教育进社区活动方案.docx

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1、教育进社区活动方案教育进社区活动方案【篇1为进一步做好“南京市文明城区”创建工作，深入推进“教育进社区”活动的开展，加强学校、家庭、社会三结合教育，我校特组织开展全校教师对学生进行普访活动，并制订本方案。一、家访的意义家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是有效形成家庭、学校教育合力的途径之一；家访是我校的一个优良的传统，我校的这一举措深受家长的欢迎、学生的喜欢。今年把家访工作作为本学期“教育进社区活动”内容之一。家访能打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，增进教师、学生和家长的沟通，通过面对面地真诚沟通，形成良好的“互动关系”，使教育更有针对性和实效性。二、家访

2、时间：20_年6月11日至6月30日三、领导小组：组长：赵玉宝副组长：周文林、叶梅组员：全体老师策划人：付桂红、方敏协调人：付桂红、方敏、尹鸿斌年级协调人：年级组长（负责安排领导参与各班家访）四、参加人员：全体领导和老师五、家访形式；各班班主任和任课教师23人为一组，班主任为小组长。六、阶段第一阶段：准备工作（6月11日至6月13日）1 .召开年级组组长会议，布置家访事宜。2 .教导处把所有班主任及任课教师分成小组。3 .年级组组长上报各班家访对象基本情况到大队部。4 .各家访教师准备交谈材料（学校情况、班级情况、学生情况）第二阶段：（6月13日至6月23日）1 .分组进行家访。2 .做好家访

3、记录工作，写家访的心得或日记进行交流。第三阶段：（6月24日6月30日）1 .总结表彰。对于本次活动中表现突出的老师，真正收到良好效果的教师进行表扬，进行经脸介绍。2 .整理本次活动的各种文档资料，归类存档。（1）班主任教师上交班级学生家访记录及心得、日记。（2）各个年级组组长统计家访人数，和原始记录。（3）家访后，学校将对家长作进行一次调查，对教师的家访情况进行一次评定。七、教师家访工作要求-）教师家访前，要做好以下准备工作：1 .确定对象，家访面要求达70%,被家访的学生要有代表性，可以是学困生、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女，也可以是特长生、优等生、潜力生等。2 .提前

4、与家长预约，定好时间。如因特殊情况确不能见面，必须采取电话或书信方式联系。3 .做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。4 .依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。（二）谈论话题（只供参考）1 .向家长宣传教育法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实脸等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。2 .向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。3 .向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。4 .了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。5 .普及家庭教育知识，帮助家长提高家

5、庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。（三）教师家访时，必须遵守以下要求：1 .教师要按照与家长的约定时间，按时家访。2 .教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。3 .教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。4 .教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。5 .教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后5日内给家长进行答复，决不允许不答复。6

6、.教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。（四）教师家访结束后，要做到以下要求：1 .教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时向学校领导汇报。2 .教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。3 .家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。4 .教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。5 .教师家访结束后，要总结经验、找出不足。教育进社区活动方案【篇2】一 .主题和目的.主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和经验。目的：进行一系列活动，针对社

7、区年轻爸爸妈妈群体展开宣传,使家长认识到婴幼儿教育的重要性，接受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。二 .活动形式和活动内容1、杰出父母教育专题讲座一一如何提升孩子记忆力主要在选定社区内进行，让家长直观的了解到参加亲子教育能使孩子得到的良好教育与发展，起到吸引家长和其宝宝参与的作用教师和孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获得的发展，明白亲子教育的优越性。2、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子游戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。亲子活动：A、“母子/女连心”

8、默契度体验孩子们正对着妈妈站成一排，妈妈坐着，主持人提问题，妈妈与孩子同时答问题，妈妈在纸上写好答案，孩子口述，揭晓答案，答对者，给予奖励。参考问题：a、妈妈最常看的电视节目b、妈妈最喜欢吃的水果c、妈妈最喜欢的休闱活动d、你最爱吃妈妈做的哪道菜e、妈妈最常对你说的一句话等等心有灵犀，要求妈妈比划手势，孩子来猜妈妈比划对应的词语或者名称，内容可以按日常食物、常见动物两类进行。B、“幸福一家亲”家庭赛跑先将爸爸和妈妈的其中一只脚绑在一块，接着由家长一起用手搭成轿子的样子，让宝宝坐到“轿子”上，一起冲向终点，表现最温馨和用时最少的取得胜利。（备选家庭接力赛，“赛道”宽约8T0米即可）C、放飞爱的梦

9、想将祝福放在气球里，人手一个氢气球，一起放飞爱的梦想。或者赠送每个人一个飞天竹埼蜓，即可勾起家长儿时的回忆，又可让孩子了解父母儿时的娱乐方式，一定程度上实现爱的共鸣，珍惜现在，放飞梦想。D、搭建幸福家园父母与孩子一起，用乐高积木搭建孩子想象中的家园，增强孩子家庭幸福感。3、同时设立现场咨询服务，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题子以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教育的家长给子更详细的介绍，使家长认识到亲子教育的重要性。4、现场宣传资料发放，向家长宣传一些最新的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参加亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。三 .风险及应急预案：1.现场

10、环境及安全措施2 .天气3 .人员受伤教育进社区活动方案【篇3】20_年凤形山村社区教育工作坚持以一为指导，全面落实深入贯彻党的十X大精神，按照西津街遒办事处关于进一步加强社区教育工作意见，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，弘扬社会主义精神文明建设，结合我村实际，积极推进学习型村社区的创建工作，不断提升社区文明程度和村民素质，积极开展各种形式的社区教育活动。一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制。1、切实加强社区教育工作小组建设，由党总支书记扬婉及村两委干部组成我村的社区教育领导小组，其余工作人员及各村民组组长担任社区教育工作人员。2、完善社区教育工作的评估制度，指导教师的管

11、理制度，档案管理制度，使社区教育工作规范化、制度化。3、建立社区教育培训网络。利用村委会的电子阅览室开展社区教育培训。同时利用我村晚上跳舞的机会对社区教育进行宣传。二、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织。1.充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型村社区。2,推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作三、开展丰富多彩文化活动，营造学习氛围丰富是期青少年生活,促进青少年健康快乐成长。1,为充分发挥学校、社区、家庭教育网络协力整合的作用，使广大青少年度过一个安全、

12、健康而有意义的暑期，开展20_年暑期青少年教育实践系列活动。4 .结合暑期青少年活动举办暑期社区学生论坛、演讲、辩论、等形式多样的读书活动。3、学习生活常识，提高生活技能，让孩子们在社会实践中培养服务意识，通过这些活动的开展，使广大青少年受到教育，得到锻炼，取得良好效果。四、开展“孝、信”教育，大力弘扬中国的传统文化。1,利用广播、宣传册等形式宣传“孝、信”，努力构建一个文明和谐的村社区。2、举办各种多彩多样的文化活动，评选出感动我村的典型人物，如：好婆婆、好儿媳、好家庭等。通过评比，营造出人人争优秀、人人创先进的艮好氛围。教育进社区活动方案【篇4】20_年，_街道以一为统领，围绕转型升级目标

13、，深入贯彻落实省市区教育工作会议精神，按照.建设和谐社会的总体要求，从社区窿设的实际出发，着眼于社区教育事业的创新发展，着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求，着眼于提高文化教育软实力和综合竞争力，积极构建终身教育体系，为居民带来丰富多彩的培训活动，取得丰硕的教育成果。在开展学习型社区创建活动中，街道注重在“实”上下功夫，想实招、干实事、求实效，以文化活动为载体，开展了系统多样化的社区服务活动，极大地调动了小区居民的积极性和创造性，增强了凝聚力，为争创深圳市学习型社区打下了良好的基础。使学习型社区工作逐步在社区形成多样化、经常化和规范化，很好的推进了学习型社区的建设与发展。展望20_年，我们

14、继续积极响应区委、区政府提出的把南山区建设成为“学有其所、学有其师、学有所成”的学习型城区的号召，坚持走以学习促发展的可持续发展道路，创新幸福和谐的学习型街道。一、年工作计划及总体思路（一）推动社会主义荣辱观教育和现代公民教育活动深度发展倡导社区居民遵纪守法，讲道德，讲文明，以实际行动践行社会主义荣辱观，树立良好社会风气，维护社会和谐稳定。（二）深化未成年人的思想道德教育以“全员育人、全程育人、全方位育人”为思路，充分发挥未成年人校外活动场所的作用，加强和改进爱国主义教育基地、公益性文化设施及未成年人校外活动场所建设、使用、管理，充分发挥教育服务功能，积极促进校外活动与学校教育、家庭教育的有效

15、衔接，形成学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。开展以“立志、修身、博学、报国”为主题的思想道德教育活动，不断改进方式方法，增强针对性和实效性；强力净化青少年健康成长的社会文化环境。（三）扩大创建职业培训素养受益人群深化“服务人民、奉献社会为主题的职业道德教育，强化广大从业人员敬业、乐业、精业、创业意识，提高员工的思想道德素质。关注弱势群体和特殊人群的教育需求，通过下岗人员再就业创业培训、弱势人群提高生存技能培训、流动人群适应城区社会生活培训，开展有针对性地教育服务。（四）创新机制、打造品牌围绕各社区的特色和品牌，以乐于奉献、扎根社区、推广传承优秀技艺的名人和项目为支撑，在专家名人的指导下，培育核心团队,广泛开展学习、展示、交流活动。（五）设计形式多样的学习载体，树立终身学习理念坚持灵活多样的教学形式。为将开设的课程逐步趋向多层次化,在注重内容丰富的同时，还要灵活教学形式：打造讲师队伍，重视其培养，树立典型，引领学习型组织建设；打造社区教育志愿者队伍，发挥民间义工力量，深入发展社区教育；打造数字化学习积极分子队伍，发挥其特长，激发其潜能，推动数字化学习进程。充分发挥社区内外各方面的力量，以适应不同层次人员的培训需要。（六）以家庭文化为内涵，开