儿科护理学课程辅导及作业.docx

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1、儿科护理学课程辅导及作业儿科护理学课程辅导及作业学员请留意：每章必需用稿纸做：名词说明2个、填空3个、单选题3个、问答题:2个。12月10日前和其它作业一起交电大，不交者考试成果为0分。一、课程学时72学时。学时安排见教学大纲二、教学环节1.学员自学文字教材。2 .观看网上发布的协助材料。3 .老师面授和辅导。4 .学员练习（平常作业）。5 .考核包括平常作业成果和课程考试成果。三、教学建议1.明确儿科护理学课程教学的目的要求；提示各章的学习重点，提高学生自学的实力；帮助学生正确理解和驾驭各章基本的概念和思想内涵，引导学生运用所学学问分析实际问题，提高临床推断实力。6 .依据成人的学习特点，合

2、理制定学习安排，自学与面授辅导相结合，面授时，要结合当前医学发展趋势以及临床实践给学生以感性相识，促进学生对教材内容的深化理解。本指导是为帮助我校开放式护理专业学员自学生理学而编写的。文中每一章的内容包括两部分：学习要点和思索题。学员在学习时应抓住要点，真正理解教材内容。四、生理学平常作业在课程辅导的每一章后，均附有思索题，学员应在学好教材的基础上，多作练习。第一章绪论第一节1.儿科学的儿科护理学：儿科护理学是一门从整体护理概念动身，介绍小儿生长发育规律、儿童保健、疾病预防和临床护理得一门学科。儿科护理学的服务对象是胎儿至青少年时期的儿童。由于儿童处于不断生长发育之中，所以具有不同于成人的特点

3、及特别须要。7 .儿科护理学的任务：对儿童供应整理护理，包括疾病护理、生活护理、平安护理、保健护理、心理护理等，促进儿童的身心发育，使其在德、智、体、美、劳各方面都得到充分发展，成为中华民族的优秀接班人。8 .儿科学护理的范围：随着现代医学的发展，医学模式由生物医学向生物心理社会模式转变，护理模式由以疾病为中心向以人为中心的整体护理模式转变。儿科护理学所涉及的范围不单纯是一门专科护理学，还涉及到养分学、心理学、教化学、自然科学、文学艺术、绘画音乐等多门学科。留意：医学模式的转变.其次节儿科学特点：1.儿童生理机能特点:解剖、生理、免疫特点2.儿科学临床特点：病理、疾病、诊治、预后、预防留意：儿科与成人内科的区分与联系.3.小儿年龄分期及各期的特点：胎儿期，新生儿期，婴儿期，幼儿期，学龄前期，学龄期，青春期留意：婴儿期为小儿生长发育的第1加速期青春期为小儿生长发育的第2加速期4.儿科护士的角色和素养要求