关于全面实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案.docx

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1、关于全面实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和对作出的系列重要讲话指示批示，根据教育部关于设立基础教育综合改革实验区的部署安排及省委、省政府关于实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”（以卜.简称“五大行动”）的部署要求，结合区实际,制定本工作方案。一、总体目标到2025年，我区基础教育重点领域和关键环节改革取得突破，中小幼-体化德育体系更加完善，“三全育人”工作格局基本形成。科学的教行质量观进一步树立，学生过重的课业负担明显减轻，以创新为导向的教育教学质量明显提升。学校体育工作机制更加健全，学生身体素质明显提升

2、。现代化学校美育体系基本形成，学生审美和人文素养明显提升。体现时代特征的劳动教行体系基本形成，学生劳动观念、劳动精神、劳动习惯明显强化。教育生态进步优化，“五行并举”的培养体系、管理体系和科学评价体系进一步完善,学校、家庭、社会“三位一体”育人体系基本形成，为建成教育强区奠定坚实基础。到2035年，立德树人系统化落实机制更加健全，德智体美劳全面培养的高质量教育体系更加完善，科学的教育观、成才观全面树立，人才培养质量全面提高，教ff生态更加优良，人民群众教育获得感显著增强。二、重点任务（一）实施德育铸魂行动1 .实施红色基因传承工程。进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头

3、脑，培育和践行社会主义核心价值观，全面加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，优化课程设置，丰富教学形式，提升教育实效。常态化开展以党史为重点的四史学习教育，开展好“我们的节日”教育活动，充分发挥红色教育基地、爱国主义教育基地等校外教ff实践场所作用，用好用活本地红色资源，依托“五老”深入开展“军功章的故事”“地方党史”等红色主题活动，引导学生传承红色基因、坚定理想信念、厚植家国情怀、康续红色血脉。2 .增强中小学德育实效。探索落实中小学德育的实施路径，加强长三角中小学德育联盟成员单位的交流互动，积极构建“立德树人”落实机制。开齐开足上好道德与法治、思想政治课，组织开发覆盖中小学

4、各年级的优质教学资源，将德行内容有机融入到各门课程教学。加强基本礼仪、基本规则、基本要求等教育。大力促进校园文化建设，积极建设思政课堂上讲课，常态化开展领导干部上讲台活动。提升中小学思想政治工作质量，打造一批思政精品课。4 .完善心理健康教育服务体系。开齐开足开好课程，配齐建强心理健康教师骨干队伍。对标长三角，通过教研专项措施，加强教育管理干部与一线教师心理辅导能力建设。建立学校心理健康工作教研视导机制，指导学校开展师生心理健康工作。建立健全“1+5+X”心理健康教育工作网络，统筹全区中小学校学生心理健康教育管理工作，充分发挥区青少年心理健康辅导中心的示范引领作用，定期面向所在区域中小学校提供

5、业务指导、技能培训、咨询辅导等服务。完善区、乡镇（办事处）、校三级青少年心理健康辅导中心（站）和心理健康热线功能，加强心理咨询辅导服务。持续推进区中小学校心理健康教育资源平台建设，实现心理健康教育工作数据化、信息化、智能化，为每个学生构建唯一、连续的心理档案，形成全员、全过程、全方位的心理健康教育工作新格局。强化医教协同、家校协同，加强学校心理健康教育和管理工作。积极申报首批市中小学校心理健康教育示范学校创建工作。5 .建强学校德育工作队伍。完善编制保障，中小学新任教师招聘计划充分考虑思政课岗位需求，到2025年，全区中学按课程设置方案要求，配齐专职思政课教师；小学专职思政课教师比例原则上不低

6、于50%o兼职承担思政课教学的教师，原则上为中共党员。加强思政课教师等德育骨干培训，实施全区中小学校思政课教师培优计划，建立中小学思政课教师轮训制度，开展思政理论课教学业务评比活动、思政课教师教学基本功展示活动，提升专业化能力。优化“四优工程”评选机制，优秀教师、优秀班主任、青年英才教师评选向线思政课教师实行政策倾斜。强化班主任队伍建设，引导优秀思政课教师、青年骨干教师担任班主任；加强班主任业务培训，开展全区班主任基本功大赛常态化赛事活动，并积极推荐优秀选手参加长三角班主任基本功大赛。完善班主任激励机制，将班主任考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据，提高班主任待遇。（二）实施智育提质

7、行动1 .推进基础教育减负增效。统筹谋划、系统推进最新义务教育课程方案和课程标准落地实施，有计划、有步骤地组织开展培训，实现校长、教师及教科研人员、教ff行政人员全覆盖。开展“青铜杯”区中小学教师业务能力大比武，从命制一套试题、撰写一篇教案、上好一节现场课以及“三字一话”基本功入手，逐级进行业务打磨，以命题促作业和考试质量提升，以教案设计促教师备课质量提升，以现场课促教师综合素养和教学能力提升。实施幼小衔接、小初衔接行动计划，落实“零起点”教学。认真落实“双减”政策，以中小学生“五项管理”为突破口，完善中小学生课外作业监测和定期公示制度。深入开展中小学课后服务，“一校一案”制定完善课后服务具体

8、实施方案，积极构建课后服务“德智体美劳”五大课程体系。实施普通高中“一校一品”特色工程，推动普通高中多样化有特色发展。持续推进校外培训机构专项整治工作，不再审批新的面向中小学学生的学科类校外培训机构，坚持“黑白名单”公示制度，抓好校外培训机构资金监管平台建设，严格规范培训机构服务行为，强化常态化运营监管。2 .推动职业教育提质培优。持续实施职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)。落实立德树人根本任务，构建职业教育“三全育人”新格局。深化教育教学改革，强化“双师型”教师队伍建设，完善岗课赛证综合育人机制。聚焦产业集群和产业链，优化职业教育供给结构，开设符合区域经济社会发展需求的专业，建

9、立紧密对接产业链、创新链的专业体系。推进职业教育一体化高质量发展，发挥政府主导作用，构建职业院校、行业、企业、园区协同推进机制。落实提质培优行动计划承接项目建设。3 .完善教育质量保障机制。以大数据平台和第三方评估建立符合地方实际的监测模型，对学校课程落实情况进行监测、督导和反馈，确保各门课程真正“落地生根”。围绕我市教育综合改革重点项目和热点问题，组织教研力量进行课题攻关，探索课堂教学质量提升路径。启动“新课程新教材教研系列活动”。推进“四优工程”评选机制改革，围绕不同学段和类型学校特点，对全区基础教育学校、校长、班主任和教师进行综合评估，遴选一批真正让师生、家长和社会各界认可满意的学校、校

10、长、班主任和教师。开展“五育”并举示范学校创建工作，支持不同学段学校创建市域、省域“五育”工作品牌，打造一批有影响力的“五育”典范学校。4 .科学务实推进智慧教育。完善智慧教育服务平台，积极探索智慧教育网5G融合应用基础环境，推进城乡中小学智慧学校建设全覆盖,积极参与建设覆盖中小学各年级各学科的优质数字资源库，满足教学教研、学习活动、生活服务等需求。推进智慧课堂等系统在各校有效应用，利用人工智能与教育大数据技术，推进服务于教学、学习、管理、生活、文化的智能化与信息系统互联互通，提升新一代信息技术环境下教师的教学能力、学生的学习能力、管理人员的管理和服务能力。通过网络将名校、名师资源与农村偏远地

11、区实现互联互通，让优质资源的扩展打破时间空间壁垒，实现优质教育教学资源共建共享，满足群众“家门口”接受优质教育服务的愿望。（三）实施体教融合行动1 .提升体育教学质量。严格落实学校体育课程开设刚性要求，不得削减、挤占体育课时，并逐步增加课时，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。拓宽课程领域，丰富课程内容，着力提高体育课教学质量，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。开展适合幼儿身心特点的幼儿园体育游戏活动，帮助义务教育阶段学生掌握12项运动技能。学校每年至少举办1次综合性运动会或体育节，鼓励学生积极参加阳光体育活动和校外全民健身运动。不断优化初中学业水平考试体

12、育方案。推进体育锻炼家校共育，鼓励家长引导孩子进行校外体育活动，着力保障中小学生每天校内、校外体育活动时间各1小时。2 .完善学校体育赛事体系。围绕教会、勤练、常赛的要求，坚持普及与提高相结合，完善校内比赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的市、区、校体育赛事体系，积极建设学校代表队，参加区域乃至全省、全国联赛。加强体教融合，广泛开展青少年体育夏（冬）令营活动，鼓励学校与体校、社会体育俱乐部合作，共同开展体育教学、训练、竞赛，促进竞赛体系深度融合。加强体育传统特色学校建设，大力发展校园足球等集体球类项目，积极推广冰雪运动，挖掘、整理、传承中华传统体育文化。整合各类青少年体育赛事，完善全区青少年足球竞

13、赛体系，打通教育和体育系统赛事互认通道。组织优秀体育运动员进校园。3 .提高学生体质健康水平。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体行咨询室建设，实现所有学校建有学生心理健康教育咨询室。区财政局、区文明办、区妇联、团区委9.开展首批市中小学校心理健康教育示范学校创建工作。区教体局2023年底前完成、实施德育铸魂行动10.全区中学按课程设置方案要求，配齐专职思政课教师；小学专职思政课教师比例原则上不低于50%区教体局，区委编办、区人社局2025年完成11.健全班主任激励机制，把班主任考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据，提高班主任待遇，建设一批市区级

14、名班主任工作室，评选一批区级中小学优秀班主任，开展中小学班主任基本功大赛和思政课教师教学展示交流活动。区教体局2023年底前完成12.优化“四优工程”评选机制，优秀教师、优秀班主任、青年英才教师评选向一线思政课教师实行政策倾斜。区教体局，区人社局2023年9月、实施智育提质行动13.落实省中小学课堂教学质量指导意见，加强对基础教育各学段学科教学指导力度，提升基础教育教学水平。区教体局长期坚持14.认真落实“双减”政策，切实减轻中小学生过重作业负担，以中小学生“五项管理”为突破口，完善中小学生课外作业监测和定期公示制度。区教体局氏期坚持15.深入开展中小学课后服务，“一校一案”制订完善课后服务具

15、体实施方案，创新组织形式，探索课后服务和“五大行动”融合路径，积极构建课后区教体局，区发改委、区财政局、区人社局长期坚持服务“德智体美劳”五大课程体系。16.贯彻落实教育部、省幼小科学衔接行动计划，实施小初衔接行动计划，实施起始年级“零起点”教学，积极推进学段之间的科学衔接。区教体局长期坚持17.持续推进校外培训机构专项整治工作，不再审批新的面向中小学学生的学科类校外培训机构，坚持“黑白名单”公示制度，抓好校外培训机构资金监管平台建设，严格规范培训机构服务行为，强化常态化运营监管。区教体局，区发改委、区财政局、区人社局、区市场监管局长期坚持18.优化职业教育供给结构，开设符合区域经济发展需求的

16、专业，建立紧密对接产业链、创新链的专业体系。区教体局、区人社局长期坚持、实施智育提质行动19.开展“五育”并举示范学校创建工作，支持不同学段学校创建市域、省域“五育”工作品牌，以点扩面、稳步推进，打造一批有影响力的“五育”典范学校。区教体局长期坚持20.积极参与建设覆盖中小学各年级各学科的优质数字资源库，利用智慧教学系统开展跨区域、跨学校智慧教育教学教研活动，实现教育资源的智慧互联与统筹共享。区教体局，区财政局，区数据资源局2023年底前完成1.、实施体教融合行动21.推进体育锻炼家校共育，鼓励家长引导孩子进行校外体育活动，保障中小学生每天校内、校外体育活动时间各1小时。区教体局，区妇联2023年底前，严格落实体育课程开设刚性要求，确保中小学生每天校内体育活动1