《教育理论综合知识》考点强化练习562.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、多选题目前我国基础教育课程结构所表现出的主要特点有A:均衡性B:知识性C:选择性D:综合性参考答案：ACD本题解释：【答案】ACD解析：新课程改革的具体目标中关于课程结构的改革中指出，应该体现出课程结构的均衡性、综合性和选择性。2、简答题在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？参考答案：参考解析：(1)全面发展的教育是我国的教育方针所规定的，它是指面向所有受教育者的身心发展的所有方面；但是，全面发展的教育不等于对全体儿童进行同一标准的教育。(2)由于每一个幼儿都具有独特的特点，同一年龄阶段的幼儿在身心特征方面

2、，皆存在着个体的差异性，因此，教育要根据幼儿个人潜能和特性，在体、智、德、美等各方面有所侧重地全面发展，也就是说，在“面面俱到”中做到“重点突出”。(3)全面发展是因材施教的目标，因材施教则是个体全面发展的前提。3、单选题幼儿园对幼儿实施的教育包括A:心诸方面美诸方面智诸方面德、智、体、美、劳诸方面B:智、德、体、C:体、智、德、D:美、心、体、参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。4、填空题是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。参考答案：校园文化本题解释:参考解析:校园文化5、判断题一般

3、来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：场依存和场依赖是不同的认知方式，只表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式.并没有优劣好坏之分。6、单选题对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是o:肯定性训练B:全身松弛训练C:系统脱敏法D:改变认识法参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考解析：A解析肯定性训练的目的是促进当事人的自我尊严和自我尊重，让当事人能够畅快地表达自己，可以自由做决定，可以与人建立亲密的人际关系，可以享受个人的权益并保护自己。而这正是题干中所述“不敢真实表达自己真实感情和想

4、法”的学生所缺乏的，故本题选Ao全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时，系统脱敏法主要是帮助人去掉某种不好的习惯。7、简答题现代教育的发展趋势有哪些?参考答案：【答案】(1)全民教育是教育发展的方向；(2)提倡终身教育；(3)倡导教育的民主化；(4)教育的现代化。8、单选题个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是。:0-6岁B:69岁C:9-16岁D:16岁至成年参考答案：B本题解释：【答案】B解析：69岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。9、判断题教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。10、单选题依据测验目的，项目难度一般确定

5、在O:0.1-0.3之间B: 0.3-0.7之间C: 0.7-0.9之间D: 0.9以上参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：项目的难度多高合适，取决于测验目的。测验要是用于选拔（选拔性测验），应采用难度值接近录取率的项目，0.5左右的难度最合适。对项目的难度特征进行分析，应考虑测验的目的，一般在0.3-0.7之间为宜。因此，正确答案是Bo11、单选题个体行为和能力发展的某段时间里，会对某种刺激特别敏感，而过了这一时期，同样的刺激对之影响就会减弱或没有影响。这种现象被称为关键期，由提出。A:科尔伯格B:洛伦茨C:奥苏伯尔D:维果斯基参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：本题考查的是关

6、键期的知识点。关键期由奥地利动物习性学家洛伦茨在研究小鸭习性时发现并提出，他认为关键期只发生在生命中一个固定的短暂时期。12、单选题有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用二:以教师为中心的讲妻策略B:师生互动策略C:以学生为中心的发现学习D:合作学习策略参考答案：A本题解释：参考答案：Ao13、单选题用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家oA:MB:比奈C:瑞文D:斯坦福参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：用科学方法编制智力测验的第一人是法国心理学家比奈。比奈智力测验由一系列难度不同

7、的题目组成，依据完成这个难度系列中题目的多少，可以计算出与之相对应的年龄，称之为心理年龄。为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为IQ。14、填空题我国教育改革和发展的战略主题是坚持育人为本、全面实施参考答案：素质教育本题解释：参考解析：【答案】素质教育。解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战主题，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人”的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”15、单选题教师按一定

8、的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是oA:讲授法B:讨论法C:谈话法D:指导法参考答案：C本题解释：【答案】C解析：谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。16、单选题成人认为正确的行为，幼儿就认为是正确的，说明A:幼儿的自我评价能力差B：幼儿主要靠无意记忆C:幼儿认知水平低D:幼儿很听话参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：幼儿对现实的主观态度及行为习惯，还是受外在情境及成人态度和行为习惯的影响。比如，幼儿对人、对事的评价主要依赖于成人的评价，尤其是父母

9、和老师的评价。17、单选题如果发生未成年人合法权益受到侵犯，有权予以劝阻、或者向有关部门提出检举或者控告。:父母或其他监护人B:国家机关C:任何组织或个人D:学校教职员工参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：未成年人保护法第六条规定，对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。18、简答题知觉参考答案：参考解析：知觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义。受经验影响，不同的人对同一事物的知觉会有所不同。19、单选题班主任发挥主导作用的前提

10、是o:有正确的学生观B:要树立育人意识C:应具备管理能力D:应具备专业化素质参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：本题考查班主任的工作。有正确的学生观是班主任发挥主导作用的前提。故选Ao20、单选题认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。:格式塔的学习理论B:认知学习理论C:桑代克的试误学习理论D:西蒙的狭义心理学理论参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：格式塔的学习理论反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。故选Ao21、简答题启发性原则参考答案：参考解析：启发性原则是指在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立

11、思考、积极探索、生动活泼地学习、自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。22、单选题“孟母三迁”的故事反映了因素对人发展的影响。A:环境B:遗传C:教育D:社会活动参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：孟母为了让儿子有一个较好的环境读书，曾经三次选择居所，显而易见是充分重视环境的影响。因此，正确答案选Ao23、简答题最近发展区参考答案：最近发展区指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。24、单选题美国学者斯克里文提出的课程评价模式是oA:目标评价模式B:目的游离评价模式C:CIPP评价模式D:过程评价模式参考答案：B本题解释：【出题思路

12、】本题考查考生对主要课程评价模式的掌握。【参考答案】B【名师点睛】目标评价模式是美国课程评价专家泰勒提出的，这种模式以目标为中心展开。目标评价模式强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步，亦即确定学生达到目标的程度，找出实际结果与课程目标之间的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。目标游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响，尽管这些目标在编制课程时是

13、有用的，但是不适宜作为评价的准则。CIPP是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。“过程模式”是斯滕豪斯对泰勒“目标模式”批评的基础上提出的课程评价模式。25、单选题2010年2月28日，国务院发布纲要向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的纲要是指A:中小学德育纲要B:中国教育改革和发展纲要C:基础教育课程改革纲要(试行)D:国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)参考答案：D本题解释：参考答案：Do26、简答题简述我国幼儿教师的义务。参考答案：参考解析：我国幼儿教师的义务是：（1）遵守宪法

14、、法律和职业道德，为人师表；（2）贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；（3）按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动；（4）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；（5）制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。27、单选题教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的现象。A:关键就B:依恋期C:混沌期D:最近发展期参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：

15、学记里讲，“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，说明古人已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会差些。所谓人类心理发展“关键期，理论是说：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为Ao28、单选题下列哪种活动反应了儿童的形象思维?A:做游戏，遵守交通规则过马路B:过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C:给娃娃穿衣、喂奶D:儿童能算出2+3=5参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，没有间接性。29、简答题教育目的参考答案：