（2024秋）科教版科学二年级上册《做一顶帽子》教案.docx

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1、第6课做一顶帽子课型制作探究课课时1课时学情分析帽子是学生非常熟悉的物品，在生活中，他们已经认识了许多不同类型和功能的帽了，比如遮阳的鸭舌幅，保暖的毛线帽等，这些丰富的生活经验都是本课学习的基础。同时，通过前几课的学习，学生对周囤物品的组成材料已经有基本的认识，能够观察并描述材料的特点。教学目标科学观念：* 通过设计制作帽子,知道用不同的材料制作同种物品，它们的功能和用途不样。进一步建立“材料”与“功能”的联系。科学思雉：* 分析、比较提供的材料的特点，初步基于“结构与功能”等跨学科概念，通过发散思维，做出相应的帽子模型。探究实践：* 通过口述、图示等方式表达自己的设计和想法，能选择材料、利用

2、工具对其进行简旅的加工，对他人作品提出改进建议。态度责任I* 体会材料性能对产品功能的亚要性，意识到废旧材料可以回收、亚复利用，认识科学、技术对创造产品的作用。* 体验创造产品的喜悦和成功，学会与人交流、分享、合作，有反思、改进自己作品的意识。教学重难点重点能锅根据自己的需求选择不同的材料及工具。难点根据自己的需求设计一顶帽子并画出草图。教学准备教师准备课件、各种帽子的实物（图片）学生准备报纸、彩纸、海绵纸、纸盒、纸袋、塑料袋（薄膜）、各种布等主体用料：软尺、刻度尺、剪刀等辅助工具教学环节师生活动指导与评价设计意图1.出示图片：不同的帽子2 .观察，思考：这几顶帽子有什么不同？3 .学生回答、

3、交流。预设：形状不同、所用的材料不同4 .教册追问：这些帽子的用途相同吗？它们的材料和用途有引导启发，了解帽子的形状及制作帽子所需要的材料和工具，不同用途的帽子，它的形状一康焦（10分仲）没有关系？预设：人们在烈日下行走需要遮阳帽，材料要透气；建筑工地的工人需要安全帽，材料要轻便、坚硬：冬天天气寒冷需要毛线帽，材料要保暖Q5.小结，聚焦课题：不同情况需要功能不同的箱子，不同的材料做成的帽子功能不同。今天我们就起做顶阳子。和所用的材料都是不同的。二、探索（23分钟）1 .创设情境：帽子设计师大比拼2 .思考：制作帽子前，我们需要做哪些准备工作？活动一：设计帽子-）了解帽子的结构1 .教师出示图片

4、，引导学生分析帽子由哪儿部分组成。2 .简堆介绍帽子的结构：相身、帽檐-）r解帽子的形状及制作帽子所需要的材料和工具.1 .不同用途的帽子它的形状和所用的材料都是不同的，出示材料。提问：这些材料有什么特点？它有什么功能？（预设：塑料纸可以防水、报纸容易折叠引导学生从材料制作帽子的角度进行分析）2 .思考：如何选择合适的材料制作帽子？3 .交流、小结：根据附子的功能选择材料。4 .了解工具的用处。（出示一些关键的科学词汇:长度、周长。这样便于学生描述设计的意图和制作过程.）5 .小组研讨，初步讨论帽子的设计方案：1）想做一顶什么用途的帽子？（2）打算选用什么材料?（3）需要什么工具？活动二；制作

5、帽子（一）了解设计制作帼子的简单流程。1 .选择好了材料和工具之后，就可以马上开始制作了吗？（引导学生思考：先做什么再做什么？）2 .小结：在制作帽子之前，我们首先要确定帽子的使用场景。在此基础上要设计帽子，选择适合的材料，并通过画草图通过设计问题讨论的方式为学生自己动手制作帽子提供了一个楮导方向，降低难度，培养学生科学思维和遂揖能力。鼓励学生大胆设计帼子的制作过程弁画出草图，在小组交流讨论的过程中表达创意,分析制作过程中会遇到的困难.提醒学生试戴,引导学的形式将自己的想法展现出来，然后再根据草图进行制作。3.补充设计方案：各组根据自己组帽子的功能选材、设计并画出草图，进行交潦。（活动手册第17页）1.教邪讲解相子的制作方法。（1）测量:头围的方法，可借助软尺或扭扭棒测量.（2）制作的方法，如剪、粘、插接等。-能料具功材工6.做一顶帽子设计（画草图一一制作【教学反思】本课以项目化理念贯穿，让学生经历“设计选材制作展示”的过程，希里学生初步建构材料的特点、帽子的功能与特定的环境相适应这i概念，同时发展学生的实践能力与创新能力。设计制作顶帽子对于二年级的学生来说行定的难度,在制作过程中会出现件种问题.对于学生来说最大的挑战是设计以及根据设计进行制作。