专升本短文写作.ppt

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1、 专升本短文专升本短文 写作写作n考试时间为考试时间为30分钟分钟，15分分。要求考生写出。要求考生写出120词词的短文写作内容为日常生活题材或简的短文写作内容为日常生活题材或简单的业务交际的短文。写作形式单的业务交际的短文。写作形式 ：n1.文体写作文体写作：包括记叙文、描写文、说明文、：包括记叙文、描写文、说明文、议论文。试卷上可能给出题目，或规定情景，议论文。试卷上可能给出题目，或规定情景，n2. 应用文写作应用文写作： 要求写请柬、个人简历、通要求写请柬、个人简历、通知等应用文。短文要求格式基本正确，能基知等应用文。短文要求格式基本正确，能基本表达思想，意思连贯，无重大语法错误。本表达

2、思想，意思连贯，无重大语法错误。本部分的测试目的是检查学生的英语书面表本部分的测试目的是检查学生的英语书面表达能力达能力。年份年份 作文题目作文题目 出题范围出题范围文体文体2016How to Solve the Energy problem社会热点社会热点论说文论说文2015A letter of Application书信书信应用文应用文2014 Online Games社会热点社会热点论说文论说文2013 Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed 人生哲理人生哲理论说文论说文2012 A Letter of Invitation

3、 书信书信应用文应用文历年作文真题题目汇总历年作文真题题目汇总洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超英语短文的结构及段落的组织英语短文的结构及段落的组织一、短文的结构一、短文的结构 任何一篇文章都是由以下结构组成的：文章、段落、句子、词组、单词。学习过程中，总是把词法和句法作为语法来学习，这是在练习写作之前必需的知识，有了这些知识，我们才能将句子按其结构组成段落，然后按照段落的功能组成文章，这就是篇章结构。从文到段，从段到句，是篇章结构的主要内容。了解篇章结构，是进行写作的必备常识。掌握了篇章结构，才会使文章建立起骨架。一篇文章通常可分为以下三种段落：3、大作文整体框架、大作文整体框架 短文写

4、作短文写作/文体写作文体写作引言段引言段 ： 1. 介绍背景介绍背景 2. 引出主题引出主题中间段中间段展开论述：展开论述：1 阐述含义阐述含义2 解解释原因释原因 3 举例说举例说明明4 阐释个人观阐释个人观点点5 说明利弊说明利弊结尾段结尾段给出结给出结论：论：1 建议措建议措施施2 归纳总结归纳总结3. 趋势预测趋势预测4.重审主题重审主题洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超(一)引言段引言段(Introductionary Paragraph)：向读者介绍此片向读者介绍此片文章的主题及背景材料。在文中起到开宗明义，即文章的主题及背景材料。在文中起到开宗明义，即“启启”的作用，是全文的

5、主题所在。的作用，是全文的主题所在。 (二)主题段主题段(Body Paragraph )：也叫正文，是文章的主体也叫正文，是文章的主体部分，也是情节发展、事实说明或者层层递进的部分，把部分，也是情节发展、事实说明或者层层递进的部分，把要论述的，具体而明晰。文章内容要具有要论述的，具体而明晰。文章内容要具有 一致性、连贯性，一致性、连贯性，在文章中起到在文章中起到“承承”和和“转转”的作用。的作用。(三)结尾段结尾段(Conclusion Paragraph)：也叫结束语，是由通也叫结束语，是由通篇文章所得出的简短结论，或者事情发展到了最后一个情篇文章所得出的简短结论，或者事情发展到了最后一个

6、情节，即故事的结束、结局、其作用是概括全文内容，进一节，即故事的结束、结局、其作用是概括全文内容，进一步强调或者肯定文章的中心思想，用以加深印象，在文章步强调或者肯定文章的中心思想，用以加深印象，在文章中起到中起到“合合”的作用。的作用。洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超 段落是英语作文的基本结构单位，是文章中相对独段落是英语作文的基本结构单位，是文章中相对独立的一个部分。它与文章的关系是既紧密相依，又独立立的一个部分。它与文章的关系是既紧密相依，又独立成体。一方面每一个段落都必须紧扣文章的主题展开叙成体。一方面每一个段落都必须紧扣文章的主题展开叙述；另一方面它只有一个中心目的，即集中表达

7、文章主述；另一方面它只有一个中心目的，即集中表达文章主题的一层意思或一部分内容。段落与文章的三个组成部题的一层意思或一部分内容。段落与文章的三个组成部分相对应，通常由三个部分组成：主题句、发展句和结分相对应，通常由三个部分组成：主题句、发展句和结尾句。尾句。二、文章的段落二、文章的段落洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超短文写作的技巧与套路短文写作的技巧与套路一、写作步骤一、写作步骤1.多读多练多读多练 充分准备充分准备 考前应写几篇短文，先找自己感兴趣的题目写。要克服畏难情绪，写作时，有可能出现较多较严重的错误，但不要紧，因为只有迈出第一步，才能取得更大的进步，否则会永远停留在不会写的水平

8、上。动笔写作前，最好不看范文，写完后再与范文对照。另外，不要死记硬背范文，应从范文中找出自己喜好和需要的句型或词汇记忆，因为作文没有唯一的标准，只要写的好都会得高分。洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超2. 细读指令细读指令 认真审题认真审题 审题是写好文章的前提，审题的主要任务是弄清题目对文章内容的要求与限制，确定文章的中心思想。因此，再动笔写作之前，首先要认真阅读写作部分的要求，对作文题目仔细推敲，抓住题目中的关键词，以明确命题意图，确定写作重心和范围，有时同一题材，因命题的角度不同，写作的重点和范围也不一样，且可以写成不同题材的文章。其次要逐一揣摩提示的内容，摸清段与段之间在意思上的联

9、系和逻辑发展层次。洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超3. 理清思路理清思路 构思布局构思布局 审题之后，文章的大致方向已经明确，解决了“写什么”的问题。构思就是要确定文章的布局，解决“怎么写”的问题，即在脑子里勾勒出文章的框架，思考一下围绕主题写那些内容，段落怎么安排，开头结尾怎么写，并草草记下有关材料和关键词。洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超4. 精选素材精选素材 列出提纲列出提纲 在构思的基础上，按文章发展的逻辑顺序进一步确定每段的中心内容，列出段落主题句，并围绕中心思想在原来草记的材料中精选出紧扣主题的素材，分段落排列顺序，最后整理成简略提纲。写作时根据提纲的思路来写，可减少盲

10、目性，增加科学性，不致使重点遗漏。洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超5. 动笔写作动笔写作 组织成文组织成文 草拟提纲后，要根据主题和提纲列出的要点来发挥，扩展所阐述的观点，叙述的事实都应为主题服务，与主题无关的内容都应删掉。为了保持思路清晰，避免出现太多语法错误，尽量使用自己熟悉、有把握的句式和词语，不要一下串几个从句，让人看不懂，弄巧成拙。还要注意字迹工整，拼写正确，标点无误。洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超6. 用此简洁用此简洁 篇幅适中篇幅适中 遣词造句注意做到简洁、朴素、易懂、多样。多用动词短语，使文章简洁流畅。7. 认真检查认真检查 仔细修改仔细修改 文章写成后要认真检查

11、，检查重点应放在删去和主题不大相干的句子，纠正语法错误，拼写错误，标点和大小写错误，把因笔误或粗心而写错的地方及时改正过来，将差错率减少到最小程度，但原文不宜做大的调整和改动。洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超2. 段落类型段落类型（1）描述段描述段：一般首先对命题中提供的信息（如某现象、：一般首先对命题中提供的信息（如某现象、问题、背景或事件）进行提炼和概括，然后进行扩展描述。问题、背景或事件）进行提炼和概括，然后进行扩展描述。（2）说明段说明段：主要对原因、危害、影响、作用、方法、过主要对原因、危害、影响、作用、方法、过程等进行分析说明，程等进行分析说明，段落的组织必须要注意以下两点：

12、一段落的组织必须要注意以下两点：一是要条理清楚，尽量使用一些比较清晰的表达方式。如说是要条理清楚，尽量使用一些比较清晰的表达方式。如说明原因时，可以使用明原因时，可以使用the main reason, what is more, as a result等短语，以突出文章的条理性；二是要根据标题和等短语，以突出文章的条理性；二是要根据标题和提纲内容确定合适的说明角度和说明方法，如说明原因或提纲内容确定合适的说明角度和说明方法，如说明原因或举例说明等。举例说明等。（3）议论段议论段：通常是考生根据文章的主题提出、论证或总：通常是考生根据文章的主题提出、论证或总结某项观点。写议论段时应做到观点明确

13、、论证充分，并结某项观点。写议论段时应做到观点明确、论证充分，并有令人信服的数据和例子来支持论点，使文章具有说服力。有令人信服的数据和例子来支持论点，使文章具有说服力。议论段主要有四种：提出观点段（有时是提出一种观点，议论段主要有四种：提出观点段（有时是提出一种观点，有时是提出两种对立观点）、论证观点段、对比论证段有时是提出两种对立观点）、论证观点段、对比论证段（对两种观点进行对比论证，有时可分成两段来分述两种（对两种观点进行对比论证，有时可分成两段来分述两种观点）和总结观点段。观点）和总结观点段。洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超二、写作套路二、写作套路 1. 写作类型写作类型 1)现象

14、阐释型现象阐释型 通常要求考生对某一现象进行解释说明，分析通常要求考生对某一现象进行解释说明，分析其原因并加以评论其原因并加以评论. 其基本结构是：其基本结构是：第一段：第一段：首先描述现象并说明其现状首先描述现象并说明其现状；第二段：第二段：然后分析这种现象的原因或相关因素然后分析这种现象的原因或相关因素第三段：第三段：最后提出建议或总结观点最后提出建议或总结观点。典型题目如：典型题目如： Why College Students Have Difficulty Finding Jobs? Why College Students Take a Part-time Job? Online G

15、ames (2014)洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超(1)描述段：描述现象描述段：描述现象开门见山，总述现象阐释现象的具体表现或变化(2)说明段：阐述原因说明段：阐述原因承上启下，引出原因/因素/影响具体阐述原因一/因素一/影响一列举原因二/因素二/影响二（可以用例证支持）列举原因三/因素三/影响三（可以用例证支持）总结以上原因或因素导致的结果/该现象的最终影响(3)议论段：表明观点议论段：表明观点我对此现象的思考或看法（可能是个人选择或者是对现象、趋势或影响的评述）进一步说明自己的看法或陈述理由总结全文洛阳师范学院洛阳师范学院 黄保超黄保超写作模板写作模板 Nowadays, the

16、re exists asocial/economic/environmental phenomenon, which has aroused great concern among people around us./ _(现象现象)has increasingly become a common concern of the public./ _(现象现象)is commonly accepted by the people from all walks of life. According to a survey. There are a couple of reasons booming this phenomenon./This problem/phenomenon has a great effect on Firstly,/above all/First of all/_(原因一原因一/影响一影响一) Secondly/whats more/ furthermore_（原因二原因二/影响影响二）二）Besides/Finally（原因三（原因三/影响三）影响三） As a