《教育理论综合知识》必看知识点270.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识必看知识点最新版（二）1、判断题前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用是后摄抑制。2、单选题知道“三角形的内角和等于180度”,属于o:策略性知识B:陈述性知识C:条件性知识D:程序性知识参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：陈述性知识是对事实、定义、规则和原理等的描述。3、单选题在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是A:知道自己的性别B:有明显的自我中心C:认为男孩子

2、穿裙子也很好D:认为男孩要胆大，女孩要文静参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：从3、4岁起，儿童获得性别角色，对不同性别有较固定的看法。因此，5岁儿童可能的看法是Do4、单选题是衡量一个人品德好坏的客观标准。A:道德认识B:道德情感C:道德行为D:道德意志参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现。它在品德结构中处于关键的作用。一个人品德怎么样，最终还是要靠他的道德行为来得以体现。5、单选题在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于OA:精细加工策略B:组织策略

3、C:复述策略D:做笔记策略参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策中利用图形的方法。因此，本题答案为Bo6、填空题品德是一定社会道德关系的体现，其最显著的特性就是参考答案：品德内容的社会性本题解释：参考解析：品德内容的社会性7、判断题教师法也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo8、单选题英国教育家洛克的教育著作是oA:教育论B:教育漫话C:大教育论D:爱

4、弥儿参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：9、单选题一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是OA:复述策略B:组织策略C:精细加工策略D:组块策略参考答案：B本题解释：参考答案：Bo10、填空题幼儿游戏的物质基础和物质中心是；在游戏中,幼儿的思想和行动都是围绕这个物质中心展开的。参考答案：玩具本题解释：参考解析：玩具11、简答题学前教育班级管理常用的方法有哪些?参考答案：参考解析：(1)规则引导法。(2)情感沟通法。(3)互动指导法。(4)榜样激励法。(5)目标归纳法。12、单选题“教育心理学之父”是。A:华生B:桑代克C:布鲁纳D:加涅参考

5、答案：B本题解释：【答案】B解析：1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著.这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。桑代克被称为“教育心理学之-父o所以，答案选B。13、填空题童视觉的发展表现在两方面：和参考答案：视觉敏度的发展颜色视觉的发展本题解释：参考解析：视觉敏度的发展颜色视觉的发展14、单选题在学生品德结构中，处于基础地位的是oA:道德认知B:道德情感C:道德意识D:道德行为参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：学生品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的

6、整体运动过程。故选Ao15、填空题教师合理的知识结构应包括一等方面；教师的能力结构主要有等方面。参考答案：扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智本题解释：【答案】扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识；组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智16、单选题保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是决定的。A:社会发展B:家长要求C:幼儿身心发展特点D:教师的表现参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：幼儿教育是人生最初的教育，幼儿的身心发展特点决定了幼儿教育必须是保教并重的。17、单选题社区教育成为国际性的教

7、育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于:第一次世界大战以后B:第二次世界大战以后C: 20世纪80年代D: 20世纪90年代参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B【解析】社区教育始于第二次世界大战以后，20也己70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。故选Bo18、单选题游戏是幼儿的A:自发学习B:在教师指导下的学习C:自我学习D:有目的性的学习参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】幼儿在游戏中的学习呈现出以下特点：学习的目标是隐含的；学习方式是潜移默化的；学习的动力来自幼儿内部。从这三个特点可以得出，游戏是幼儿

8、自发的学习。故选Ao19、单选题用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家oA:B:比奈C:瑞文D:斯坦福参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：用科学方法编制智力测验的第一人是法国心理学家比奈。比奈智力测验由一系列难度不同的题目组成，依据完成这个难度系列中题目的多少，可以计算出与之相对应的年龄，称之为心理年龄。为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为IQ。20、多选题讲授法是最古老的一种教学方法，它是迄今为止在世界范围内使用最广泛、最普遍的一种教学方法，它的优点在于OA:使学生在比较短的时间内获得大量的系统的知识B:有利于发挥教师的主导作用C:有利于学生主动、

9、自觉地学习D:有利于教学活动有目的、有计划地进行参考答案：ABD本题解释：【答案】ABD。解析：讲授法是教师用口头语言系统向学生传授知识的一种方法，有利于教学活动有目的、有计划地进行，能在短时间内系统传授知识，但不利于学生主动性的发挥。21、简答题简述学习动机与学习效果的关系。参考答案：参考解析：学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介，而学习行为又不单纯只受学习动机的影响，它还要受一系列主客观的因素如学习基础、教师指导、学习方法、学习习惯、智力水平、个性特点、健康状况等的制约。因此，只有把学习动机、学习行为、学习效果三者放在一起加以考查，才能看出学习动机与学习效果之

10、间既一致又不一致的关系。在学习动机与学习效果的四种关系类型中，有两种类型的学习动机与学习效果的关系是一致的，另两种类型的学习动机与学习效果的关系则不一致。一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好（正向一致）；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差（负向一致）。不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好（负向不一致）；相反，学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好（正向不一致）。据此，我们便可以得出这样的结论：学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的唯一条件。在学习中，

11、激发学生的学习动机固然是重要的，但应当把改善各种主客观条件以提高学习行为水平作为重点来抓。只有抓住了这个关键，才会保持正向一致和正向不一致，消除负向一致与负向不一致。22、单选题态度与品德形成过程经历的第二阶段是o:从众B:依从C:认同D:内化参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：态度与品德的形成包括依从、认同、内化三个阶段，其中的第二个阶段是认同。23、单选题现代教育发展的根本动因是A:政治需要B:科技进步C:生产力发展水平D:产业革命参考答案：B本题解释：【答案】B24、单选题关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于oA:蔽论B:外银论C:多因素相互作用D:平衡论参考答案：B本题

12、解释：【答案】B解析：“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外银论。25、单选题幼儿全面发展教育是以为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。A:幼儿身心发展的可能性B:幼儿目前的发展状况C:幼儿的潜力D:幼儿身心发展的现实与可能参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：对幼儿进行教育，必须考虑其身心发展规律，从其建立身心发展的现实情况出发，同时还要明确其发展的潜力和可能性，建立现实与可能之间的桥梁，将可能转化为现实。所以，幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提

13、。因此本题的正确答案是Do26、多选题教学活动包括了学生配合教师上课而进行等活动。A:独立作业B:复习C:预习D:社会实践参考答案：ABC本题解释：参考答案：ABC0参考解析：教学活动包括了学生配合教师上课而进行独立作业、复习、预习等活动。故选ABCo27、多选题现代学生观的基本观点是A:学生是发展的人B:学生是独特的人C:学生是教育活动的主体D:学生是受教育的人E:学生是具有独立意义的人参考答案：ABE本题解释：【答案】ABEo解析：略。28、简答题请你谈谈师范生为什么要学习教育学。参考答案：(1)有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；(2)有利于树立正确的教学观，掌握教学规律

14、，提高教学质量；(3)有利于掌握学生思想品德发展变化的规律，做好教书育人工作;(4)有利于优化教师的知识结构，提高教育理论水平和实际能力。29、判断题一般说来，定义良好的问题较易解决；而定义不良的问题较难解决。.参考答案：正确本题解释：【答案】Yo30、多选题根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为一。A:间接思维B:概括思维C:动作思维D:形象思维E:抽象思维参考答案：CDE本题解释：【答案】C,D,E解析：根据思维的凭借物(思维的内容)可分为：直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。31、判断题习得性无助感就是学习没有力气的感觉。参考答案：错误本题解释：【答案】N。解析：“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的任听摆布的行为。习得性无助(LearnedheIPIeSSneSS)是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态，所以不是指没有力气的意思。32、单选题对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是oA:记忆术B:做笔记C:复述D:编码和组织参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：做笔记是常用的一种精细加工策，对于复杂知识来说，是有效的加工策。33、单选题人们欣赏名画蒙娜丽莎时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是。A:道德感B:理智感C:美感D:自豪感参考答案：C