中学2022-2023年度第一学期教学计划.docx

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1、XXXX中学2022-2023年度第一学期教学计划一、学校工作总体规划(一)规章制度定乾坤坚持制度服务质量,规范凝聚力量,能用制度说话的绝 不靠人为解决,在简章立制上下功夫、做文章,为学校发展 保驾护航。我参加很多报告给我触动很大的是北京实验学校 曾军良和广州外国语学校徐章良,什么是以人为本的问题? 特别是在评职晋级、评优评先、绩效考核等大是大非方面一 定是不要因人而异。举例:出勤、外出培训、考试阅卷、考务安排等等 (二)团队建设是核心一群人不叫一个团队,同一个心才叫团队!(学校班子 团队、教学团队、教研组团队、集备组团队、班级团队) 举例评优中团队的重要性。(S)理想信念把掌舵说小不小(人的

2、一生信念),说大不大(不就是一句口 号吗?谁信?)。不忘初心,(砥砺前行)是为了自我发展! 人不为己,怎么来?就是为了自己的专业成长,也要付出百 倍努力!接下来很多的措施和办法,每一个人都很清楚,助推大 家一路前行,前进!前进!再前进!(领导干部一人一课、身体力行、教学的负责人很累!我可以替他们说一句一一很累,不是一般的累!)(四)绩效考核争突破全校之大事,需要每一个人的共同努力。我可以举例子: 体育测评重要不重要?艺术素养重要不重要?集备重要不 重要?校本课程重要不重要?毕业班成绩重要不重要?离 开了哪一项都不行!二、下面具体的教学措施,非常详细,就是让老师们, 早有规划,了然如心一:聚焦目

3、标拼突破,扬帆启航前景阔一、教务方面:1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、开足、 开好各类课程,结合新中考变化,科学合理调整课时,对语 数外三科课时适当倾斜,安排好七、八、九年级的课程表, 严格按照课程表上课,严格调课管理,加强课堂巡视,杜绝 空堂等教学事故的发生(特别说明语数外的课程安排+地方 课程+自习,后面集备组长开会要集中安排)。优化教学管理机制,将教学质量视为学校的生命线。建立教学工作例会、教学委员会和教学年会引领的教育 教学管理制度,特别是针对新中考的变化,建立语文、数学 和英语三科的联合研讨制度,全面加强对新中考的研究。每 周召开教学工作例会,每学期召开两次以上的教学委员

4、会。每学期召开两次语文、数学和英语的联合研讨会。实行教学质量分析、公示和评价制度,每次单元把关考 试后进行质量分析,前后紧密关联,绘成发展轨迹!让每一 位教师都把教学质量当做永恒的生命线。对中考大组合和小 组合课程创新方式,进行整合优化,并实行捆绑式评价。建立领导干部包教研组、包学科制度。建立一生一策辅导制度。开学初,每名学生制定学期目 标,每次考试认真加以分析落实,各班主任、各任课老师要 及时落实到人、到学科、到失分点。八年级要注重学生分化 期的学习引导,提前做好地、生、信息技术会考的前期准备 及提高工作,同时要关注特殊班、特殊生,严防两极分化。 七年级要继续加强习惯养成教育,确保知识平稳过

5、渡,让小 组合作在各领域注入活力。制订教师课堂规范和学生课堂学习规范,进一步提升课 堂效率,打造高效魅力课堂。制定教研组管理细则,突出教研组学科管理和教研功 能。全面落实教学常规,优化教学工作定期检查制度,做细、 做实、做好教学服务和管理工作。结合教学常规考核和绩校考核的细则,要严格执行学校 常规管理制度,使教学常规工作进一步规范化。做到“备课 要深入,上课要实在,作业要精选,教学要灵活,手段要多 样,辅导要细致,要求要严格,落实要到位:将教学常规 检查工作落实到各教研组、集备组,教研组长、集备组长为 第一责任人,谁的问题谁负责。教学委员会成员是主要检查 责任人,本学期教学常规检查将进行六次。

6、教研组长开学初 提前布置和安排本组中教学考核中的特色作业,确保作业有 创新、有特点、能加分。开学初布置各教研组的计划和各任课老师的教学工 作计划,统一格式和要求,教研组长第二周收齐送到教导处 进行检查反馈,然后装订成册,做为教学考核档案。九月底进行全体任课老师的教学个案检查。有个案痕 迹,有教学反思。教研组长收齐本组教师个案,填写个数, 统一到教导处进行盖章,由教学委员会进行审核、公示。十月份进行学生作业检查。各科作业分类整理好,任 课教师填写好次数,上交到教导处,有批阅等级、有鼓励性 评价、有批阅时间。各学科还可以上交特色作业。由教学委 员会进行审核、公示。语文、数学、英语每周不少于5 (A

7、 年级每周4次)次,生物、化学和九年级物理每周3次,历 史、地理、政治和八年级物理每周不少于2次。十一月份进行全体任课老师的听课、教研活动和校本 记录进行检查。由教研组长清点次数填好表格,连同记录本 进行上交。其中领导干部听课不少于30节,教师听课不少 于20节。十二月份进行集体备课检查。由集备组长收齐统一送 到教导处进行检查,填写好次数。本学期不少于18次。一月份各教研组长收齐教研组总结和和各任课老师 的教学工作总结,统一格式,在最后一周送到教导处进行检 查并存档。4、规范办学行为,为提升学校教育质量打好基础。实行教学单元把关检测制度,本学期进行五次考试:其 中9月2号、10月8号、12月初

8、进行单元把关考试,只组 织语文、数学和英语的测试,其它学科进行随堂测试,由各 科老师自主命题。11月初和1月6号到8号组织期中和期末 考试。除区研训中心统一组织命题外,部分学科仍需老师们 自主命题。做好网上阅卷的安排工作,做好试卷和试题的收 集的存档工作,做好电子教案、电子试题集的分类存档工作。做好学期初、学期中和学期末的区研训中心的对接工 作,安排好听课和贴身教研工作,及时提报教研需求,加大 改薄(薄弱学科、薄弱教师、薄弱班级)力度。对于检测成 绩落差较大的班级、教师和学生,要定向分析存在问题和不 足,逐级制定改进措施和方法。通过剖析现状,研究对策, 由弱变强,齐头并进。做好教学考核检查、课

9、程实施水平检查的各项工作的落 实,做好艺术测评、体育测试和健康测试,完成相关平台数 据上传工作,把体育成绩加到期中和期末成绩当中去,做好 特长生的培养工作。做好绩校考核的核算工作,做好每周的教研活动安排,为老师们的外出参加教研活 动和学习搭建平台,为老师们参加各项教学能手、优质课等 比赛提供帮助,做好服务。强化学籍管理工作,建好七年级新生学籍,整理好八、 九年级学生学籍。严格按照流程做好电子学籍变更。认真、 准确填写好年初报表、义务教育报表的各项数据。杜绝体罚、变相体罚现象出现、把好教学资料征订关, 杜绝乱定教辅材料等违规违纪行为,如果确实需要征订教辅 材料,请上报教导处备案,由家委会进行购买

10、,任何教师不 准参与,绝对不得触碰政策的底线和红线。加强各功能室的使用和管理,做到使用记录齐全、帐物 相符、整洁卫生,充分利用物理、化学和生物实验室,为相 关实验操作考试打好基础;充分利用好创客教室、3D打印室, 培养创新型学生;改造历史室和地理室,完善集备室。5、突出抓好九年级毕业班工作。今年的毕业生是实行 新中考政策的第一届毕业生,社会给予极大关注。立足学生实际,制定好行之有效的教学计划。做到月 月有目标(主题),周周有重点,天天有进步。组织好月考 及模拟考试。做好分析评价工作,适时组织好教学质量分析(集备 组、班主任、任课老师),并提出指导性意见。组织好语文、数学和英语边缘生辅导,做好一

11、生一策 工作,全面落实到班主任、任课老师手中,做好提优补差工 作。做好迎接中考的研究工作。九年级各科都要认真研究 教学大纲,参考北京和上海中考改革的新动向,拓展眼 界的宽度;研究近三年青岛、北京和上海中考卷(教师必做), 弄清题型、题量和难度变化,把握命题特点和趋势。召开语 文、数学和英语三科联席会议,加强对中考政策和对策的研 究,成立中考领导小组,加强对九年级工作的领导。召开毕业班四会:学生会、教师会、班级协调会、家 长会,通过四会把学生历次成绩有效关联起来,形成大数据 链,提高更加清晰的学生发展轨迹。制定学生的奋斗目标,让青岛二中、五十八中目标生、 市普高目标生和边缘生,人人目标明确,全力

12、为目标冲刺, 将完成目标视为学习第一任务。全面做好毕业生的思想教育工作,坚持每周一次思想 动员会,坚定所有学生的升学信念,确保级部教风、学风纯 正;在级部会、校会和动员会上,以正面激励和表彰为主, 全面树立正面典型,达到表扬一批影响一片的目的。全面完成中考各项目标,自招、二中和五十八中目标、 市普高目标、后30%和后10%精准落实到人,努力使普通高 中的达线率达到60%,达到140人,每班人均24人。科研方面(一)校本培训继续组织全体教师研究新教材、学习新课标,让新课程 的理念落到实处,不走过场,不摆形式。学习方式多样化, 自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等,认真做好 读书笔记;观看新

13、课程教材分析及课堂实录录像;安排教研 组长、备课组长的新课程专题讲座,集中交流,激发教师参 与课改的积极性和创造性等。并积极参加区、市各级组织的 新教材以及新理念的学习活动,努力提高自身对新课程理念 及新课程课堂教学的领悟与实践水平。制定本学年校本培训计划,规范校本培训的内容,切勿 将校会会议记录作为校本培训的内容。本学期校本培训的内 容为18次。登录青岛市教师信息化管理平台,录入培训项 目和对应项目学分。校级学分每学年24分,每学期12分。(二)教师培养1 .实行“青蓝结对工程”,师带徒。具体名单:语文徒 弟陈香铉、王祝峰,师父聂巍;语文徒弟王晓利,师父孙莎 莎;地理徒弟陈啥,师父王清慧;数

14、学徒弟殷晓庆,师父姜 旭;英语徒弟周赞卓,师父王晓丹;物理徒弟李晓敏,师父 牟妮娜,生物徒弟孙美洁,师父姜秀丽;道德与法治徒弟董 璐,师父杨彩红。要求:新教师与老教师结对,老教师指导 年轻教师教学经验,帮助年轻教师尽快成长。年轻教师多听 师父及其他老师的课,一学期不少于30节,多向老教师请 教,多思、多问,尽快成长。老教师也要向年轻教师学习使 用现代技术进行课堂教学,以实现“教育的本体化和现代化” 的相结合。在12月份学校开展“青年教师汇报课”,向全校 老师展示自己这一学期的学习成果。要求同“一人一课”活 动。2 .加大对青年教师和骨干教师的培养。本学期,青年教 师读书班和骨干教师提高班继续有

15、计划开展读书活动,以 红蕾教育文摘的篇目为主,由读书班成员有计划、有步 骤集体研读相同书目,进行集体学习和交流。学员们结合教 育教学实际,在研读教育专著的同时本着理论联系实际的精 神,把班级管理、课堂教学等实际问题有机地融入到交流活 动中,进行重点问题研讨,力争突破一点,以点带面。每月 完成一篇教育文摘读后感,一学期结束前由两位班长收 齐上交。XX教育的投稿主要由青年教师读书班和骨干教 师提高班的成员负责,每季度一期,每次每班各三人,共六 人进行投稿。(三)继续加强教学方面的教研工作,提高各年级、各科 组教师的课堂教学水平。1.继续加强集体备课,明确集备组长的职责。集备组 长是集备的第一负责人

16、,负责集备工作的组织工作,具体包 括:确定每周固定的集体备课时间确定每周集备的内容 确定每周集备的主备人集备时主持集备工作,组织讨论 交流,安排好相关老师做好发言记录。每周固定时间集备 时,首先反思上周教学工作中的得与失,好的经验进行交流 推广,不足的地方提出来大家讨论解决;再集备下一周的工 作内容监督集备内容的有效落实。根据需要随时组织集 备,解决教学工作中碰到的各种问题,做到随时随地集备。2课堂上充分利用“小组互助”学习模式。分组合理, 组员分工任务明确,组名规范,有科学的奖励加分机制。每 学期在期中和期末进行两次“优胜小组”表彰。合作包括小 组合作,师生合作活动环节,备课教师要设计好师生双边活 动。要有小组合作及师生合作学习的指导方法。展示包括学 生展讲和课堂反馈,备课教师要及时点

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