大班我是地球清洁工教案.docx

《大班我是地球清洁工教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班我是地球清洁工教案.docx（31页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、大班我是地球清洁工教案大班我是地球清洁工教案1活动目标：1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清沽工的本领。3、r解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为.4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴起学编。活动准备：k故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭;图2蝴鱼洁洁河中垃圾、水草：图3乌鸦清沾地面上的拥蛆、地蚕：图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料）2、地球（哭与笑）的图片。3、低碳贝贝歌曲。活动过程：1、出示地球的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。师：小朋友，今天我给大家请来位大家熟

2、悉的客人，你们看它是谁？（教师出示地球哭笑的图片）（地球公公。）师：小朋友，那你们仔细观察一下地球公公有什么不同？（前边的地球公公在笑，后边的地球公公在哭）师：是的，那现在我给大家介绍一下。前边的地球公公是过去的地球，后边的地球公公是现在的地球.那你们想-想为什么地球的过去和现在不样呢?（过去的地球公公身上是干净的很高兴，现在的地球公公身上是脏兮兮的很伤心。）师：你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，所以它今天来到森林里招聘地球清洁工的。那么你们说说谁回来应聘地球清洁工呢？（大，大老虎，小）教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地

3、球公公分担一些负担。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。2、教师边出示图片边完整讲述第一-说故事。师：小朋友，听完故事，你们知道为什么地球公公要来招聘清洁工了吗？（知道。）师：为什么呢？（因为地球公公很脏，要找别的小动物来打扫。）师：那么都有哪些小动物来应聘呢？（海鸥、削鱼、乌鸦、蚯蚓“师：那它们可以当哪里的清洁工？（海鸥是海面上的清洁工;做鱼是河里的清洁工;乌鸦是地面上的清沽工;蚯蚓是土壤里的清洁工。）师：嗯，小朋友们都很聪明，小动物的本领也很大.教册小结：在地球公公的招聘会上，海鸥、卿鱼、乌鸦、蚯蚓，还有很多小动物都前来应聘地球清沽员，他们各有各的本领。3、教师完整讲述故事，通过提问依次让

4、幼儿学说故事中海鸥、蒯鱼、乌鸦、蚯蚓的对话，进一步理解故事内容。师：小朋友们我们再回忆一遍故事。（好。）师：今天我们这里来了一位客人它是谁啊？（地球公公。）师：它来干什么？（它来招聘地球清洁工。）师：那都有谁来应聘了?（海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓.）师：来了这么多的小动物，海鹤是怎么说的？（海鸥能肢吃掉大海里的剩饭。）师：那鲫鱼呢？（鲫鱼能够吃河里的垃圾，把河水打打得干干净净的。）师：鲫鱼的本领这么大啊，那乌鸦呢？（乌鸦能够把地上的脏虫子吃掉。）师：还有蚯蚓呢？（蚯嵋吃地下的垃圾，变成肥料。）师：小朋友们可真棒。教师小结：在地球招聘会上小刖友了解到了这么多小动物的本领，每个小动物都有自己的本领，那

5、么小朋友呢？4、联系自己的生活,讨论如何保护地球,如何保护动物。师：小动物的本领那么大，那我们乂怎么保护地球公公呢？（不乱扔垃圾。）师：嗯，对。那你们喜欢小吗？（喜欢。）师：那你们知道小排放的尾气会污染环境吗？（知道,）师：那我们应该怎么做？（我们可以坐公交、骑自行车、走步）师：嗯，时，为了保护环境，我们可以以步代车，这样可以让我们的空气更清新。小朋友，小动物的本领这么大，那我们要怎么保护他们？（我们要保护它们,不伤害它们.）教师小结：保护小动物也能保护我们个环境，环境好我们身体才会更健康。5、用幼儿熟悉的歌曲结束活动，更进一步的引导幼儿去保护环境.师：小动物和地球公公为了保护环境他们编了一首

6、动听的歌，现在我们一起来听听。活动反思：在这个活动中我利用两次猜测，引导幼儿大胆想象，并能完整讲述自己的见解.整个活动环节清晰，我与孩子的互动很好。通过活动，孩子们r解r动物对地球的环境清洁过程，知道不同的动物对环境的清洁方式是不同的。并能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。活动中幼儿参与积极，思维做捷，从故事到实际生活，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳牛.活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识掌握比较少，所以我讲述的较多，如果课前能让家长引导孩子一起收集这方面的材料，活动中更能培养孩子的

7、语言表达。而且在开始观察地球的不同时，我过于的去引导幼儿观察现在地球的脏却忽视孩子时其的观察理解，如果我先让幼儿去观察并讲述自己的理解，这样我才能客观的去看现在的地球公公。这样活动会更有效。大班我是地球清洁工教案2活动目标1 .鼓励幼儿充分表达自己的意见。2 .激发幼儿“保护地球母亲”的意识和树立发展绿色科技的远大理想。3 .鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4 .鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动“教学重点、难点1.保护地球从我做起，从生活中爱护环境、节水节电等做起。2.激发幼儿保护地球的菽识。活动准备DVD.资料活动过程、老师介绍地球目前的严峻情况。二、引导幼儿讨论，充分表达自己的的意见。三、总

8、结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护地球，保护地球。教学反思在本次活动中，我利用电视及讲故事，激发幼儿的兴趣.幼儿的兴趣非常浓，参与性高，能在老师的引导卜枳极发言并畅谈自己的理想，但在幼儿树立理想上，我应该创设一些人类保护地球的成就情景，让幼儿有更丰富的体险。我会不断地总结和努力，让以后的教学活动能够更好。大班我是地球清洁工教案3活动目标：I、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。2、在掌握有关地球表面的知识上，入试用添画的方式表现地球的面貌。3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注息颜色搭配协调、饱满。4、引导幼儿能用辅助材料丰常作品，培养他们大胆创新能力。5,体验运用

9、不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动全点难点：1、重点：有关地球表面知识的基础上，试用添画的方式表现地球的面貌。2、难点：合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。活动准备：教学欣赏YCD地球是我家、幼儿欣赏册、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画我们的地球活动过程：一、开始部分1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。播放教学欣赏VCD地球是我家引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰卜.的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么?不同地方有什么特点?）3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。4,引导幼儿欣

10、赏教学欣赏VCD中的作品韦雷德里克斯的牧场感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?）二、基本部分I、教师出示范画我们的地球3,引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?）2、引导幼儿运用对比欣就的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己及喜欢哪一幅作品，为什么？3、教师出示彩色卡纸,启发幼儿思考，你想表现个怎样的地球，为什么？4、引导幼儿在画纸中

11、先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景.三、结束部分教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?活动反思：一篇说明性的文章，其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。课文通过介绍地球在宇宙中的渺小、人类活动的范闹很小、地球所拥有的自然资源有限而乂被不加节制的开采或随意毁坏后没仃第二个星球可供人类居住这几个方面，使学生从中感悟到人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。基于现在学生

12、的年龄特点，他们时宇宙与地球感性认识很浅显。而对文章内容没有一个很深的解是很难在情法上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深刻。因此首先我组织学生在课前收集阅读有关宇宙与地球的有关书籍资料等，并为学生提供地球的奥秘的相关网站，充分的让学生通过资料去感受。新的语文课程标准提出，在语文教学中，要积极倡导自主、合作探究的学习方式。这理念不仅强调了学习方式的变化，而II,强调了学习和发展的主体是学生。G只有一个地球3一文是紧紧围绕“地球的样子”“地球小、人类活动范围小”“地球所拥有的自然资源有限”和“当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住”这几个方面介绍的，教学时，我充分让学生去自主阅读，臼主

13、探究，自由淡体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的能力，乂做到时时在进行切实的语言训练。在学牛.充分理解了课文内容的基础上，我适时的补充有关知识：我国的森林资源危机及我国耕地而枳减少的原因，这使学生心灵上受到了凝撼，加深了对文章的感悟，接若我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量在世界144个国家的排序，这更让学生.深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎!”的感叹的意义这时学生在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到集成，同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会，这环节给予了学生开阔的思维

14、空间，使学生在情感上和作者产生共呜，因而我们只有一个家园一地球，精心保护它吧!终于成了所有学生的呼声。最后的拓展延伸，让学生整理搜集到的有关地球奥秘的资料，办份小报，这样不仅拓宽学生的课外阅读，而且也培养了学生搜集信息和处理信息的能力。不过回想起这一节课，也有一些遗憾，学生理解宇航员说的这句话不够全面，学生回答的面有点牢.大班我是地球清洁工教案4活动目标1 .知道地球是人类和动植物共同的家园，了解人与环境的依俘关系。2 .初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。3 ./解垃圾分类的方法。4 .在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5 .发展动手观察力、操作能力，掌握

15、简.单的实验记录方法。材料准备1 .爱护我们的地球?PPTs水他机视频。2 .环保宣传签名海报。彩笔若干。3 .供孩子分类的多种垃圾4 .”环保小卫士”的爱心贴纸若干。活动过程：（一）欣赏地球美丽的风景。1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风珏的图片。5 .看/这些图片你感受到地球上那些地方是很美的？6 .观看课件，了解地球是人类和动植物共同的家园.（二）继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。1 .地球怎么了？（JJ也、森林、海洋的变化）2 .生病的地球遇到的灾难。3 .是什么让地球变成这样的？J解各种污染给地球带来的变化.（光污染、空气污染、上地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染）4 .观看关于水污染的视嫉。5 .污染产生产生了地球的温室效应、（三）介绍日常生活回收垃圾的方法；I,可回收的。6 .厨余垃坡的。3.有毒的。4,其他垃圾。（四）接龙游戏：为地球治病的方法。小结：小刖友已经想出了许多治病的办法，需要我们平时在生活中去注意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗?我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字