xxx小学赴xxx考察校园文化建设总结报告.docx

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1、XXX小学赴XXX考察校园文化建设总结报告一、考察缘由建校以2251“诗韵校体规划，练书法”三项园风雅XXX”为主题打造特坚持做好“一周一诗”“课活动，使每一面墙壁，每一一个苗圃都成为诗教的载体，全体师生读诗、背诗、校园内诗20xx年被评为好的证明一步深化校园教工作性、内涵20xx年9月3XXX和设考察组远赴副主任XXX时间里，XXX带领XXX实地同前往，组先后走X三位老师,同时还邀请校园文化建设市实验小学西XXX市XXX国际学等四间学校，二、四校亮点1.用心的建筑设计走进校生机勃勃灵气尽显学校、XXX市受益匪浅。XX小学西区分校和XXX首先从学校设计上就富有文化，有,一栋欧式建筑呈现眼前，紫

2、红色,据称是由著名设计师遍访欧洲十成。入校左侧，圆柱形的学术报告厅。教学楼正前方，椭圆形的水池里泉水叮咚，。走进实尖形的房的建筑特色植被，泉淅淅沥沥，XXX小学西区分校，正前方是一面三层的水滴形建筑浑然一体，墙体上布满了大大小小五颜六色的椭圆形水滴样孔洞，设计别具一格。据介绍，其“阳光下的水滴”设计获第五届中国建筑最高创作奖，与水立方、国家大剧院等知名建筑齐名。2 .用心的办学理念在实验小学西区分校教学楼的一楼大厅，赫然呈现的是一面爱国教育主题墙，“我爱你中国”五个红色的大字旁是中国地图和鲜红的国旗、国徽、党旗、军旗、队旗，该校做的生命教育就从让每一名学生拥有一颗火红的爱国心开始。XXX国际学

3、校是一所特殊的学校，因为这所学校同时招收了数班特殊学生。它们的校徽是一个有缺口的圆，设计理念源于绘本失落的一角。校园内，这个“不完美的圆”无处不在，孩子们每天都能感受到“哪怕你不是那么完美，你也可以收获属于自己的快乐，哪怕追梦的旅途没有尽头，这一过程本身就充满乐趣”。踏进校园，直接印入眼帘的教学楼顶上，醒目竖立的不是学校的校名，也不是奋发图强的口号，而是走进人内心深处的一句话为你，千千万万遍。寓意每一个人都不是孤岛，所有人在一起唇齿相依，彼此照亮，彼此守护，为你，即是为自己，千千万万遍。XXX小学西区分校和XXX小学因诗圣的住所“杜甫XXXw而名，是两所著名的诗歌学校，走进校园，仿佛走进一座诗

4、意的殿堂，在纷扰的繁华中，凸显着清新淡雅。在这里，“诗文化”作为学校独具特色、极富知识、智慧的物质文化和精神文化，弹奏着校园文化润物无声的清音。两所学校一脉相承，都是一班一诗社，每名学生都是“小杜甫”，师生诗歌作品遍布校园。3 .用心的特色课程考察的四间学校功能教室齐备，实验小学西区分校开设有机器人工作室、陶艺室、魔幻厨房等城市少年宫活动室。学生拼装的机器人参加国内外大赛，获奖无数；陶艺室内，各种造型的学生陶艺作品摆满了整间屋子。据介绍，指导老师也是半路出家，边学边教，终于成为了陶艺制作教学的专家。在每周的社团活动开放日，老师带领学生经历拉坯成型、素坯彩绘、素烧、上轴、正烧等过程。有两件作品格

5、外引人注目，一件是梁山108将，一件是清明上河图，均由多名学生历经多日精心合作而成。XXX国际学校开设有园艺、陶艺、木艺、染艺、拉丁、轮滑、体操、创客空间等特色课程实施艺术特色教育。有阿福童超市体验馆，在这里，学生们建立管理团队：经理、售货员、导购员、收银员、保安等分工协作。全校师生用班级行为和自己用良好的品格和学业成绩“挣”来的XXX币进行理财和消费。在这个过程中，让学生认识到个人努力和团队合作的重要性，更好的实现自我激励，共同成长。4 .用心的装饰妆扮所考察的四间学校从室内到室外，从阅览室到卫生间，从造型到色彩，大到书柜，小到班牌，设计都非常用心。在实验小学西区分校，一年级小朋友的笑脸定格

6、在五星相框内，遍布整个楼层间走廊的墙面上，待学生毕业的时候做为礼物送给孩子，使快乐的童年成为孩子永恒的回忆。XXX国际学校充分利用体育馆的斜顶打造了一个空中花园，漫步在“Z”字形的小路上，两旁有各种造型的树木，一些果树上挂满了果实；还有学生自主设计建造的“竹立方”，自己栽种的茏菜等。在XXX小学西区分校，每个楼层的指路牌特别醒目，能让初到学校的人也能轻易了解学校布局。每间教室门口都有一个叶形的诗社展示牌；每间教室都有各具特色的装修设计，一年级教室后面特意设计了一小间教师休息室，使教师在课间也能和新入校的小朋友呆在一起。面上有“诗歌大转盘”“诗歌拼拼乐”等游戏；墙角有“读诗典藏”，落地的大小书柜

7、里整齐地摆满了经典书籍，学生可以随手取阅；心理咨询室里摆满了各种小玩具，桔红色的沙发上卧着两个蓝色和粉红色的小狗布娃娃，置身咨询室有一种温馨的家的感觉。XXX小学的教室里，屋顶是草绿色的，窗户是草绿色的，窗帘是草绿色的，教室后的书柜和树形展示栏也是草绿色的，再加上靠窗的一排绿色盆栽，坐在这样的教室里上课，真是典雅、温暖、舒适。XXX小学的卫生间，进门也是绿色的树形档板，洗手台只有五六十公分高，学生洗手非常方便。学校在教学楼大厅里摆设了几台电子“超星校园阅读系统”，学生可以根据个人喜好自由选择书籍阅读，还有许多知识游戏，非常受学生欢迎，一下课，学生都争相前来阅读。充满儿童化的设计还体现在阅览室，

8、室内的书柜都是落地的，陈书的书架有长方形的、正方形的，也有圆形的，蘑菇形的桌凳矮矮的就在书架旁，学生可以随手取阅；几个大小不一的革果形阅读屋里，灯光幽明，学生能轻易走进去坐下，成人却得弯着腰才能钻进去。阅览室里还摆放了几排吊椅，学生可以面对面坐下，静心阅读。总之，所有的桌凳都是按照儿童的尺寸设计的，童味十足。走廊的角落里摆放了条桌和沙发，既供教师课间休息，也可围坐一起进行教学研讨。会议室的桌椅是圆形摆放的，里外多圈，体现了民主和谐的会议文化。三、借鉴与反思俗话说，他山之石，可以攻玉。XXX四校的考察，对我校校园文化建设的深化与打造意义非凡，梳理如下：（一）内涵文化1 .思考如何培养全面发展、社

9、会化的人才，重视文化基础、自主发展和社会参与三个方面的教育。风雅教育要通过课程来体现，要有师生作品，可每学期出一本风雅诗集。充实“三雅”教育的内涵，明确“三雅”是什么？建立具体的评价指标，开发“三雅”课程，找到抓手，使“三雅”落实到师生的言行举止中。2 .抓实内涵式特色打造，坚持开展好“一周一诗”“课前三分钟”和“静心练书法”活动，落实周检查和学期考评，打造浸润式的校园文化环境，使学生置身诗意校园，耳濡目染。3 .六个年级组，36位著名诗人，以诗社命名班级更有内涵，班级文化应围绕班级诗人开展研究性学习，师生共同研究诗人背景、诗人作品，读诗、背诗，使诗人诗作根植在学生心中。（二）外显文化L校园内

10、的所有设置都应从儿童视角出发，体现童真童趣，富有儿童味。充分挖掘一切可以进行诗教的墙裙、花园、门柱、地面，在植物园摆放石刻，票选学生最喜欢的诗作，在植物园考虑新建木屋、桌髡，开辟绿色读书天地。在校园内多栽植爬墙类植物，使人与自然和谐共存。4 .可在各楼层增设全自动恒温节能饮水机，解决学生的饮水安全问题。改造适合学生方便阅览的书吧，增设电子校园阅览系统，开辟更多的阅览资源。5 .开设丰富多彩的社团，不跟风、不盲目，只做本土性的东西，如科学养蚕、果蔬种植、烤酒等。6 .校园所有牌匾应自主精致设计，既考虑外形装饰，又考虑色彩搭配，宁缺勿滥，增设楼栋指示牌和更具诗味的班牌。班级文化打造方面，年级组间，年级组内和而不同，不一定高大上，要有室内室外展示，立求实效、清爽、温馨、美观。7 .打造新生笑脸墙，一年一换，换下后装成相册保存。8 .改造厕所，精心打造厕所文化，使质量更优，环境更雅。