小学主题化项目式劳动教育活动设计方案春节家庭布置.docx

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1、小学主题化项目式劳动教育活动设计方案春节家庭布置一、背景意义春节,即农历新年,俗称新春、新岁、岁旦等,口头上又称过年,是中华民族最重要的一个节日。其历史悠久,由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来,承载了丰厚的历史文化底蕴。除尘、买年货、家庭布置、准备年夜饭,是每家每户在春节前的四大必修课。今天我们就来聊一聊“家庭布置家庭布置,主题就是红红火火迎新春。一是除旧迎新,家庭布置一新抛弃烦恼忧愁;二是喜庆欢乐,“中国红”展现传统文化;三是团团圆圆,家人齐动手一起布置新春环境体现家和万事兴;四是来年好运,用全新的面貌开启新的一年。在家庭布置中,大人带着孩子一起劳动,用勤劳的双手创造美好的生活,不仅能培养学生的

2、审美感知,提高学生合理规划动手实践的劳动能力,还能丰富学生精神生活,增强对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感,并在实践中去传承、去弘扬。二、“巧手布置喜迎新春”主题劳动项目贴春联、挂灯笼;贴门神、剪窗花;贴年画、摆照片;贴福字、展饰物。1 .制定布置方案内容:根据房间大小,花园、阳台、门厅的形状、面积及环境条件制定布置新春家庭的方案。确定制作项目、采购项目、布置项目;学生劳动项目:与家人讨论,构思装饰方案,列出项目清单;可借助书籍和网络信息,学习制作饰品过程、步骤。2 .制作项目推荐内容:写春联、自制灯笼、剪窗花、做小饰品等;学生劳动项目:(1)写春联:准备好纸张(红纸)、毛笔、墨水(黑字或

3、金字)、春联内容(创作或查询)。自主完成书写或请家长长辈书写;(2)自制灯笼:准备金属丝或竹子蔑条、缝纫线、红布或红纸、胶水(浆糊)等。根据个人喜好设计形状,用金属丝或竹子蔑条搭成外形框架并用线绑定,缝或粘上红布(红纸),再用字或者图案进行美化,最后做好挂钩和灯穗;(3)制作窗花:准备各类大小的红纸(彩纸)、剪刀、笔。选择喜欢的样式,画窗花、剪窗花,与家人一起讨论剪窗花的步骤、样式和大小;(4)其他春节小饰品:中国结、十字绣、生肖娃等。选取擅长或喜欢的带有春节氛围的饰品进行制作,网络查询制作方法,或向家人请教、或和家人一起购买,将饰品装饰在家里合适的位置。3 .采购项目根据布置方案,不能自制的

4、可以进行采购。采购饰品的风格要统一,学会货比三家,比样式、比质量、比价格。同时,采购中要注意小心搬运,像灯笼类的都是易损品。4 .布置项目购买或制作好各类物品后就要开始布置:(1)位置精心安排。对称、对齐、摆正;(2)悬挂注意安全。钉钉子、拉绳索、牵电线、搭梯子等都要小心细致。学生要在大人指导下操作,或者给大人打下手,递工具;(3)粘贴细致护理。粘贴时要注意胶水(浆糊)的多少,不要污损了墙面,也不要弄破了作品;(4)摆放美观和谐。全家福照片和小饰品的摆放要体现审美和节日氛围;(5)学习传统习俗。尊重老人的需求,对布置的时间、顺序、位置中的传统习惯要尊重,从中也可以了解这些习俗背后的故事。三、素

5、养表现L主动参与家庭活动,做传统文化的传播者;2 .有安全意识、环保意识,做好卫生,安全规范地使用工具;3 .善于创造与思考,合理利用家庭空间与环境,做好相应的节日布置;4 .爱劳动,会劳动。有不怕脏、不怕累、会做事的挑战精神。能用勤劳创造快乐和幸福的生活。四、“巧手布置喜迎新春”主题劳动中的知识链接1 .笔墨准备笔墨纸砚是书法创作必须的“文房四宝”,写春联同样也必不可少,但有些物件可以用其他代替,比如,砚台,可以用碗和烟灰缸代替,不仅能盛装更多的墨汁,而且也便于调料和清洗,大街上不少写对联卖的书法大师,就是用碗来盛装墨汁。写春联最关键的工具就是毛笔,一支毛笔的优劣,有时决定了书写的质量和效果

6、。一般常见的用于书写春联的毛笔,笔锋长7厘米左右,口径大约2厘米,字径12-24厘米。写大字不宜用小笔,写小字可以用大笔。2 .春联纸张选取写春联的纸张,有很多种,有普通的蜡染宣纸,也有铜版纸,也可以根据个人需要购买印好底纹的空白春联纸张。如果按门庭尺寸写,还要根据门框尺寸大小手工裁切纸张来写。3 .在剪窗花的操作中融入美学思想形象简洁、优美,富有韵律感。剪纸在处理形象时,要抓住形象的主要部分,大胆舍去次要部分,使主体一目了然。4 .活动组织准备中的统筹与集约做事有先后,事情分轻重,分工与合作,付出和回报、收获与分享,知行合一。在活动中对这些问题进行思考和总结,并不断完善和改进,都是可以培养学

7、生谋划、策划、实施一件事情的能力和水平的。可以培养学生面对问题,解决问题的能力。5 .了解春节传统文化百节年为首。春节是中华民族最隆重的传统佳节,它不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理,而且还是祈福、饮食和游戏娱乐活动的狂欢式展示。春节的文化系统有四个子系统,它们分立又同构,统一在“辞旧迎新”的“过关”礼仪中。五、相关建议L使用剪刀等锋利工具时注意安全;2 .和家人一起合作完成,分工合作,有商有量,培养亲子关系;3 .根据家人喜好进行装饰;4 .及时清理废弃的纸张和材料,进行垃圾分类;5 .春节家庭布置,不仅仅是一项劳动,更是一项综合实践课程,在家人的陪伴协同下,适合1-6年级的学生。家长要多陪同、多引导,培养孩子动手操作的能力,增强亲子沟通与亲子关系。

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