《兰亭集序》任务单.docx

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1、兰亭集序学习任务单安庆石化第一中学朱莉班级：姓名：小组：评价：【课程标准与考试要求】学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，努力提高对古诗文语言的感受力，根据自己的学习目标,选读经典名著和其他优秀读物,与文本展开对话。【学习目标】L了解有关作家的文学常识及“序”的文体特点。2 .掌握文中重点文言字词及特殊句式、疏通文意。3 .体会本文叙议结合的写作手法,理解作者的情感，正确认识作者对生命的思考。【学习重点】L积累文中重点文言字词及特殊句式，掌握文意。4 .理清文章思路，提高文言阅读能力。【知识链接】1 .

2、序，又名“序言”“前言”“引言”，属实用文体，一般写在书或文集的前面，多是介绍书的内容和特色、成书经过，写书目的，编次体例和作者情况等，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。一般分为书序和阿赠序。古人宴集时，常常一同赋诗，诗后公推一人作序，如兰亭集序，属于书序。兰亭集序又称兰亭序，意思是兰亭会诗集的序。这篇序文具有极高的文学价值与书法价值，被誉为“天下第一行书”。还有一种序叫赠序，是临别赠言性质的序文。2 .兰亭，地名，在今浙江省绍兴县西南兰渚，此地有亭，故称兰亭。东晋穆帝永和九年三月三日，王羲之和谢安、孙绰等41人在兰亭举行盛大的文人宴会，临溪赋诗，将这些诗汇集成册，由王羲之作序，

3、写成本文。3 .王羲之（321-379）字逸少，东晋琅坊人（现山东省临沂县）。后居会稽山阴（今浙江绍兴）。出身于士族名门。是我国古代著名的文学家和杰出的书法家。青年时有美誉，朝廷招他为侍中、吏部尚书，都辞谢不就，后任右军将军，会稽内史。世称为王右军。王羲之是古代著名的书法家，有“书圣”之称。他的行草书最具艺术魅力，被赞作“飘若浮云，矫若惊龙”，4 .时代背景：两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对土人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄

4、理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲”的风气,抒写了情真意切的优美散文兰亭集序,在中国文学史上享有崇高声誉。他写作本文的目的有二：一是记叙兰亭景致和宴会盛况；二是借这篇序言表达自己对人生的感慨。全文既写出了名士宴饮雅集之乐，又写出了欢乐有尽，人生短暂的感慨，是流传千古的名篇。5.羲之轶事1）东床坦腹“坦腹”亦作“袒腹”。晋代大土族那鉴想和王氏家族联姻，派一个门客拿着自己给丞相王导的亲笔书信到王府去选婿。王丞相见过信后对这个门客说:你到东厢房去任意挑选吧!门客到东厢房看过后回去对那鉴禀报说：“王氏的诸少年都不错。他们听说来人是郡家派来选女婿的，一个个神态矜持。只有一个年轻人在

5、东床上袒,胸露腹地，好像不知道有这回事一样。”那鉴听了，说：“这就是我要找的佳婿。”后来一打听，知道坦腹之人是王羲之，就把女儿嫁给了他。后来人们把“东床”作为女婿的美称，或称呼他人的女婿为“令坦”。2）题字卖扇王羲之曾经在酸（ji）山看见一位老妇人，拿着六角扇在辛苦地贩卖。王羲之为了帮助她，在她卖的扇子上题字，每把扇子上各写了五个字，老妇人起初有点生气。王羲之于是对老妇人说：你只要说是王右军写的，凭此就可以卖到一百钱。”老妇人按照他的话做了，果真人人都争着买扇子。过了几天，老妇人又遇到王羲之，请求王羲之在扇子上写字。王羲之笑着不说话。3）羲之爱鹅王羲之喜爱鹅，在民间可谓家喻户晓。晋书王羲之传记

6、载：“会稽有孤居姥养一鹅，善鸣。求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。”意思是，会稽有一个孤老太太养了一只好鹅，王羲之派人去买，老太太不卖。王羲之就邀了朋友前去观赏。老妪听说王羲之要来，就杀了鹅准备款待他，王羲之一到，见鹅已死，叹息终日。又山阴县玉皇观有个老道士，希望得到王羲之手书的黄庭经，但右军大人名满天下，又怎会卖一个老道士的人情?幸好他得悉王羲之爱鹅，遂精心调养一批良种白鹅，每日在王羲之与友人郊游处放养。王羲之终于偶然碰见了这群白鹅，十分惊喜，便想要买下白鹅，道士说：“你只要给我写一篇道德经，我就将这些鹅悉数相赠。”王羲之听了非常高兴，说：“这有何难，你为何

7、不早说？”立刻进道观写字,完成后才欢欢喜喜地赶着这群鹅回家。后人因这个典故，便将道德经称作换鹅帖。王羲之喜爱养鹅，固然是文人雅事、陶冶情操，更关键的是，他从鹅的体态、游泳等姿势中体会出书法运笔的奥妙，领悟到书法执笔、运笔的道理。他认为执笔时食指要像鹅头那样昂扬微曲，运笔时则要像鹅掌拨水，方能使精神贯注于笔端。“羲之爱鹅”后来被当作文人雅士情趣生活的体现，后人将其与“陶渊明爱菊、周茂叔爱莲、林和靖爱鹤”并称，是为“四爱”。“四爱”的题材常常出现在明清以至民国的瓷器和绘画中，以表现文士高士风雅清逸，迥出尘俗的超然情志。【自主学习案】一、预习指要L反复朗读课文，力争流畅；2 .借助注解和工具书解决疑

8、难字词，并懂得大意；3 .完成下面的预习检测题，有余力的同学可思考探究题。二、熟读全文，小组成员互查。三、积累文言知识。L给下面加点字注音。号丑（）衾稽（）修禊（）激演（）管密（）游目骋怀（虚举（）放浪形骸（彭珍（）若合一契（流觞曲水（）4 .解释下面加点字词的意思。流跑曲水侬秀之盛值可乐也醺舍万殊及其所考既倦不能鹤之于怀少长旗集列坐其外游目般怀人之里与格言一室之内修短随他，终期于尽5 .明确下列句子分别是什么文言句式。1）死生亦大矣。2）会于会稽山阴之兰亭。3）不能喻之于怀。4）当其欣于所遇。5）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。6 .指出下列加点字词的词类活用和意思。1）群贤毕至，少冷咸集。2）

9、固知：死生为虚诞，寺彭荡为妄作。3）况修理随化4）一版一咏5）所以湃目般怀，6）犹不能不以之不怀。7 .解释下列成语。1）放浪形骸：2）情随事迁：3）群贤毕至：【自主学习反思】我的收获我的疑【互动探究案】一、朗读、疏通环节L自由朗读，口头翻译全文，找出生字难句，标注在课文中。2 .利用早读时间，小组成员指名朗读，共同查找错误并解决。3 .借助工具书，结合课文注释，翻译下列句子。1）群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。2）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。3）是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀

10、，足以极视听之娱，信可乐也。4）夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。5）虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。6）向之所欣，俯仰之间，己为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！7）每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作。8）故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。二、文本对话，合作探究L快速浏览全文，试从文中找出最能体现作者情感变化的字眼。2 .第一、二段按什么顺序记叙兰亭盛会？作者因何而乐？

11、3 .第三段所议论的问题是什么？4 .用文中一个字概括第四段中作者的情感,并说明原因。【小结】作者记叙兰亭盛会写起，极力描述盛会之乐”。可面对兰亭美景，作者笔锋一转，由乐转悲，抒发时光易逝的感慨，进而由叙转议，表达人生苦短，命途难测的痛惜之情，并推己及人，指出古今“其致一也”。全文叙议结合，情景交融，堪称千古名篇。【巩固训练案】1 .下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.列坐其次（它的旁边，指水边）B.虽趣舍万然（非常特别）C.虽无丝仃管望之盛（借指音乐）D.夫人之相与（交往）2 .对下列文言句式判断正确的是（）死生亦大矣。一鼓作气，再而衰，三而竭。不能喻之于怀。蚓无爪牙之利。A.感叹句排

12、比句宾语前置句定语后置句B.判断句感叹句状语后置句省略句C.判断句省略句状语后置句定语后置句D.感叹句反问句陈述句宾语前置句3.辨别一词多义，解释加点字在句中的意思。之A.所书既倦。C.夫人多相与。修A.茂林修竹。C.乃重修岳阳楼。B.以之兴怀。D.足以极视听书娱。B.况修短随化。D.修守战之具。次A.列坐其次。B.又间令吴广之次所旁丛祠中。C.太上不辱先，其次不辱身D.余船以谀俱进。【自主学习反思】我的收获我的疑问附:【自主学习案】答案:1.差丑(gui)衾植(kuiji)修禊(xi)激演(tuan)管密（xian）游目般怀（chng）2.少长旗集：都。列坐其次旁边，水边。游目及怀：使奔驰。

13、人之里与：相互交往。情言一室之内：“悟”通“晤” 及其所之既倦：往、到达。虚诳（dan）放浪形像（hdi）彭号（shang）流航阳水（shang,qu）若合一契（qi）流觞曲水:酒杯O可等之盛指自然界的万物。值可乐也：实在是。趣舍万殊“趣”通“取”，趣舍，爱好。面对面交谈，心领神会的妙悟之言。修短随他，终知于尽：化，自然；期，及，至。不能触之于怀：明白。3.1）判断句；2）状语后置；3）状语后置；4）状语后置；5）定语后置。4.1）少，年龄轻的人，长，年龄大的人。均是形容词作名词。贤，贤德之人，形容词作名词。2）一，数词作动词，等同，把看作一样；齐，形容词作动词，把看作相等。3）形容词作名词，

14、寿命长寿命短。4）名词作动词，喝酒。5）动词使动用法，使纵展，使奔驰。6）动词使动用法，使（怀）兴，使感叹产生。5.1） 放浪形骸：形容行为放荡，不拘任何约束。2）情随事迁：指思想感情随着外界事物的变化而变化-3）群贤毕至：指贤能者齐集，济济一堂，都会聚在这里。毕：全。【互动探究案】答案：一、朗读、疏通环节3.翻译：1）众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，辉映环绕在亭子的四周，我们引溪水作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边。2）虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。3）这一天，天

15、气晴朗，和风温暖，仰首观览到宇宙的浩大，俯看观察大地上众多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐。4）人与人相互交往，很快便度过一生。有的人从自己的情趣思想中取出一些东西，在室内（跟朋友）面对面地交谈；有的人通过寄情于自己精神情怀所寄托的事物，在形体之外,不受任何约束地放纵地生活。5）虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和满足，竟然不知道衰老将要到来。等到对得到或喜爱的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随之产生。6）过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触，况且寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。7）每当看到前人所发感慨的原因，其缘由像一张符契那样相和，总难免要在读前人文章时叹息哀伤，不能明白于心。本来知道把生死等同的说法是不真实的，把长寿和短命