心理咨询师三级心理测验技能.ppt

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1、三级心理测验三级测验技能考试所占比重级别级别理论知识部分理论知识部分操作能力部分操作能力部分三级三级7-10题12-15题二级二级7-10题三级5题左右二级10题左右智力测验智力测验 WAIS-RC/CRT/中国比内人格测验人格测验MMPI/16PF/EPQ心理与行为问题评估心理与行为问题评估 SCL-90/SAS/SDS应激及相关问题评估应激及相关问题评估 LES/社会支持/应对方式言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分20176197633210231227量表分564096量表分12104125135688761140智商928586最重要

2、的几个量表分常模：标准二十、离差智商、T分数测验测验实施实施测验测验记分记分材料材料范围范围步骤步骤原始分（粗分）原始分（粗分）量表分（标准分）量表分（标准分）查询后转换，不需要计算，题目中一般已知目的：了解受测者在整体中的位置结果结果解释解释（评判）（评判）韦氏韦氏70MMPI60EPQ61.538.5WAIS-RC、MMPI、EPQ的使用思路测验测验实施实施测验测验记分记分材料材料范围范围步骤步骤原始分（粗分）原始分（粗分）特殊分数特殊分数通过一定的转化规则。一般需要自己转化结果结果解释解释（评判）（评判）SCL90SDS53SAS50例如：SAS原始分：45分，它的焦虑程度如何？Y=总粗

3、分 1.25后取整数总粗分标准分分界值为50分：45*1.25=56（轻度焦虑）0505969无焦虑轻度焦虑中度焦虑重度焦虑临界值SCL90、SDS、SAS的使用思路如何选择心理测验（诊断） 选择MMPIMMPI，探询其病理人格特征，并为作精神病的鉴别诊断提供参考； 选择EPQEPQ（16PF），了解人格方面的病因； 选择SCL-90SCL-90，了解其心理生理行为等方面存在的问题及其严重程度； 选择SDSSDS（SASSAS），评估抑郁（焦虑）方面的状态和程度； 选择LESLES和社会支持评定量表，了解问题产生的社会原因； 选择韦氏韦氏智力测验，了解是否存在智力障碍。第一节第一节 智力测验智

4、力测验本节主要内容：1、智力结构理论（专栏） G因素 vs S因素 流体智力 vs 晶体智力2、韦氏成人智力测验3、联合型瑞文测验4、中国比内测验智力结构理论（专栏）发展： 二因素论群因素论三维结构理论流体智力与晶体智力理论认知成分理论人物：斯皮尔曼 卡特尔智力结构理论（专栏）分类方面流体智力晶体智力获得途径 遗传获得 后天获得 影响因素 神经生理结构和功能有关文化背景知识经验的积累 发展趋势14、15岁达到高峰，之后开始下降上升到25或30岁，一直到60岁才衰退例子瞬时记忆、反应速度知识、词汇、计算言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2017

5、6197633210231227量表分564096量表分12104125135688761140智商928586量表分常模：标准二十、离差智商、T分数测验测验实施实施测验测验记分记分材料材料范围范围步骤步骤原始分（粗分）原始分（粗分）量表分（标准分）量表分（标准分）查询后转换，不需要计算，题目中一般已知目的：了解受测者在整体中的位置结果结果解释解释（评判）（评判）韦氏韦氏70WAIS-RC的使用思路韦氏成人智力测验 几个非常重要的量表常模： 标准二十：平均数10，标准差3 离差智商：平均数100，标准差15 (平均数100，标准差16) T分数：平均数50，标准差10 标准九分：平均数5，标准

6、差2 标准十分：平均数5.5，标准差1.5几个非常重要的量表常模：标准二十：平均数10，标准差3离差智商：平均数100，标准差15T分数：平均数50，标准差10比平均数高两个标准差：比平均数高两个标准差：98%比平均数高一个标准差：比平均数高一个标准差：84%处于平均数水平：处于平均数水平：50%比平均数低一个标准差：比平均数低一个标准差：16%比平均数低两个标准差：比平均数低两个标准差：2%言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分20176197633210231227量表分564096量表分12104125135688761140智商92808

7、6韦氏成人WAIS-RC实施 材料：韦克斯勒 修改：龚耀先 适用范围：16岁以上，分城市、农村两式 施测步骤：先言语后操作，通常一次完成。 考虑特殊情况 分测验：大致了解每一个分测验的目的和操作过程 言语量表和操作量表分别由5、6个分测验组成。具体测验内容：言语分量表知识（I I）领悟 （C C）算术（A A）相似性（S S）数字广度（D D）词汇（V V）操作分量表数字符号（DSDS）图画填充（PCPC）木块图（BDBD）图片排列（PAPA）图形拼凑（OAOA）韦氏成人WAIS-RC实施测验问题 24. 埃及在哪一洲? 25. 井水为什么冬天暖和夏天凉?. 26. 地中海在哪里? 测验问题

8、10. 为什么要交税? 13. 白天如果在森林里迷了路你怎么办？ 14. 生而聋的人，为什么一般都是哑巴？ 算术测验 12. 两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？ 13. 有人将一房家具用原价的2/3卖掉， 得400元，问原价是多少？ 14. 8个人在6天内可完成的工作，现在要 在半天内完成，问一共要多少人才能 做完？ 相似性测验 10. 诗塑像 11. 表扬处罚 12. 木头酒精 13. 苍蝇树数字广度测验 顺背 倒背 5-8-1-9-2-6-4-7 9-4-3-7-6-2-5-8 3-8-2-9-5-1-7-4 7-2-8-1-9-6-5-3 2-7-5-8-6-2-8-4-7 6-3-1

9、-9-4-3-6-5-8 3-6-9-2-7-1-6-8-5 9-4-1-5-3-8-5-7-2词汇测验 31. 距离 32. 规矩 33. 堡垒数字符号测验图画填充测验木块图测验图片排列测验图形拼凑韦氏成人WAIS-RC记分 原始分的获得： 有时间限制的分测验：5+1（5个操作测验+算术） 以反应速度和正确性评分-超时记0，提前奖励 无时间限制的分测验： 以反应质量评分 原始分换算： 原始分量表分智商 分量表：标准二十分（10，3） 智商：离差智商（100，15）韦氏成人WAIS-RC结果解释智力等级智力等级IQ的范围的范围人群中的理论分布人群中的理论分布比率（）比率（）极超常极超常=130

10、2.2超常超常1201296.7高于平常高于平常11011916.1平常平常9010950.0低于平常低于平常808916.1边界边界70796.7智力缺陷智力缺陷160分阳性项目数43或任一因子分2分P195-196P195-196各个因子的表达的含义各个因子的表达的含义因子名称躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7上面是某求助者上面是某求助者SCL-90测验结果：测验结果：总分233 阳性项目数：67单选：99、通过计算，该求助者的阳性项目均分约为（ ）。（A）2.5 （B）2.8（C）3.1 （D）3.

11、3答案：C多选：100、从测验结果来看，该求助者可能存在（ ）。 （A）睡眠饮食方面问题（B）不自在感和自卑感（C）强迫症的临床症状（D）主观的躯体不适感答案：ABC 量表项目全面性不够，缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在躁狂症或精神分裂症患者组中的应用受到了一定限制。 筛选阳性只能说被试可能患有心理疾病，并不是说他/她一定患有心理疾病。要做出心理疾病的诊断，必须进行面谈并参照相应疾病的诊断标准。 编制者：Zung 20题（正向评分：10道；反向评分：10道） 时间范围：最近一周。 适用对象：具有抑郁症状的成年人。适用于发现抑郁症病人。 4级评分：1没有或很少时间、2少部分时间、3相

12、当多时间、4绝大部分时间或全部时间。 对文化水平低的被试，可以念给他听。 被试独自评定。 反复检核，避免发生错误。 反映抑郁状态的4组特异性症状：1、精神性-情感症状；2、躯体性障碍；3、精神运动性障碍；4、抑郁的心理障碍。评分：总粗分、标准分Y=总粗分 1.25后取整数（小数点后的数字都去掉）总粗分标准分分界值为53分0536373无抑郁轻度抑郁中度抑郁重度抑郁临界值 编制者：Zung 20题（正向评分：15道，反向评分：5道） 时间范围：过去一周。 适用对象：具有焦虑症状的成年人。可用于评定焦虑症状的轻重程度和在治疗中的变化，主要用于评估，不能用于诊断。 4级评分：1没有或很少时间、2少部

13、分时间、3相当多时间、4绝大部分时间或全部时间。 对文化水平低的被试，可以念给他听。 被试独自评定。 反复检核，避免发生错误。评分：总粗分、标准分Y=总粗分 1.25后取整数总粗分标准分分界值为50分0505969无焦虑轻度焦虑中度焦虑重度焦虑临界值第四节 应激及相关问题评估 生活事件量表（LES) 社会支持评定量表 应对方式问卷生活事件量表 LES 测验问题包括：1、家庭生活；2、工作学习；3、社交及其它。 适用范围：16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。 测验记分：一过性事件记次数；长期性事件半年内记1次，超过半年记2次。影响程度分5级，

14、记0-4。影响持续时间分4级，记1-4分。 结果解释：总分越高，反映个体承受的精神压力越大：95%20分，99%32分社会支持评定量表直观片段5从家庭成员得到的支持和照顾(在合适的框内划“”) 无 极少 一般 全力支持 A夫妻(恋人) B父母 C儿女 D兄弟妹妹 E其他成员(如嫂子) 6过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的经济支持和解决实际问题的帮助的来源有： (1)无任何来源。 (2)下列来源：(可选多项) A 配偶； B其他家人； C朋友 D亲戚； E同事； F工作单位； G党团工会等官方或半官方组织； H宗教、社会团体等非官方组织； I其它(请列出) 社会支持评定量表u测验维度：1、客观

15、支持2、主观支持3、对社会支持的利用度u 量表的统计指标：1、总分2、客观支持分3、主观支持分4、对支持的利用度应对方式问卷因子计算：分量表因子分因子计算：分量表因子分=分量表条目总分分量表条目总分/条目数条目数适用范围适用范围14岁以上初中及以上文化程度痴呆和重性精神病除外六种应付方式在个体身上的不同组合形式六种应付方式在个体身上的不同组合形式“解决问题求助”，成熟型 “退避自责”，不成熟型 “合理化”，混合型求助幻想退避自责合理化解决问题解决问题小结 重点掌握： WAIS-RC、MMPI、EPQ、SCL-90、SDS、SAS 量表构成以及计算 原始分原始分量表分量表分结果解释结果解释 计算的宏观思路： （了解位置）（给出判定） 原始分原始分特定分数特定分数结果解释结果解释 （给出判定）（给出判定） 其余量表： 瑞文、中国比内、16PF、LES、社会支持、应对方式 掌握它们施测中的一些要点和注意事项