴漏跑冒滴漏经济核算经济核算修旧利废修旧利废管理规范管理规范成本清晰成本清晰“效能型效能型”班组班组小指标竞赛小指标竞赛332.“效能型”班组评定标准A.班组年初与部门签订安全指标、经济指标，按计划完成签订指标。B.班组定期开展经济分析、经济核算活动，对照计划核算主要经济指标及维护、生产、检修的物资消耗、工期消耗，并按月或按项目进行核算分析，核算结果纳入到

12、班组内经济责任制。C.按定额预算领料；物资领用发放手续齐全，并有班长签字；物资存放做到责任明确、摆放安全有序、保管完好，帐、卡、物相符。D.确保产品质量和提高设备、设施运行效率；积极开展修旧利废活动，降低生产消耗；及时开展设备整治，现场无“跑、冒、滴、漏”等资源浪费现象。E.按时完成设备大、中修计划，设备消缺率达到100%。3.企业生产首先要降低成企业生产首先要降低成本本 树立节约就是开辟企业的第二利润，没有节约企业就没有效益。35节约节约节约鼓励节约管理物流人力资源修旧利废设备维护资金减少减少支出支出节约4.如何结合实际减少支出5.质量是效益之根本 不论当下的产品销量有多少，品牌的知名度高低

13、，一旦质量方面出现纰漏，都可能动摇发展的根基。 37资料图：最结实的希望小学，资料图：最结实的希望小学，四川北川刘汉希望小学。四川北川刘汉希望小学。 经过分析: 除了施工质量优质外，一个更重要的因素是攀枝花钢铁厂生产的钢筋铁骨在这里起到了决定性的作用。 资料图：震后北川资料图：震后北川 震后的学校，周边已成瓦砾。教学楼的交接处只是裂了两条细细的裂缝，整栋楼稍有倾斜。使正在上课的几百名师生得以安全撤离。对比对比38丰田接近丰田接近1000万辆的庞大万辆的庞大召回事件使其深陷召回门召回事件使其深陷召回门现场思考：现场思考：召回事件的背后召回事件的背后反映了什么问题？反映了什么问题？39现场思考：现

14、场思考：产品质量存在问题显然是让丰产品质量存在问题显然是让丰田陷入困境的重要因素之一田陷入困境的重要因素之一 。起因：脚踏板不合格起因：脚踏板不合格发展：产生辐射效应，让人怀疑整车有问题发展：产生辐射效应，让人怀疑整车有问题最后：全球进口丰田车的危机，趁机打击进口汽车，最后：全球进口丰田车的危机，趁机打击进口汽车，保护民族工业。保护民族工业。双汇双汇“瘦肉精瘦肉精”问题问题起因：一个分厂出现起因：一个分厂出现“瘦肉精瘦肉精”发展：让人联想到所有的双汇火腿肠都有瘦肉精发展：让人联想到所有的双汇火腿肠都有瘦肉精现在：一天损失一个亿。现在：一天损失一个亿。40质量是效益之根本质量之于任何产品质量之于

15、任何产品意义相当于生命线意义相当于生命线质量之于品牌质量之于品牌可称作是构成品牌形可称作是构成品牌形象的基础要素；象的基础要素；质量之于企业质量之于企业便是其持续发展的根便是其持续发展的根基。基。产产品品质质量量品品牌牌企企业业416.企业生产要把握质量关先进而周全的技术把好把好质量关质量关严格遵守工艺、操作规范关注从设计研发到生产制造的每处细节、各个环节做好质量控制，避免疏漏企业强化生产流程标准化健全制度丰富企业文化42案例分析：案例分析：锦湖轮胎事件的背后锦湖轮胎事件的背后反映了什么问题？反映了什么问题？轮胎鼓包的直接原因是违规使用劣质橡胶原材料，最终因小失大，毁了苦心经营多年的品牌。企业

16、员工流动性大，技术培训跟不上，新员工专业技术水平较差，对材料特性的掌握不够。7.算好经济账，从正面为企业创造效益44权衡利弊，算好经济账。在确保安全和质量的前提下，做好节能降耗工作。多关注行业新技术、新工艺的发展，全面掌握生产工艺流程、材料设备特性，始终保持行业先进水平。关心爱护员工，为广大员工创造学技术、比技能的良好氛围，稳定好员工队伍。六、六、“和谐型和谐型”班组建设班组建设461.“和谐型和谐型”班组建设基本内容班组建设基本内容建设建设“关系关系融洽，互帮融洽，互帮互学、团结互学、团结向上、工作向上、工作协调、配合协调、配合默契默契”的班的班组环境，从组环境，从而形成班组而形成班组共同的愿景共同的愿景以人以人为本为本文体文体活动活动民主民主管理管理形成员工的良好氛围形成员工的良好氛围小型多样、不拘一格，培小型多样、不拘一格，培育创建班组特色文化育创建班组特色文化维护员工合法权益，班务维护员工合法权益，班务公开，员工参与班组民主公开，员工参与班组民主管理，主动提合理化建议管理，主动提合理化建议班组班组团结团结无无“非正式组织非正式组织”，外界，外界评价好评价好472.“和谐型班组”