社会领域《会说话的标志》教案第三周10.18.docx

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1、共同性教学活动设计时间2023.10.18星期三当班教师活动领域社会领域我知道的秋天及名称活动目标：1 .幼儿能用较连贯的语言较清楚地表述秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。2 .幼儿会将感受到的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。3 .幼儿大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美。活动准备：1.幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景。2.请家长协助孩子找秋天，幼儿把找到的秋天景象做成调查表。-3纸、笔、油画棒。4.反映秋天美景片。活动过程：一、提问导入新课。小朋友，你们知道现在是什么季节吗？二、幼儿介绍“我知道的秋天”。1 .师：老师叫你们回家找秋天，你们找到了吗？请你把找到

2、的秋天告诉大家。2 .幼儿展示自己的调查表，大胆介绍我知道的秋天。鼓励幼儿大胆说出自己调查表的内容，从秋天的色彩、果实、植物的变化说起。3 .教师小结。三、出示图片，引导幼儿欣赏美景。1.师：图上画的是什么？你觉吗？2.提问引发幼儿思考秋天是什么样子的。师：这幅画是老师心中的秋天，你们心中的秋天是什么样的？四、画一画我知道的秋天。1.提问：如果请你也来画秋天，你会画什么呢？2 .请个别幼儿讲述自己的想法和理由。3 .幼儿绘画，教师巡回指导，帮助个别幼儿尽快确定自己的绘画内容。五、展示作品，相互学习。1.展示幼儿作品。4 .介绍自己的作品，评价和互相学习。5 .教师小结：刚才老师看到小朋友们画得都很好，下课之后老师把你们的画和调查表都放在区域里，让你们欣赏、观察，进一步的认识秋天。对儿童行为表现的反思及下一步调整与支持