《教育理论综合知识》考点强化练习530.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、判断题教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。参考答案：错误本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析教育的基本功能是促进社会发展和促进人的身心发展，并非是以创造社会物质财富为直接目的。2、简答题心理发展参考答案：参考解析：心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。3、单选题写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是A:操作技能B:动作技能C:运动技能D:智力技能参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记4、判断题教学有法，教无定法。参考答案：正

2、确本题解释：【答案】Yo5、单选题“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备A:教育理论知识素养B:学科专业知识素养C:综合能力素养D:马列主义理论素养参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：自我控制反映的是一个人对自己行为的的能力。A:升节制理提调控 梳氏C:D:参考答案：CD本题解释：参考答案：C,D。参考解析：自我控制反映的是一个人对自己行为的调节、控制能力，包括独立。7、判断题经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：（1）政治制度决定着社会成员的受教育权利，而不是经济发展水平；（2）一个国家什么人接受什么样的教育.基本上由政

3、治决定.政治制度决定了教育的性质。8、单选题当我们能熟练使用英语单词时，英语单词对我们以前学过的汉语拼音产生干扰，这叫。:前摄抑制B:倒摄抑制C:外部抑制D:内部抑制参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习的材料的干扰；倒摄抑制是指后面学习的材料对保持或回忆前面学习的材料的干扰。学习英语对我们以前学过的汉语拼音产生干扰，属于倒摄抑制，故选B。9、单选题下列哪种活动反映了儿童的形象思维？A:做游戏：遵守交通规则过马路B:知道饭前便后要洗手C:给娃娃穿衣、喂奶D:儿童能算出23-5参考答案：C本题解释：参考答案

4、：Co参考解析：给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，没有间接性。10、判断题新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo11、简答题请简述幼儿期恐惧的表现、原因及其矫正措施。（5分）参考答案：参考解析：（1）幼儿期恐惧的表现幼儿特定的动物、人、物品或情境所产生的过分的或不合理的恐惧和回避反应。幼儿期主要的恐惧对象有生疏的动物和情境、陌生人、闪光、阴影、噪声、黑暗、孤独、梦境等。（2）幼儿期恐惧的原因幼儿的恐惧多数产生于父母和成人的恐吓和幼儿自身的直觉感受。随着年龄的增长可以自行消退，如果恐惧感长期不消退，就有可能导致

5、幼儿的退缩或回避行为。（3）幼儿期恐惧的矫正措施家长和教师在任何情况下都不可采用恐吓、威胁的方法教育幼儿，应积极鼓励幼儿投入所恐惧的情境中，学会如何应付而不是消极回避。必要时采用系统脱敏法，使幼儿分阶段逐步接近所恐惧的事物，从而减轻对特定事物的恐惧，也可采用示范法予以矫正。12、单选题对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由予以保障。:人民政府B:学校C:监护人D:基层性群众组织参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人

6、民政府予以保障。13、判断题学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析:14、单选题乐曲茉莉花不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于一A:知觉的选择性B:知觉的恒常性C:知觉的理解性D:知觉的整体性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：15、判断题课程论主要解决的是教什么的问题，教学论主要解决的是怎样教的问题。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：课程论侧重于教什么，教学论侧重于怎么教。16、多选题校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有A:社会资源B：家庭资源C:自然资源D:校园资源

7、参考答案：ABC本题解释：【出题思路】本题考查考生对校外课程资源内涵的认识。【参考答案】ABC【名师点睛】校外的课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有家庭资源、社会资源、自然资源等。17、单选题学前儿童记忆占优势的是oA:无意记忆B:有意记忆C:语词记忆D:意义记忆参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：3岁以前的幼儿基本上只有无意识记，他们不会进行有意识记，而在整个幼儿期，无意识记的效果都优于有意识记。18、单选题下列对教材理解正确的是oA:教材就是教科书B：教材是指与教科书有关的教学资源C:教材就是课程D:教学参考书不属于教材参考答案：B本题解释：【答案】

8、B0解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是与教科书有关的教学资源。包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。故选B。19、判断题教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。20、简答题简述德育过程的规律。参考答案：参考解析：(1)德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程：(2)德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程：(3)德育过程是提高学生自我教育能力的过程；(4)德育过程是一个促进学

9、生思想内部矛盾斗争的发展过程：(5)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程:(6)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。21、单选题教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的A:交往能力B：研究能力C:管理能力D:学习能力参考答案：B本题解释：参考答案：Bo22、单选题学习迁移产生的客观必要条件是o:学生的智力水平B:学习的理解和巩固程度C:学习对象之间的共同要素D:学习的方法参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。23、判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本

10、质要素和关键特征。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：实物直观的缺点在于往往难以突出事物的本质要素，故题干说法错误。24、单选题学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是A:课堂情境B:课堂结构C:课堂形势D:课堂教学参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。25、单选题电影、电视等属于:视觉媒体B:听觉媒体C:视听觉媒体D:交互媒体参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：视听觉媒体是指发出的信息同时作用于人的视觉器官和听觉

11、器官的媒体。26、多选题联合国儿童权利公约提出的原则有o:儿童利益最佳原则B:尊重儿童尊严原则C:尊重儿童观点与意见原则D:提早自立原则E:无歧视原则参考答案：ABCE本题解释：【答案】ABCEo解析：联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。27、判断题格式塔认为学习是由顿悟来实现的。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo28、填空题马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最局需要层次是O参考答案：自我实现需要本题解释：参考解析：自我实现需要29、单选题人类短时记忆的广度约为:52个信息单位B: 62个信息单位C: 72个信息单位

12、D: 84-2个信息单位参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：人类短时记忆的广度为72个信息单位。【命题立意】考查人类短时记忆的广度。【错因分析】对人类记忆特点相关知识掌握不够。30、单选题一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是:詹姆斯B:桑代克C:斯金纳D:布鲁斯参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：此题是对桑代克的教育著作教育心理学的考查。1903年桑代克的教育心理学的出版是教育心理学成为独立学科的标志。31、简答题我国中小学实行的六三三学制首次规定是在颁布的壬戌学制参考答案：1922年本题解释：【答案】1922年32、填空题是我国

13、基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程设置、课程标准、教材编制、课程管理、课程评价的依据和基础。参考答案：基础教育课程改革纲要（试行）本题解释：【答案】基础教育课程改革纲要（试行）33、填空题美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的是水平的动机。参考答案：中等本题解释:参考解析:中等34、单选题学生中心课程论的代表人物是oA:布鲁纳B:罗杰斯C:皮亚杰D:卢梭参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：学生中心课程论是主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素，课程的核心不是学科内容.而是学生认知

14、和情感的发展，课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国儿童中心论者杜威和人本主义心理学家罗杰斯等为代表。故本题选Bo35、简答题简述学前儿童全面发展教育的意义。参考答案：参考解析：【答案要点】(1).社、发展的意义如下。重视学前儿童体育有利于提高全民族的身体素质；重视学前儿童的智育能为提高社会的文化科学水平奠定基础；德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证；美育有助于提高整个社会的审美能力，形成良好的社会风气，抵制陈腐的习俗。(2)对个体发展的意义如下。体育能促进儿童身体的正常生长发育，全面增强体质，为儿童其他方面的发展奠定良好的物质基础；智育可以满足儿童的认知需要，促进儿童智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础；德育可以帮助儿童适应社会生活，促进个性品质的健康发展；美育可以陶冶儿童的心灵，促进其审美能力和智力的发展。36、单选题“大有大成，小有小成”是教学原则具体运用的结果。A:自觉积极性B:启发性C:巩固性D:因材施教参考答案：D本题解释：【答案】Do37、判断题客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：。38、判断题相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是