关于藤野先生读后感【六篇】.docx

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1、关于藤野先生读后感【六篇】藤野先生读后感1爱国是一个永恒的话题，我国古代就有很多的爱国人士。在不同的时代和社会制度里，他们都深爱着自己的国家。在我国近代史中出现的爱国人士更是数不胜数。其中我印象最深刻的就是鲁迅先生。他到日本留学，学医来救国救民，但是他后来觉得光救国人的身体是不行的，更重要的是要拯救国人的灵魂，让他们坚强起来。我读过朝花夕拾中的藤野先生后，知道了他弃医从文的原因，体会到他的爱国之心。在藤野先生中主要写了两件事：一个是匿名事件，一个是看电影事件。“中国是弱国”和“中国人当然是低能儿”之间有无因果关系？作者却在“中国人前面加上“所以”并用“当然”来强调，揭露了这种荒谬逻辑,和对这种

2、谬论的愤慨的抨击。“也无怪他们的疑惑”写出了作者在遭受凌辱后极为辛酸和愤怒的心情。看电影事件更是对作者莫大的刺激。在看反映日俄战争的电影时,看到被缚的中国人被杀，而周围观看的中国人却拍手高喊“万岁”，这让作者多么的愤怒和悲哀啊！这是作者弃医从文的原因，也正是作者强烈的爱国之心的彰显。如今，祖国迎来了伟大的复兴，国富民强，经济和社会长足进步，科技腾飞，国力增强，逐步进入世界强国之列。在即将迎来祖国六十华诞之时，我们为祖国强盛而高兴、自豪，同时，我们也不能忘记国耻，要更加发奋图强。像鲁迅先生一样，矢志爱国，学好本领把祖国建设的更加美好富强！藤野先生读后感2藤野先生是鲁迅先生在日本留学时的生活，记叙

3、了他与藤野先生相识，相处，离别的过程，和对他的怀念。鲁迅先生先是描写他的外貌，然后挖掘出他的精神气质。整篇文章看起来很有声势，但却不张扬，字里行间充满了鲁迅先生对他真情的思念还包含了对祖国的热爱，对黑暗的现实愤恨。这篇文章节奏很紧凑，让人时刻感受到有一位老师，正在给予你关爱与帮助。文章的写法也值得让人学习和深刻去感悟。文章前两段看似在写东京见闻，但却都暗藏着对但是清朝学生的讽刺，表达作者内心的失落感，没有坦言，却让读者感受到这种情感。在藤野先生为作者纠正错误时，表现了他的细心。没有忘记藤野先生，鲁迅才得以有毅力继续不断地写下为“正人君子”所深恶痛疾的文章。所以，我认为，我们要时刻怀着一颗感恩的

4、心，这不仅是中华民族的传统美德，更是人的第二章身份证。我看到了鲁迅对藤野先生的那种感恩之情，并且时刻努力着，继续为中国的革命做贡献，这种伟大的精神是值得我们每个人去学习的。藤野先生读后感3藤野先生回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。藤野先生的衣着模糊,他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人裹脚。我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。这样一位有着高贵人格的老师，鲁迅说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”本文重点描写了藤野先生

5、，先是描写他的外表，然后不惜笔墨的挖掘他的精神气质。选择了5个例子，用白描手法予以描绘。整篇文章步步进展，层层开拓，犹如大潮顺势直下，既有声势。而作者的感情贯穿于3个层次之间，成为结构的纽带，真情就是对藤野先生的思念，对祖国的热爱，对黑暗现实的愤恨。这样就使这篇散文十分紧凑而又气韵萌生，相当感人。我感受到的是售迅对藤野先生的感动、感激与怀念，即便当藤野先生的形象深入人心，却少有人记得他的名字一一藤野严九郎。我感受到的是鲁迅寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的报国之情。藤野先生，记叙的是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。藤野先生读后感4在周六早晨灿烂的阳光下，我阅读了鲁迅先生的藤野先生讥藤野先生

6、是鲁迅去日本留学时，遇到的一位良师益友。藤野先生虽然穿衣模胡，但治学严谨，同时，他也乐于理解新知识。他给了兽迅很大的激励和勇气。不仅仅鲁迅先生对藤野先生敬佩，我对藤野先生也很敬佩。他治学严谨，那怕一丁点儿错误也给学生及时指出。鲁迅做笔记时把下臂的血管移了一点位置，认为那样很好看。藤野先生在检查笔记时发现了，和祗地指导鲁迅解剖图不是美术。我应当向藤野先生学习，学习他那严谨的科学态度，对待工作一丝不苟的精神。以后在学习上我要认真对待，学习藤野先生一丝不苟的精神，那怕一点儿不明白的问题，也要打破砂锅问到底。不犯低级错误，对简单的问题，拿出100%的认真态度来对待，不能因简单而大意失荆州。鲁迅从积贫积

7、弱的中国来到日本，藤野先生不仅仅没有瞧不起他,还关心他笔记能否记得上，鲁迅的笔记先生一看就是三年。但凡读到那里的每一个中国人，都会感动于藤野先生的伟大，这种伟大穿过时空，与日月同辉。得知鲁迅就要离开日本了，藤野先生把自我的一张照片送给鲁迅,照片背面还写有“惜别”二字。之后，每当鲁迅写作累了，正想偷懒时，在灯光下瞥见藤野先生黑瘦的面容，便使鲁迅有良心发现，增加了勇气，继续写些为“正人君子”之流所厌恶的文字。可见，一位好教师多么重要啊！能让人终生受益，源源不断地给你力量。我就有一位好教师，在别人不相信我、看不起我的时候，仅有他一向鼓励我激励我，给我纠正错误，绐我指点动作要领，给我指导锻炼技巧。就是

8、他，让体弱瘦小的我有了今日的体育成绩一一体能测试四个项目拿到了两个第一。我是多么开心啊。感激您，敬爱的好教师！合上书，我发现，像藤野先生这样的人，其实很多藤野先生读后感5上周，我们学习了藤野先生这篇课文，它选自于善讯先生的回忆性散文朝花夕拾。这篇课文写的是：青年时期的鲁迅先生去日本留学，当他来到东京时，却失望至极，他看到清国留学生生活的污浊，失望以及不满。当他来到仙台时，受到了特殊的待遇，这里的学校对自己不收学费，还为自己食宿操心。接着，鲁迅便遇见了改变自己一生的老师一藤野先生，在这里作者又与藤野先生之间发生了几件事情使鲁迅学医的信心转变了。第一件是先生为我”添改讲义,这件事表现了藤野先生对工

9、作的认真态度。第二件事是藤野先生为“我”纠正熊剖图，而鲁迅只将解剖图中的一条血管移了一点位置，藤野先生就给改正好了，这表现了先生的细心与认真和对学生严格的品质。后来.藤野先生又关心起“我”的解剖实习，表现了他的热情与诚恳。接着,藤野先生又了解女人裹脚的事.这又表现了先生的求实精神.在鲁迅身上有两件事真正使他改变志向。一件是匿名信事件，另一件是看电影事件。“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑J这句话是鲁迅先生埴长的反语，表达了自己的自尊心所受到的挫伤，思想上受到的极大震动，以及改变志向，弃医从文的决心。从这以后，鲁迅觉得医学并非一件要紧事，作

10、者认为应该从精神上救国民，即使身体再健壮,也改变不了愚昧的思想，只有从精神上噢起国民的觉醒，才能救国。从这篇文章中，我学到了鲁迅先生的爱国思想，也知道了人一生中不能没有导师。藤野先生读后感6藤野先生的作者是鲁迅，关于鲁迅的生平我就不再多说。我想说的是，这篇文章改变了我对鲁迅先生的偏见。之前，我认为鲁迅是一个古板、不苟言笑、不懂幽默的人。在穆斯林的葬礼中提到过，鲁迅是一个克制的爱国文学家，所以，我有点敬而生畏，不想读他的文章。总幻想他的作品是政治化而又无聊的。是藤野先生改变了我对鲁迅的看法。从文章来看，鲁迅有点小任性也有点小倔强，却又不失满满的正能量。文章刻画了一个微微有点逾遢，但是会关心照顾到

11、每个学生,有点儿二有点榜，但是不乏生活情趣的人。最难能可贵的是藤野先生没有偏见和歧视，这个观点，我们倒是可以借鉴。日本的老百姓和军国主义分子还是不一样的，我们要学习藤野先生，不要因为局部而错怪了整体。每个地方都有好人，也有坏人，就像我们身上都会有优点和缺点一样。此外，我要说说鲁迅先生写作手法上的高明之处。他很会举例子,他在说明一个事情的时候，通常会举出通俗易懂的例子。比如，在解释“物以稀为贵”的时候，他举了冬季大白菜进了水果店的故事。这样就可以方便的引出他到了日本后的“稀有”，为下文做了铺垫。鲁迅先生写人并没有抓住我们通常以为的好具体事例，而是讲述了他的日常生活，但是，因为他的精准，让我们有极强的画面感。所以，读过之后，记忆深刻。总之来说，光读这一篇文章，还不足以了解鲁迅的文风，所以说，接下来，我会继续阅读的！藤野先生课后题及答案部编版藤野先生课后题答案