党支部优秀案例:以“党员轮讲”工作法 打造“三力”党支部.docx

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1、党支部优秀案例:以“党员轮讲”工作法打造“三力”党支部目录一、引吉二、特色做法(一)广调研,精选题,不断提升支部学习力。1(二)抓中心,促履职,不断提升支部执行力。2(三)优互动,促氛围,不断提升支部凝聚力。3三、取得成效4四、经睑启示4一、引言近年来,*党支部通过开展“党员轮讲论坛”,以支部党员轮流当好主讲员的形式,打造新时代复合型党员干部,推动建设富有学习力、执行力、凝聚力的“三力”党支部。二、特色做法(一)广调研,精选题,不断提升支部学习力。“党员轮讲”坚持问题导向、需求导向,围绕党支部的实际工作需求,支部党员的疑难问题,社会发展的大事要事等,广泛深入群众、深入基层,开展调查摸底,进行科

2、学调研,在此基础上制定有针对性的轮讲计划。“党员轮讲论坛”每期确定1名支部党员作为主讲人,通过授课讲述、工作研讨、座谈交流等形式开展学习活动,讲坛设立“政治领航、逢山开路、安全同行、畅安运输、廉语指路”五大板块,并根据实际动态增设其他板块,内容覆盖政治理论学习、*业务、廉政教育等各领域。在政治理论上,强化党员精神之钙,结合需求讲好“四史”、讲述习近平新时代中国特色社会主义思想等内容,提升政治“三力”,推动其武装头脑、指导实践。在*业务上,夯实党员能力之基,力求将政策讲深,将问题谈透,将思路共享。在党风廉政上,绷紧党员自律之弦、拉紧纪律红线,通过党纪法规解读,廉政案例剖析等方式,让支部党员时刻躬

3、身自省,提升廉洁意识。通过以上内容主讲授课,着力提高支部党员“学、思、言、悟”的综合能力,实现“学习型”党支部建设。(二)抓中心,促履职,不断提升支部执行力。*党支部采取“问题清单”方式,坚持把授课内容同研究解决工作中的突出矛盾和问题结合起来,同研究解决广大干部最关心最直接的利益问题结合起来,着力增强授课学习的实用性和针对性,达到取长补短、优势互补的效果。如在党史学习教育开展初期,聚焦干部反映自学无头绪,看书理解浅等问题,支部请有关处室同志以红星照耀中国一书的写作历程为背景,结合必读书目的相关内容,以小切口讲述大党史,课后反响强烈,党支部其他同事对党史有新体悟、新感受。*建设项目的攻坚期,支部

4、中的相关负责同志围绕前期调研收集的相关问题,大家纷纷为相关工作献言献策,推动中心工作进一步落实落细。疫情防控的关键期,相关负责同志就当前疫情防控的政策、部门的职责、党员的责任进行细化讲解,并讨论选派参与疫情常态化防控的志愿党员名单,切实为单位提升疫情防控管控能力提供坚实动力。通过“党员轮讲论坛”交流的经验传承、思想碰撞,全体党员的业务水平和履职尽责能力显著提高,有力地推动支部各项工作开展。(三)优互动,促氛围,不断提升支部凝聚力。每次党员轮讲后都留有问答环节,供大家讨论交流,其中,为增添交流的趣味性,采用“随机摇号”的形式确定发言人选,每位党员被随机编号,由抽签系统选定发言人,让每名发言人都有

5、交流探讨的可能性,更添听讲的主动性、思考性。除按学习计划授课外,党员参加重要会议、学习培训I、出差调研归来后,都要走上讲堂、做好授课,与大家分享收获体会,真正做到一人学习、集体共享。支部还积极鼓励年轻党员走上讲台唱主角,不求全,但求专,年轻党员只要在某一方面有专长,或有值得跟大家分享的身边事体悟,就可以走上“党员轮讲论坛”,这一举措改被动学习为主动学,有效激发了青年党员学理论、学业务、当先锋的积极性,同时在分享交流中加深了理解认同,凝聚了共识合力,有效提升了支部凝聚力。三、取得成效通过“党员轮讲”工作法,*支部的组织、思想、作风得到有力提高,中心工作基础进一步夯实,党员个人的党性,业务能力和综合素质得到进一步提高。党支部成功创建全市基层先进党组织、市直机关先锋党支部。支部党员获评全市优秀党务工作者、市直机关优秀党员、党务工作者,入选市级机关党员干部宣讲团、青年宣讲团,多次在市宣讲比赛、微型党课比赛中获得佳绩。四、经验启不“党员轮讲”工作法以问题导向为出发点,以中心工作为落脚点,以组织凝聚为着力点,通过创新载体、共享学习的形式,为如何以小切口打造学习型、实干型、团结型党组织提供了一定经验借鉴。

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