学院《劳动教育》课程实施方案.docx

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1、学院劳动教育课程实施方案为贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，把劳动教育纳入人才培养全过程，积极探索符合大学生生活学习实际的劳动教育模式，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，更好实现培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才培养目标，特制定劳动教育课程实施方案（以下简称方案）。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探

2、索具有湖科特色的劳动教育模式，构建融劳动教育、劳动实践、劳动认定和劳动评价为一体的全程教育评价考核体系，促进学生形成正确的劳动观，达到入脑入心、知行合一的教育实效。二、课程设置及适用范围学校设置劳动教育必修课，并纳入各专业人才培养方案，记学分。其中本科计3学分，分6个学期实施；专科计2学分，分4个学期实施。本科各专业劳动教育课程总学时120学时（含自主学习课时），每学期20学时（理论4学时、实践6学时，自主学习10学时）。其中，第1-4学期，为“公共劳动教育“，第5-6学期为“专业劳动教育”。专科各专业劳动教育课程总学时72学时（含自主学习课时），每学期18学时（理论2学时、实践6学时，自主学

3、习10学时）。其中，第1-3学期，为“公共劳动教育“，第4学期为“专业劳动教育”。三、课程组织与管理劳动教育课程实行学校、学院双重管理，相关部门予以协助配合。（一）加强全校劳动教育的组织领导1 .学校成立大学生劳动教育工作领导小组。组长：XX副组长：XX成员：XX职责：将劳动教育纳入学生教育的重要范畴，切实解决劳动教育实施过程中的重大问题，明确有关部门加强劳动教育的职责，推动建立全面实施劳动教育的长效机制。2 .领导小组下设两个教研室。（1）公共劳动教育教研室，设在学生工作部。主任：XX成员：XX各学院党总支书记职责：负责公共劳动教育工作的统筹协调、督促落实；指导各学院学生公共劳动教育的实施工

4、作；结合学生管理实际，将劳动价值观培育、劳动安全教育纳入常态化思政教育体系和安全教育体系，作为日常教育的一项重要内容。（2）专业劳动教育教研室，设在教务处。主任：XX成员：XX各学院院长、执行院长各专业教研室主任职责：负责专业劳动教育的统筹协调，督促各专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践等，指导各专业结合专业特点制定教学大纲，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。不断深化产教融合，强化劳动锻炼要求，加强学校与行业骨干企业、高新企业、中小微企业紧密协同，推动人才培养模式改革，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观。（二）落实二级学院的主体责

5、任二级学院是劳动教育课程实施的主体，负责各专业劳动教育课程的具体安排和实施。“公共劳动教育”的理论学习以课堂教学形式组织，每个教学班人数应在100-120人；实践课程和自主学习课时由二级学院以班级为单位组织集中劳动的形式实施，每学期每班至少安排6次集体劳动，每次劳动时间1小时以上。“专业劳动教育”以专业为单位在校内实训室或校外实践基地开展专业实习实训、专业服务、社会实践等形式开展。四、课程教学内容L公共劳动教育(1)理论学习内容：学习理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，重点学习劳动价值与劳动价值观、劳动情感与态度、劳动技能与权益以及优秀劳动

6、者的先进事迹等。(2)实践课程和自主学习内容：以集中劳动为主要内容，体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动,尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。集中劳动区域为各学院卫生责任区(附件)。2.专业劳动教育专业劳动教育要围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训I、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题,使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理。五、劳动教育课程考核

7、与要求1 .课程考核（I）公共劳动教育“公共劳动教育”部分考核采取理论考核和实践考核相结合方式，成绩由平时成绩和期末成绩组成。期末成绩由理论考核和实践考核组成，分别占30%和70%o理论考核以撰写学习心得或试卷考试为主，实践考核以集中劳动为主。实践考核标准为劳动卫生责任区所制定的卫生标准，任课教师根据班级学期劳动效果并结合考勤和劳动纪律等给予成绩评定。（2）专业劳动教育专业劳动教育考核参照专业实践课程给予成绩评定。2 .要求劳动教育课程实施情况实行卡式记录管理。学生劳动教育课因特殊情况需要请假须严格履行请假审批程序。劳动实践课程部分因请假缺勤者应及时补上，劳动实践无故缺勤或因请假未补上者，劳动教育课程成绩判定为不合格。学生劳动教育成绩不合格者，须重修直至成绩合格为止。六、支持与保障（一）组织保障。学校大学生劳动教育工作领导小组统筹推进课程设计、考核评价、文化宣传和安全保障等劳动教育工作。（二）师资保障。建立一支依托辅导员为主，校内外生涯指导教师、创新实践导师为辅的劳动教育师资队伍。将劳动教育作为教师思想政治教育和培养培训的重要内容。（三）考评督查。把劳动教育纳入学校督查督办和巡察工作范围，不定期开展劳动教育专项督查。各学院要根据实际情况制定本学院劳动课程实施方案。七、本方案自下发之日起执行。